《International Journal Of Educational Psychology》國際標準刊號?ISSN：2014-3591。
出版語言：English
國際簡稱：INT J EDUC PSYCHOL
研究方向：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
期刊定位與內容：
國際教育心理學雜志(International Journal Of Educational Psychology)是一本由Hipatia Press出版的學術刊物，主要報道PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，
《國際教育心理學雜志》致力于促進全球范圍內對兒童、青少年及其家庭的心理和教育問題的深入理解。該期刊涵蓋了廣泛的跨學科研究領域，包括但不限于認知發展、社會情感學習、教育干預、家庭動態以及文化差異對教育的影響。通過發表高質量的研究文章，旨在為教育者、心理學家、研究人員和政策制定者提供寶貴的見解和實用的策略，以推動教育實踐的改善和心理健康的提升。
期刊遵循嚴格的雙盲匿名同行評審程序，確保每篇稿件在評審過程中獲得公正、客觀的評價。同行評審不僅提高了研究的質量和可信度，還保證了期刊內容的學術性和創新性。在此過程中，作者的身份和評審者的意見都是保密的，從而維護了學術交流的公正性和完整性。
發文量：
近年來，該期刊的年發文量約為12篇。
學術影響力：
2021-2022年最新版WOS分區等級：Q4，2023年發布的影響因子為1.1，CiteScore指數1.9，SJR指數0.362。本刊為開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：1.9
- SJR：0.362
- SNIP：0.745
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q3 | 814 / 1543 |
47%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology | Q3 | 237 / 360 |
34%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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