《International Journal Of Educational Psychology》出版語言：English，具體論文語言需根據(jù)相關(guān)征稿要求而定，可聯(lián)系雜志社或在線客服。
該雜志是一本由Hipatia Press出版的國際知名學(xué)術(shù)期刊，出版語言：English，專注于PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL領(lǐng)域，重點(diǎn)介紹PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《國際教育心理學(xué)雜志》致力于促進(jìn)全球范圍內(nèi)對兒童、青少年及其家庭的心理和教育問題的深入理解。該期刊涵蓋了廣泛的跨學(xué)科研究領(lǐng)域，包括但不限于認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)情感學(xué)習(xí)、教育干預(yù)、家庭動(dòng)態(tài)以及文化差異對教育的影響。通過發(fā)表高質(zhì)量的研究文章，旨在為教育者、心理學(xué)家、研究人員和政策制定者提供寶貴的見解和實(shí)用的策略，以推動(dòng)教育實(shí)踐的改善和心理健康的提升。
期刊遵循嚴(yán)格的雙盲匿名同行評審程序，確保每篇稿件在評審過程中獲得公正、客觀的評價(jià)。同行評審不僅提高了研究的質(zhì)量和可信度，還保證了期刊內(nèi)容的學(xué)術(shù)性和創(chuàng)新性。在此過程中，作者的身份和評審者的意見都是保密的，從而維護(hù)了學(xué)術(shù)交流的公正性和完整性。
此外，關(guān)于《International Journal Of Educational Psychology》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：
（1）JCR分區(qū)信息：按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：Q4，按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：Q4
JCR分區(qū)信息
International Journal Of Educational Psychology（2023-2024年最新版數(shù)據(jù)）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | ESCI | Q4 | 60 / 74 |
19.6%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | ESCI | Q4 | 64 / 74 |
14.19%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
（2）Cite Score（2024年最新版）
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：1.9
- SJR：0.362
- SNIP：0.745
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q3 | 814 / 1543 |
47%
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| 大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology | Q3 | 237 / 360 |
34%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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