關(guān)于《Acm Transactions On Computing Education》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據(jù)具體情況進(jìn)行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進(jìn)行溝通或咨詢在線客服。
SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細(xì)分析：
一、AI輔助論文的使用限制
禁止生成核心內(nèi)容、禁止署名、保證數(shù)據(jù)完整性
二、AI輔助的用途
語言潤色，文獻(xiàn)綜述，圖表推薦
三、建議與策略
1.了解目標(biāo)期刊政策：在投稿前，作者應(yīng)仔細(xì)研究目標(biāo)SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態(tài)度和要求。
2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術(shù)，作者應(yīng)在投稿時明確聲明，并提供詳細(xì)的AI使用說明和范圍。
3.保持學(xué)術(shù)誠信與原創(chuàng)性：作者應(yīng)確保論文的核心內(nèi)容和創(chuàng)新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內(nèi)容。
4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內(nèi)容進(jìn)行深度改寫和個性化處理，以體現(xiàn)個人的學(xué)術(shù)思考和見解。
《Acm Transactions On Computing Education》雜志創(chuàng)刊于2001年，國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱為ACM T COMPUT EDUC，ISSN號：1946-6226，E-ISSN號：1946-6226。
該雜志由Association for Computing Machinery (ACM)出版，出版周期為4 issues/year，出版語言為English。作為一本專注于EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，它被國際權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE收錄，在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力。
《Acm Transactions On Computing Education》雜志中文名稱為：Acm 計算機(jī)教育交易。
ACM 計算機(jī)教育學(xué)報 (TOCE)（原名為 JERIC，計算機(jī)教育資源期刊）涵蓋計算機(jī)教育的各個方面：傳統(tǒng)計算機(jī)科學(xué)、計算機(jī)工程、信息技術(shù)和信息學(xué)；計算的新興方面；以及計算在其他學(xué)科中的應(yīng)用。這些論文的共同特點是采用學(xué)術(shù)性的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法，對教育從業(yè)者具有廣泛的吸引力，并且與學(xué)生學(xué)習(xí)有明確的聯(lián)系。
分區(qū)情況：
在中科院最新升級版分區(qū)表中，該雜志在大類學(xué)科工程技術(shù)中位于3區(qū)，小類學(xué)科EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES學(xué)科教育中位于4區(qū)。
JCR分區(qū)信息按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)，該雜志在EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES領(lǐng)域為Q1。
Cite Score數(shù)據(jù)顯示，CiteScore：6.5，SJR：1.083，SNIP：1.91
學(xué)科類別
大類：Social Sciences，小類：Education，分區(qū)：Q1，排名：162 / 1543，百分位：89%； 大類：Social Sciences，小類：General Computer Science，分區(qū)：Q1，排名：47 / 232，百分位：79%；
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