春游活動(dòng)總結(jié)精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇春游活動(dòng)總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

春游是一件多么有趣的事，既感受到了春天的美好，又讓我們感到無比的快樂，下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)春游活動(dòng)總結(jié)范文，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

小學(xué)春游活動(dòng)總結(jié)范文120--年4月12日，在學(xué)校統(tǒng)一安排下，--小學(xué)低年級(jí)幾位老師組織開展了大家期待已久的春游活動(dòng)，陽光燦爛，春風(fēng)輕拂，此次春游活動(dòng)在孩子們的歡笑聲中落下了帷幕。我們的活動(dòng)組織、實(shí)施均很成功。

一、計(jì)劃到位，組織有序

1、提前成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工落實(shí)責(zé)任，確保活動(dòng)期間師生的人身安全。

三位老師協(xié)調(diào)指揮，具體負(fù)責(zé)組織，學(xué)生積極參與。時(shí)時(shí)負(fù)責(zé)召集、清點(diǎn)、匯報(bào)人數(shù)，三位老師管理學(xué)生安全工作做得很到位。

2、活動(dòng)前制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的和成果預(yù)設(shè)、時(shí)間、地點(diǎn)、職責(zé)分工，做到有備無患。

做到人員責(zé)任制，自始至終，未出現(xiàn)任何人員走失、人員受傷現(xiàn)象。

3、在活動(dòng)中，老師均以學(xué)生為中心，帶領(lǐng)學(xué)生，和學(xué)生一起參觀、游戲，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，能正確引導(dǎo)學(xué)生。

活動(dòng)過程中井然有序，體現(xiàn)了安全出行。

二、安全和文明禮儀到位

1、在途中老師們強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)安全注意事項(xiàng)。

要求小朋友們不打鬧，不追逐，不私自離隊(duì)。學(xué)生們聽從教師安排，隊(duì)列整齊，不大聲喧嘩，做文明學(xué)生。

2、在進(jìn)行安全教育的時(shí)候，也樹立了良好的小學(xué)生形象，排著整齊的隊(duì)伍;使用文明用語;在路上慷慨高昂的歌聲傳向四方，非常催人奮進(jìn)。在整個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會(huì)公德，受到了老師們的贊揚(yáng)。

三、引導(dǎo)到位，促進(jìn)預(yù)期目標(biāo)

通過這次春游活動(dòng)，同學(xué)們開闊了眼界，學(xué)到了很多在校園里和書本上學(xué)不到的東西，上交了作文和感受，促進(jìn)了我們的目標(biāo)達(dá)成。本次活動(dòng)圓滿成功。

這次活動(dòng)也有一些不足，總結(jié)了一下，以便提高：

1、部分同學(xué)看到垃圾不會(huì)主動(dòng)去撿。

所以讓我在這里再一次倡議。

2、個(gè)別學(xué)生謙讓表現(xiàn)不足。

3、同學(xué)們吃苦耐勞的精神有待加強(qiáng)，有的同學(xué)走了一小段路就說走不動(dòng)了，就不想走了。

同學(xué)之間也不會(huì)互相幫助，所以讓學(xué)生知道團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，懂得堅(jiān)持、不怕困難、努力奮進(jìn)是非常重要的。

小學(xué)春游活動(dòng)總結(jié)范文2在歡聲笑語中，五(3)班春游親子活動(dòng)于四月二十一上午全部結(jié)束。活動(dòng)從組織和實(shí)施來看還是很成功的。下面，我就此次春游做一個(gè)總結(jié)：

首先，活動(dòng)計(jì)劃到位，組織有序。我們這次活動(dòng)從前期的制定《文明春游規(guī)則》到當(dāng)天的文明、安全、有序活動(dòng)，再到后期的春游成果作業(yè)的完成，全得益于活動(dòng)計(jì)劃和組織到位。

其次，安全和文明禮儀到位。在家長會(huì)上老師強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)安全注意事項(xiàng)。要求學(xué)生們不瘋打，不追逐，不私自離隊(duì)。學(xué)生們聽從教師和家長安排，隊(duì)列整齊，不大聲喧嘩，做文明的小學(xué)生。在整個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們之間能團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會(huì)公德，樹立了實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生形象。

