情緒與行為障礙雜志(Journal Of Emotional And Behavioral Disorders)是一本由SAGE出版的一本Multiple學術刊物，主要報道Multiple相關領域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創刊于1993年，出版周期4 issues/year。2021-2022年最新版WOS分區等級：Q2，2023年發布的影響因子為1.7，CiteScore指數4.1，SJR指數0.851。本刊非開放獲取期刊。
《情緒和行為障礙雜志》（Journal of Emotional and Behavioral Disorders，簡稱JEBD）是一本專注于情緒和行為障礙（Emotional and Behavioral Disorders, EBD）領域的多學科期刊，其影響力在學術界內逐漸增強。作為一本多學科交叉的學術期刊，不僅為情緒和行為障礙領域的學者和研究人員提供了高質量的學術交流平臺，也促進了該領域理論與實踐的深度融合。其嚴格的審稿制度和廣泛的國際影響力，確保了期刊內容的學術性和前沿性。
該雜志自創刊以來，一直致力于發表高質量的研究成果，為教育、心理學、特殊教育、精神衛生、公共衛生以及相關領域的學者和從業者提供重要的學術交流平臺。JEBD的核心研究方向涵蓋了情緒和行為障礙的多個方面，包括但不限于教育干預、心理評估、行為矯正、社會認知等。它特別關注有特殊情緒和行為問題的學生群體，如工讀生中的攻擊性行為等，通過實證研究為這些群體的認知偏差和不良行為方式的矯正提供理論依據和干預方案。
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 3區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學：綜合 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 3區 3區 4區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學：綜合 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 3區 3區 4區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 3區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學：綜合 | 2區 3區 3區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 3區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學：綜合 | 2區 3區 3區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 3區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學：綜合 | 2區 3區 3區 | 否 | 否 |
中科院JCR期刊分區（又稱分區表、分區數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果。在中科院期刊分區表中，主要參考3年平均IF作為學術影響力，最終每個分區的期刊累積學術影響力是相同的，各區的期刊數量由高到底呈金字塔式分布。
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q2 | 20 / 62 |
68.5%
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| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 46 / 74 |
38.5%
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| 學科：PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY | SSCI | Q2 | 101 / 218 |
53.9%
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| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q3 | 39 / 62 |
37.9%
|
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 37 / 74 |
50.68%
|
| 學科：PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY | SSCI | Q2 | 63 / 218 |
71.33%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區的期刊數量是均分的。
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 375 / 1543 |
75%
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| 大類：Social Sciences 小類：Clinical Psychology | Q2 | 104 / 311 |
66%
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| 大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology | Q2 | 134 / 360 |
62%
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| 大類：Social Sciences 小類：Psychiatry and Mental Health | Q2 | 240 / 567 |
57%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
| 文章名稱 | 引用次數 |
| 期刊名稱 | 引用次數 |
| 期刊名稱 | 引用次數 |
| 國家/地區名 | 數量 |
| 機構名 | 數量 |
中科院分區 1區 JCR分區 Q1
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中科院分區 4區 JCR分區 Q2
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