《Paedagogica Historica》國際標準刊號?ISSN:0030-9230,電子期刊的國際標準刊號:1477-674X。
出版語言:English
國際簡稱:PAEDAGOG HIST
研究方向:Multiple
期刊定位與內容:
歷史教育學(Paedagogica Historica)是一本由Taylor & Francis出版的學術刊物,主要報道Multiple相關領域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引(SCIE)來源期刊,
《歷史教育學》發表專家撰寫的簡短易懂的評論,重點介紹教育學和教育研究的最新關鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結,方便尚未深入研究的人閱讀。
該雜志依靠頂級作者的貢獻而蓬勃發展,其中包括古董、中世紀的專家;時代和現代。它鼓勵社會、跨文化和歷史的比較方法,并以對理論和方法發展表現出細致關注的內容而自豪。論文以英語、法語和德語發表
雜志鼓勵研究者采用比較方法,探討不同文化、地區或歷史時期的教育現象,以促進對教育實踐和理念的深入理解;關注教育歷史研究的理論和方法論進展,包括新理論的應用和對現有方法的批判性評估。該雜志為教育歷史領域的學術討論和發展做出了重要貢獻,同時也為教育工作者、政策制定者和研究人員提供了寶貴的信息和見解。
發文量:
近年來,該期刊的年發文量約為35篇。
學術影響力:
2021-2022年最新版WOS分區等級:Q4,2023年發布的影響因子為0.3,CiteScore指數0.9,SJR指數0.18。本刊非開放獲取期刊。
Cite Score(2024年最新版)
- CiteScore:0.9
- SJR:0.18
- SNIP:0
學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
大類:Arts and Humanities 小類:History | Q1 | 323 / 1760 |
81%
|
大類:Arts and Humanities 小類:Education | Q4 | 1161 / 1543 |
24%
|
CiteScore:該指標由Elsevier于2016年提出,指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數,除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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