最后，家委會(huì)成員積極配合，班主任引導(dǎo)到位，促進(jìn)預(yù)期目標(biāo)的達(dá)成。學(xué)校提倡“一項(xiàng)活動(dòng)，多項(xiàng)成果。”因此，我們?cè)谟?jì)劃時(shí)也考慮到除了游玩，一定要留下可見的成果，因此在活動(dòng)前特地安排了三個(gè)=環(huán)節(jié)，從學(xué)生們所寫的日記來看，春游活動(dòng)受到了家長和孩子們的歡迎，正因?yàn)橛辛诉@么多家長的共同配合，才有了這次活動(dòng)的豐碩收獲。通過活動(dòng)，同學(xué)們開闊了眼界，學(xué)到了很多在校園里和書本上學(xué)不到的東西，促進(jìn)了我們的目標(biāo)達(dá)成。本次活動(dòng)能夠比較圓滿的成功，離不開春游活動(dòng)每一位家長的奉獻(xiàn)和努力!

當(dāng)然，這次活動(dòng)也有一些不足，總結(jié)了一下，以便提高：

1.個(gè)別學(xué)生遲到，影響了整個(gè)春游活動(dòng)的進(jìn)程。

2.部分學(xué)生因?yàn)椴粫?huì)跳大繩，也不愿學(xué)習(xí)，就自行瘋玩，有安全隱患。

3.有兩個(gè)學(xué)生脫離集體活動(dòng)，家長卻不在身邊。

通過春游這一次有意義的活動(dòng)，不僅讓我們玩得開心，還學(xué)到了很多知識(shí)。我們講文明、懂禮貌，知道團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，懂得堅(jiān)持、不怕困難、努力奮進(jìn)，這些不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，也體現(xiàn)在我們的實(shí)踐活動(dòng)上。最后，讓我們?cè)僖淮胃兄x家委會(huì)的辛勤勞動(dòng)，感謝同學(xué)們的認(rèn)真努力。

小學(xué)春游活動(dòng)總結(jié)范文3陽春三月，春暖花開，正是帶領(lǐng)同學(xué)們到大自然呼吸新鮮空氣的好時(shí)節(jié)，也是開展春游活動(dòng)的好季節(jié)。首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按上級(jí)文件精神制定了春游活動(dòng)預(yù)案，并上報(bào)教育局審批。校長馬勁松擔(dān)任活動(dòng)總指揮，劉書記、楊校長、李主任、張主任、張虹明和董麗榮老師分別擔(dān)任各年級(jí)領(lǐng)隊(duì)。各班的班主任老師在活動(dòng)前都認(rèn)真細(xì)致地做好了安全教育和組織管理工作。出發(fā)前一天，學(xué)校全體會(huì)上董老師詳細(xì)講解了春游路線以及注意事項(xiàng)，劉書記進(jìn)行了春游安全的專項(xiàng)教育，讓全體師生都能把“安全”兩字牢記心頭，使這次春游活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有保障地安全地進(jìn)行。老師們按照學(xué)校要求，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，耐心親切地教育學(xué)生要遵守公共秩序，不能擅自離隊(duì)獨(dú)自行動(dòng)，有事要做到事先向班主任老師請(qǐng)假，要以小組為單位搞活動(dòng)等等。

4 月18日上午，天公作美，春光明媚。不到七點(diǎn)旅行社三十輛豪華旅行車早早地停在操場(chǎng)等候，在出發(fā)之前，大隊(duì)輔導(dǎo)員董老師再次向全體師生提出春游中的各種注意事項(xiàng)，要求學(xué)生在春游期間一切行動(dòng)聽老師指揮，在校外做個(gè)文明小公民，展示七十號(hào)小學(xué)的風(fēng)采。八點(diǎn)，各班開始陸續(xù)上車，浩浩蕩蕩的車隊(duì)出發(fā)了，按照事先設(shè)計(jì)好的路線，分為三組同時(shí)前往三個(gè)景區(qū)。

在彎道山碼頭，孩子們穿好救生衣，在工作人員的悉心安排下，坐在古香古色的畫舫中，聞著陣陣花香，迎著習(xí)習(xí)的春風(fēng)，航行在波光粼粼的環(huán)城水系，忽然間一股新鮮感涌上心頭，原來我們熟悉的城市，今天為我們呈現(xiàn)出別具韻味的美，讓我們從一個(gè)嶄新的視角領(lǐng)略了家鄉(xiāng)唐山變化。

