《Language Teaching For Young Learners》雜志屬于中科院分區：4區，影響因子是：1.2。
OA是否開放：未開放
Gold OA文章占比：18.18%
是否預警：否
出版語言：English
中科院分區信息：
從大類學科分區來看，《Language Teaching For Young Learners》雜志在中科院最新升級版分區表中位于教育學4區。教育學是一個廣泛的學科領域，涵蓋了從語言與語言學的各個層面。該雜志能夠躋身4區，足以證明其在教育學領域內的學術水平和影響力。
進一步細分到小類學科，該雜志則屬于LANGUAGE & LINGUISTICS語言與語言學領域，位于3區。
中科院分區信息
青少年語言教學2023年12月升級版
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區 |
LANGUAGE & LINGUISTICS
語言與語言學
LINGUISTICS
語言學
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學和教育研究
|
3區
3區
4區
|
否 | 否 |
中科院JCR期刊分區（又稱分區表、分區數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果。在中科院期刊分區表中，主要參考3年平均IF作為學術影響力，最終每個分區的期刊累積學術影響力是相同的，各區的期刊數量由高到底呈金字塔式分布。
影響因子：1.2。從影響因子的角度來看，《Language Teaching For Young Learners》雜志也表現出色，該雜志影響因子在不同年份有所波動，但總體呈上升趨勢，這種趨勢不僅反映了該雜志在學術界的影響力逐漸增強，也體現了其在推動Multiple領域發展方面的積極作用。
從JCR分區信息的角度，
按JIF指標學科分區分為：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，分區：Q2，排名：370 / 756，百分位：51.1%；LANGUAGE & LINGUISTICS，分區：N/A，排名：N / A，百分位：0%；LINGUISTICS，分區：Q2，排名：106 / 297，百分位：64.5%；
按JCI指標學科分區分為：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，分區：Q2，排名：259 / 756，百分位：65.81%；LANGUAGE & LINGUISTICS，分區：Q1，排名：93 / 393，百分位：76.46%；LINGUISTICS，分區：Q2，排名：110 / 297，百分位：63.13%；
JCR分區信息
Language Teaching For Young Learners（2023-2024年最新版數據）
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 370 / 756 |
51.1%
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| 學科：LANGUAGE & LINGUISTICS | ESCI | N/A | N / A |
0%
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| 學科：LINGUISTICS | ESCI | Q2 | 106 / 297 |
64.5%
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| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 259 / 756 |
65.81%
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| 學科：LANGUAGE & LINGUISTICS | ESCI | Q1 | 93 / 393 |
76.46%
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| 學科：LINGUISTICS | ESCI | Q2 | 110 / 297 |
63.13%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區的期刊數量是均分的。
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