《Journal Of Psychologists And Counsellors In Schools》出版語(yǔ)言：English，具體論文語(yǔ)言需根據(jù)相關(guān)征稿要求而定，可聯(lián)系雜志社或在線客服。
該雜志是一本由Cambridge University Press出版的國(guó)際知名學(xué)術(shù)期刊，創(chuàng)刊于1990年，出版語(yǔ)言：English，專(zhuān)注于Multiple領(lǐng)域，重點(diǎn)介紹Multiple的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《學(xué)校心理學(xué)家和輔導(dǎo)員雜志》發(fā)表了與學(xué)校指導(dǎo)和咨詢(xún)所有領(lǐng)域相關(guān)的文章。論文可能涉及理論、實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)或培訓(xùn)問(wèn)題，并可能側(cè)重于教育或心理主題。是一本專(zhuān)注于學(xué)校心理學(xué)和咨詢(xún)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊。涵蓋心理學(xué)、咨詢(xún)和學(xué)校指導(dǎo)的理論、實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)或培訓(xùn)問(wèn)題。文章涉及教育和心理學(xué)社區(qū)感興趣的主題，包括實(shí)證研究報(bào)告、批判性評(píng)論和/或應(yīng)用實(shí)踐 。為全球范圍內(nèi)的教育和心理學(xué)專(zhuān)業(yè)人士提供了一個(gè)展示和討論其研究成果的平臺(tái)，促進(jìn)了學(xué)校心理學(xué)和咨詢(xún)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流和發(fā)展。
此外，關(guān)于《Journal Of Psychologists And Counsellors In Schools》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：
（1）JCR分區(qū)信息：按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：Q2，按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：Q2
JCR分區(qū)信息
Journal Of Psychologists And Counsellors In Schools（2023-2024年最新版數(shù)據(jù)）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 328 / 756 |
56.7%
|
| 學(xué)科：SOCIAL WORK | SSCI | Q2 | 35 / 91 |
62.1%
|
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 351 / 756 |
53.64%
|
| 學(xué)科：SOCIAL WORK | SSCI | Q3 | 48 / 91 |
47.8%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡(jiǎn)稱(chēng)JCR）。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類(lèi)別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
（2）Cite Score（2024年最新版）
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：2.2
- SJR：0.432
- SNIP：0.638
| 學(xué)科類(lèi)別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類(lèi)：Social Sciences 小類(lèi)：Education | Q2 | 736 / 1543 |
52%
|
| 大類(lèi)：Social Sciences 小類(lèi)：Developmental and Educational Psychology | Q3 | 221 / 360 |
38%
|
| 大類(lèi)：Social Sciences 小類(lèi)：Social Psychology | Q3 | 199 / 310 |
35%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
（3）在中科院分區(qū)表中，大類(lèi)學(xué)科中心理學(xué)為：4區(qū)，小類(lèi)學(xué)科中EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCHMultiple：4區(qū)
中科院分區(qū)信息
學(xué)校心理學(xué)家和輔導(dǎo)員雜志2023年12月升級(jí)版
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 4區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
SOCIAL WORK
社會(huì)工作
|
4區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
學(xué)校心理學(xué)家和輔導(dǎo)員雜志2022年12月升級(jí)版
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 4區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
SOCIAL WORK
社會(huì)工作
|
4區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
學(xué)校心理學(xué)家和輔導(dǎo)員雜志2021年12月舊的升級(jí)版
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 4區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
SOCIAL WORK
社會(huì)工作
|
4區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
學(xué)校心理學(xué)家和輔導(dǎo)員雜志2021年12月升級(jí)版
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 4區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
SOCIAL WORK
社會(huì)工作
|
4區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
學(xué)校心理學(xué)家和輔導(dǎo)員雜志2020年12月舊的升級(jí)版
| 大類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | 小類(lèi)學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 4區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
SOCIAL WORK
社會(huì)工作
|
4區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
中科院JCR期刊分區(qū)（又稱(chēng)分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中，主要參考3年平均IF作為學(xué)術(shù)影響力，最終每個(gè)分區(qū)的期刊累積學(xué)術(shù)影響力是相同的，各區(qū)的期刊數(shù)量由高到底呈金字塔式分布。
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