小學(xué)春游活動(dòng)總結(jié)范文4春天是一年中最美的季節(jié),也是踏青的大好時(shí)節(jié)。4月20日，我校組織四至六年級(jí)學(xué)生開展了春游活動(dòng)。活動(dòng)從組織到實(shí)施，計(jì)劃到位，組織有序，加強(qiáng)安全，注重禮儀，配合密切。

本次春游活動(dòng)以走進(jìn)春天為主題，通過本次活動(dòng),讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)社會(huì)，豐富了學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生的知識(shí)面，進(jìn)一步感受大自然之美。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛大自然的情感。

活動(dòng)地點(diǎn)是氣象站和公園，首先組織學(xué)生到公園踏青，四至五年級(jí)學(xué)生到達(dá)公園，游園一周后，以班為單位組織開展了豐富多彩的聯(lián)歡活動(dòng)。六年級(jí)學(xué)生跟隨四至五年級(jí)學(xué)生游園一周后，到氣象站參觀，參觀結(jié)束再到公園與四五年級(jí)匯合，聯(lián)歡聚餐。

在氣象局，六年級(jí)的同學(xué)們?cè)诠ぷ魅藛T的帶領(lǐng)下，參觀了各種設(shè)施裝備，并認(rèn)真聽氣象專家講解了它們的工作原理，如怎樣測(cè)風(fēng)、怎樣測(cè)降水量、各種氣象數(shù)據(jù)是怎樣觀測(cè)、計(jì)算出來的等。學(xué)生們了解了地溫表、日照儀、雨量器、蒸發(fā)皿、百葉箱、風(fēng)向、風(fēng)速儀等各種觀測(cè)儀器、以及氣候資源、氣候變化等知識(shí)，還知道了地面氣象要素觀測(cè)、記錄、采集、發(fā)報(bào)的全過程。工作人員熱情地接待、詳細(xì)地介紹，給小學(xué)生們上了一堂生動(dòng)的氣象知識(shí)課。

通過這次參觀活動(dòng)，不僅豐富了同學(xué)們的氣象科普知識(shí)，還激發(fā)了他們濃厚的求知欲望。參觀結(jié)束后，學(xué)生們戀戀不舍的`離開了氣象局。

在整個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生們自覺遵守紀(jì)律、注意安全、文明有禮、活動(dòng)有序、愛護(hù)環(huán)境、團(tuán)結(jié)友愛，充分體現(xiàn)了東街小學(xué)的良好校風(fēng)。

小學(xué)春游活動(dòng)總結(jié)范文5本次春游總的來說是很成功的，同學(xué)們玩的相當(dāng)盡興。春游中同學(xué)們的身體得到了鍛煉，意志得到了磨練;在湖光山色中，同學(xué)們的得到了全身心的放松;這次春游進(jìn)一步加強(qiáng)了同學(xué)們之間的交流，是同學(xué)們彼此間的友誼更加深厚。

這次春游同時(shí)增強(qiáng)了我們班的凝聚力、向心力，促進(jìn)班級(jí)內(nèi)部團(tuán)結(jié)。在騎車時(shí)，大家妙趣橫生，歡聲笑語不斷。這次春游有利于加強(qiáng)我們班的班團(tuán)文化建設(shè)，我認(rèn)為我們班的班級(jí)文化氛圍仍不夠濃厚，部分成員的歸屬感不夠強(qiáng)烈，而班級(jí)文化建設(shè)必須依靠實(shí)踐作為載體來開展實(shí)現(xiàn)，否則便是無源之水和無本之木。在今次春游中，我們共同不平凡的經(jīng)歷引起了我們的共鳴，強(qiáng)化了我們的集體意識(shí)，有利于我們進(jìn)行班團(tuán)文化建設(shè)。

回校后，我們真切看到了春游的效應(yīng)，班內(nèi)同學(xué)交流變多了，班級(jí)更加具有凝聚力。我們班和其他3個(gè)班的同學(xué)也漸漸交流起來，對(duì)我們今后的互相學(xué)習(xí)很有幫助。

