《Journal Of Educational And Psychological Consultation》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN:1047-4412,電子期刊的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào):1532-768X。
創(chuàng)刊時(shí)間:1990年
出版周期:4 issues/year
出版語(yǔ)言:English
國(guó)際簡(jiǎn)稱:J EDUC PSYCHOL CONS
研究方向:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
期刊定位與內(nèi)容:
教育與心理咨詢雜志(Journal Of Educational And Psychological Consultation)是一本由Taylor & Francis出版的學(xué)術(shù)刊物,主要報(bào)道PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選、社會(huì)科學(xué)引文索引(SCIE)來(lái)源期刊,該刊創(chuàng)刊于1990年,出版周期4 issues/year。
《教育與心理咨詢雜志》發(fā)表專家撰寫的簡(jiǎn)短易懂的評(píng)論,重點(diǎn)介紹心理學(xué):教育的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié),方便尚未深入研究的人閱讀。
《教育與心理顧問(wèn)雜志》(Journal of Educational and Psychological Consultation, JEPC)是一份專注于教育和心理學(xué)領(lǐng)域咨詢服務(wù)的學(xué)術(shù)期刊。它不僅為專業(yè)人士提供了一個(gè)深入探討咨詢理論和實(shí)踐的平臺(tái),而且鼓勵(lì)創(chuàng)新和跨學(xué)科的研究,以促進(jìn)咨詢領(lǐng)域的持續(xù)發(fā)展。
該期刊涵蓋了與咨詢相關(guān)的多種主題,包括學(xué)校心理學(xué)、教育心理學(xué)、組織發(fā)展、健康咨詢等。JEPC特別關(guān)注咨詢過(guò)程中的系統(tǒng)性問(wèn)題,如咨詢模式的創(chuàng)新、跨文化咨詢的挑戰(zhàn)、技術(shù)在咨詢中的應(yīng)用,以及咨詢師的專業(yè)成長(zhǎng)和倫理問(wèn)題。此外,JEPC還致力于推廣基于證據(jù)的實(shí)踐,強(qiáng)調(diào)研究結(jié)果應(yīng)能夠?yàn)樽稍儙熖峁┟鞔_的指導(dǎo),幫助他們?cè)谌粘W稍児ぷ髦凶龀龈髦堑臎Q策。通過(guò)發(fā)表嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯亢蜕钊氲陌咐治觯琂EPC旨在為咨詢師提供實(shí)用的工具和策略,以應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的咨詢場(chǎng)景,從而提升他們的專業(yè)能力。
JEPC的讀者群包括教育工作者、心理咨詢師、組織顧問(wèn)、政策制定者以及對(duì)教育和心理咨詢服務(wù)感興趣的研究者和學(xué)生。通過(guò)分享前沿的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),JEPC在全球范圍內(nèi)對(duì)提升咨詢服務(wù)的專業(yè)水平和質(zhì)量產(chǎn)生了積極的影響。
出版周期與發(fā)文量:
該雜志出版周期4 issues/year。近年來(lái),該期刊的年發(fā)文量約為13篇。
學(xué)術(shù)影響力:
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí):Q4,2023年發(fā)布的影響因子為0.8,CiteScore指數(shù)3.4,SJR指數(shù)0.606。本刊非開(kāi)放獲取期刊。
Cite Score(2024年最新版)
- CiteScore:3.4
- SJR:0.606
- SNIP:1.04
學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
大類:Psychology 小類:Psychology (miscellaneous) | Q1 | 23 / 97 |
76%
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大類:Psychology 小類:Developmental and Educational Psychology | Q2 | 168 / 360 |
53%
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CiteScore:該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出,指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù),除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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