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    《Teaching Public Administration》雜志的刊號是多少?

    來源:好投稿網整理 2024-09-19 19:02:19

    《Teaching Public Administration》國際標準刊號?ISSN:0144-7394,電子期刊的國際標準刊號:2047-8720。

    出版語言:English

    國際簡稱:TEACH PUBLIC ADMIN

    研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

    期刊定位與內容:

    公共管理教學(Teaching Public Administration)是一本由SAGE出版的學術刊物,主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊,

    《公共管理教學》是一份專注于公共行政教學領域的學術期刊。旨在為從事公共行政教學的教育工作者、研究人員和專業人士提供一個交流與分享的平臺。其內容涵蓋了公共行政教學的各個方面,包括教學方法、課程設計、教學資源開發、學生學習成果評估等,也涉及公共行政領域的理論與實踐在教學中的應用。

    通過發高質量的研究論文、綜述、案例研究和教學經驗分享等,推動了公共行政教學領域的學術發展和教學實踐的改進。它鼓勵創新的教學方法和理念,以提高公共行政教育的質量和效果。該期刊的讀者群體廣泛,包括公共管理專業的教師、研究生、教育工作者以及相關領域的專業人士等。它對于提升公共行政教學的專業水平、促進教學方法的創新以及培養優秀的公共行政專業人才具有重要意義。在公共行政教學領域發揮著重要的作用,對于關注公共行政教育的人士來說,是了解該領域最新教學動態、研究成果和實踐經驗的重要來源之一。

    發文量:

    近年來,該期刊的年發文量約為15篇。

    學術影響力:

    2021-2022年最新版WOS分區等級:Q3,2023年發布的影響因子為1.1,CiteScore指數3.3,SJR指數0.374。本刊非開放獲取期刊。

    Cite Score(2024年最新版)
    • CiteScore:3.3
    • SJR:0.374
    • SNIP:1.173
    學科類別 分區 排名 百分位
    大類:Social Sciences 小類:Education Q2 487 / 1543
    68%
    大類:Social Sciences 小類:Public Administration Q2 87 / 232
    62%
    名詞解釋:

    CiteScore:該指標由Elsevier于2016年提出,指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數,除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。

    聲明:本信息依據互聯網公開資料整理,若存在錯誤,請及時聯系我們及時更正。

    影響因子:1.1

    ?ISSN:0144-7394

    EISSN:2047-8720

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