但此次春游也暴露了本班工作中的一些問題，從中我們可以獲得很多經(jīng)驗(yàn)。

一、班委之間以及班委與班上同學(xué)之間未能做到有效溝通。主要表現(xiàn)在對(duì)活動(dòng)的主要情形只有少數(shù)班委了解，班委在確定活動(dòng)前不能及時(shí)了解全體同學(xué)的意愿。

二、未能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，雖然參加春游的同學(xué)玩的很開心，但作為班級(jí)活動(dòng)參加的人數(shù)未達(dá)到總?cè)藬?shù)的1/3，是班委宣傳調(diào)動(dòng)工作做的不到位，在以后的工作中要加以改進(jìn)。

三、班委的決策力有待提高。

篇(2)

一、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、活動(dòng)開始前，我專門到活動(dòng)地點(diǎn)做了詳細(xì)考察，包括地理位置、周邊環(huán)境、交通情況、以及天氣安全等各方面因素，包括活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)范圍、活動(dòng)時(shí)間，解決交通難題。

2、特為此召開班委會(huì)，審議并通過春游策劃，商討并確定落實(shí)一些細(xì)節(jié)問題，杜絕一切危險(xiǎn)行為，保證活動(dòng)順利完成。

3、征得同學(xué)、班主任、輔導(dǎo)員、系部的同意。

二、活動(dòng)過程

1、3月25日上午8時(shí)，各宿舍負(fù)責(zé)人組織同學(xué)買食物并乘車出發(fā)，大約五十分鐘左右到達(dá)紫金山索道。

2、到達(dá)目的地后，開始組織同學(xué)爬山

3、約10點(diǎn)多我們爬到天文臺(tái)大門前，并在此休息拍照留念，將活動(dòng)推向。

4、約11點(diǎn)多我們爬到紫金山頂，并在此休息、午餐、打牌、拍照留念，再次將活動(dòng)推向了。

5、15點(diǎn)左右我們意猶未盡的踏上回校的路途。

三、不足之處

1、首先是對(duì)公交公司的制度和其他方面了解不夠透徹，造成支出大于預(yù)算。

2、對(duì)返程時(shí)間把握不夠準(zhǔn)確，造成堵車事件，浪費(fèi)了同學(xué)大量時(shí)間。

3、往返乘車時(shí)，部分同學(xué)拖拉，不及時(shí)。

4、食物和水不是很充足且沒有事先準(zhǔn)備臺(tái)布。

篇(3)

關(guān)鍵詞：春游 存在問題 積極意義

一、前言

“春天在哪里呀春天在哪里，春天在那青翠的山林里……”開春后，與同學(xué)們一起踏青春游，抓泥鰍、野炊、放風(fēng)箏……是每個(gè)成年人腦海中最美好的童年記憶之一。轉(zhuǎn)眼又到草長鶯飛的四月天，正是春游的好時(shí)節(jié)。然而這種春游樂事，如今的中小學(xué)生卻很少能享受到，不少學(xué)生都感嘆道：“春游無限好，可惜越來越少。”原來有的學(xué)校因安全和經(jīng)費(fèi)兩大難題的掣肘而無奈選擇“書本中春游”，無情的碾碎了孩子們的“集體春游夢(mèng)”；有的學(xué)校為了防范風(fēng)險(xiǎn)，迫于壓力下策劃了“操場(chǎng)春游”、“廣場(chǎng)春游”，使春游嚴(yán)重“縮水”；有的學(xué)校更是為了保險(xiǎn)起見，每年幾乎都去同一個(gè)公園或科技館敷衍了事；有的學(xué)校把春游組織成了“吃游”，沒有達(dá)到游學(xué)相長的預(yù)期目標(biāo)，肆意荒廢了春游這一寶貴的課程資源，這些都是目前春游存在的種種問題。

透過現(xiàn)象看本質(zhì)，剖析上述春游存在的問題，我們不難歸納出如下原因：首先是教育者的教育理念有失偏頗，正如孩子上體育課，也會(huì)有一些摔傷碰傷等不安全因素，難道我們就要禁止他們上體育課嗎？教育者在教育管理過程中缺乏創(chuàng)新精神，缺乏主動(dòng)意識(shí)，總覺得組織一次春游要花很多時(shí)間作準(zhǔn)備，到新地方又怕有風(fēng)險(xiǎn)，干脆年年老地方，內(nèi)容也“老調(diào)重彈”。教育者對(duì)春游的目的和意義理解認(rèn)識(shí)不到位，僅僅把春游當(dāng)作學(xué)校行事歷上的一項(xiàng)任務(wù)去做。教育專家指出，春游不是可有可無的一次游玩，而是不可或缺的一項(xiàng)教育內(nèi)容。

