關于《Aib Studi》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。
SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：
一、AI輔助論文的使用限制
禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性
二、AI輔助的用途
語言潤色，文獻綜述，圖表推薦
三、建議與策略
1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態(tài)度和要求。
2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。
3.保持學術誠信與原創(chuàng)性：作者應確保論文的核心內容和創(chuàng)新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。
4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。
《Aib Studi》雜志國際標準簡稱為AIB STUD，ISSN號：2280-9112，E-ISSN號：2239-6144。
該雜志由Associazione italiana biblioteche出版，出版語言為Italian/English。作為一本專注于INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE收錄，在學術界具有較高的影響力。
《Aib Studi》雜志中文名稱為：學習恥辱。
《學習恥辱》是一本面向圖書館學研究和事實分析的期刊，旨在增加圖書館、文獻和信息服務領域的理論反思、方法論實驗和專業(yè)實踐。它發(fā)表原創(chuàng)文章、深入研究和評論、特別重要的文件、其他國家的學者和圖書館員的貢獻、評論和建議，以及意大利專業(yè)文獻的最新參考書目。該雜志面向公共圖書館、大學圖書館、州圖書館、學校圖書館和專業(yè)圖書館的圖書館員、紀錄片制作人、大學教授、州、地區(qū)和地方行政部門的管理人員和官員以及該行業(yè)的經濟運營商（書店、出版社、軟件公司、咨詢、培訓和其他服務公司等）。
JCR分區(qū)信息按JIF指標學科分區(qū)，該雜志在INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE領域為Q4。
Cite Score數據顯示，CiteScore：0.5，SJR：0.173，SNIP：0.417
學科類別
大類：Social Sciences，小類：Library and Information Sciences，分區(qū)：Q3，排名：210 / 280，百分位：25%；
投稿咨詢聲明：本信息依據互聯網公開資料整理，若存在錯誤，請及時聯系我們及時更正。
