《Curriculum Matters》國際標準刊號?ISSN：1177-1828，電子期刊的國際標準刊號：2253-2129。
出版語言：English
國際簡稱：CURRIC MATTERS
研究方向：Social Sciences - Education
期刊定位與內(nèi)容：
課程問題(Curriculum Matters)是一本由New Zealand Council for Educational Research Press出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報道Social Sciences-Education相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學(xué)引文索引（SCIE）來源期刊，
《課程問題》發(fā)表專家撰寫的簡短易懂的評論，重點介紹教育學(xué)和教育研究的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《課程問題》是新西蘭教育研究委員會出版的一本同行評審期刊，每年出版一次。作為教育領(lǐng)域的專業(yè)期刊，它為教育工作者、學(xué)者和政策制定者提供了一個重要的學(xué)術(shù)平臺，用于討論、評論和了解課程相關(guān)的各種問題。該期刊內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了課程設(shè)計、實施、評價以及課程改革等多個方面。它不僅關(guān)注理論層面的探討，也注重實踐經(jīng)驗的分享，為讀者提供了全面的視角來理解和改進課程。
雜志的出版對于推動教育研究的發(fā)展和促進教育實踐的改進具有重要意義。它不僅反映了當(dāng)前教育領(lǐng)域的研究動態(tài)和熱點問題，也為未來的課程發(fā)展提供了有價值的參考和啟示。通過閱讀這本期刊，教育工作者可以獲得最新的研究成果和教學(xué)方法，從而更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和社會的發(fā)展要求。
發(fā)文量：
近年來，該期刊的年發(fā)文量約為8篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q4，2023年發(fā)布的影響因子為0.1，CiteScore指數(shù)0.7，SJR指數(shù)0.117。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：0.7
- SJR：0.117
- SNIP：0.795
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q3 | 1043 / 1406 |
25%
|
CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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