二、春游的意義

早在兩千多年前，教育家孔子就提倡快樂教育，《論語》中記載道：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。”春游對(duì)學(xué)生的身心成長和快樂學(xué)習(xí)有不少好處：一方面，春游讓青少年可以親近大自然、在自然中強(qiáng)健體魄，快樂成長；另一方面，還可以通過春游的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富孩子們的閱歷、拓展視野，有利于增強(qiáng)集體觀念，有利于提高孩子環(huán)境適應(yīng)的能力和野外生存的能力，有利于增進(jìn)師生和生生之間的感情溝通……春游應(yīng)該是校外教育不可或缺的內(nèi)容，是對(duì)眼下普遍脫離現(xiàn)實(shí)的課堂教育的一種延伸和拓展，也是素質(zhì)教育的應(yīng)有之義。所以我們應(yīng)從教育的發(fā)展和學(xué)生的身心健康考慮，在保證安全等方面的前提下，還春游于學(xué)生，讓學(xué)生既“讀萬卷書”。

三、安全而富有實(shí)效的春游該如何組織

春游這門“必修課”要怎樣組織才能使春游安全無憂，游有樂，學(xué)有獲呢？

1.春游的安全措施要做足

安全是掣肘春游的最主要原因，要想有效地防范、杜絕春游過程中傷亡事件的發(fā)生，做到安全出游，各項(xiàng)安全措施一定要做足。首先是與優(yōu)秀的旅行社聯(lián)系，借助旅行社的豐富經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一條安全系數(shù)較高的春游路線，落實(shí)好交通車輛、飲食安全和為學(xué)生購買意外傷害保險(xiǎn)，做到提前預(yù)防，把安全隱患降到最低。二是做好詳細(xì)的安全預(yù)案，分工明確，落實(shí)好帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及教師的職責(zé)，同時(shí)把可能發(fā)生的突發(fā)事件都考慮進(jìn)去，并對(duì)這些突發(fā)事件制定好應(yīng)對(duì)策略，做到遇事有應(yīng)對(duì)方法。三是“多管齊下”開展安全教育，既需要在平時(shí)滲透安全教育，又要在活動(dòng)前凸顯集中培訓(xùn)，提高師生的安全意識(shí)和自護(hù)自救的能力。這種密集的安全教育對(duì)學(xué)生和教師都能起到很好的警示作用，不讓麻痹大意的思想滋生。

2.春游的活動(dòng)內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新

在安全問題得到解決后，我們就可以從活動(dòng)內(nèi)容上大膽創(chuàng)新，使春游更具科學(xué)性、趣味性和針對(duì)性。我們不僅僅可以組織旅游觀光，讓學(xué)生投入大自然的懷抱，還可以開展環(huán)保游、體育文娛性活動(dòng)、戶外拓展訓(xùn)練、義工活動(dòng)等，也可以安排一些主題性的實(shí)踐活動(dòng)。比如參觀科普實(shí)踐基地，讓學(xué)生親手去體驗(yàn)各種科技儀器，并動(dòng)手制作科技模型、標(biāo)本等。只要敢于嘗試，大膽創(chuàng)新，就能游有獲，學(xué)有樂，游出特色。

3.春游前的教育要做細(xì)

要想組織一次安全又富有實(shí)效的春游，游前的教育工作一定要做詳細(xì)。比如說要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生掌握必備的安全知識(shí)；要給學(xué)生進(jìn)行歷史或民俗風(fēng)情教育，讓學(xué)生了解所游覽的景點(diǎn)或名勝古跡；在出游前進(jìn)行理財(cái)教育，給學(xué)生正確的消費(fèi)觀，培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)，讓學(xué)生在購游食品時(shí)學(xué)會(huì)計(jì)劃和合理消費(fèi)的方法；進(jìn)行環(huán)保教育，讓學(xué)生在游玩時(shí)注意保護(hù)環(huán)境；進(jìn)行愛心教育，讓學(xué)生在春游時(shí)能實(shí)踐關(guān)心他人、助人為樂的好品質(zhì)，學(xué)會(huì)與同學(xué)合作分享。我們可以根據(jù)具體情況開展詳細(xì)的游前教育，從課堂教育引領(lǐng)走向課外踐行，讓德育教育回歸到生活中去。

4.春游后的總結(jié)要做齊

很多老師對(duì)春游前的準(zhǔn)備和春游過程非常重視，但春游過后就一玩了之，學(xué)生們也玩過即忘，大大降低了春游活動(dòng)的德育實(shí)效。如果把游后的總結(jié)工作做齊，會(huì)為整個(gè)春游活動(dòng)“畫龍點(diǎn)睛”，更有錦上添花之功效。春游后，我們應(yīng)做好這幾方面總結(jié)：一是組織學(xué)生寫好游記、體會(huì)等，并辦好作品攝影展，春游優(yōu)秀作文展，優(yōu)勝小組展示等活動(dòng)，讓大家共同分享春游的快樂，以增進(jìn)師生或生生之間的感情；二是班主任應(yīng)利用班會(huì)課等做好班級(jí)的活動(dòng)總結(jié)，就活動(dòng)中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行討論，在孩子們的真實(shí)生活中開展德育教育。三是活動(dòng)的組織者應(yīng)好好反思活動(dòng)的計(jì)劃是否有疏漏，安全措施是否足夠，活動(dòng)效果如何，總結(jié)活動(dòng)的成功與不足之處，為下次活動(dòng)提供參考。

參考文獻(xiàn)：

[1]王煥明，盛麗芳.組織好春游[J].教學(xué)與管理，2008.

篇(4)

一年一度的陽春三月已然來臨，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春風(fēng)的吹拂下蘇醒。百花盛開，新葉舒展，好一派風(fēng)光，令人為之陶醉。為增強(qiáng)部內(nèi)凝聚力，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛的團(tuán)體精神，讓組織部在新學(xué)期中體現(xiàn)新的活力，以積極向上的面貌迎接新學(xué)期，與此同時(shí)也可以緩解一下各位部員的學(xué)習(xí)、工作壓力，組織部將開展春游活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題：領(lǐng)略自然風(fēng)光，凝聚部內(nèi)力量

二、活動(dòng)宗旨：走出校園，走進(jìn)自然;感受生活，體味浪漫。

三、活動(dòng)目的: 娛樂無極限，彩!彩!彩!

四、活動(dòng)意義：

促進(jìn)各部員之間的交流，營造組織部的和諧氣氛，鍛煉和培養(yǎng)其實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)精神餐，實(shí)現(xiàn)勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)豐富課外生活，放松心情，領(lǐng)略美好風(fēng)景，共同感受大自然的造化神奇，為大學(xué)生活增添一縷色彩!!

五、活動(dòng)時(shí)間：待定

六、活動(dòng)地點(diǎn)：待定

七、活動(dòng)對(duì)象：全班同學(xué)

八、策劃主辦單位：班委

九、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、露營裝備：(睡袋、背包、防潮墊、帳篷、手電筒、刀)

2、餐具一套，水杯一個(gè)、食物(自帶)、鍋、水壺

3、個(gè)人生活用品(毛巾、衣物等)干糧、垃圾袋、厚被子自帶

4、緊急備用救生藥品(創(chuàng)可貼、止瀉藥、棉花、紗布等)

5、將參與人員分組，男女按比例搭配，選出組長，負(fù)責(zé)組內(nèi)各項(xiàng)事物

6、相機(jī)一部

7、野營路線

8、采購物資：牛肉15斤、煤13斤、烤肉爐一個(gè)、打火機(jī)若干、孜然粉、植物油、辣子粉、食鹽、蔬菜、飲品

9、提前將手機(jī)電充好，避免不時(shí)之需

十、活動(dòng)進(jìn)行階段：

(一)、露營出發(fā)：

1、各組加強(qiáng)組織安全教育，活動(dòng)前做好春游指導(dǎo)

2、采購組，購買物品時(shí)要注意經(jīng)濟(jì)、合理、安全

3、各小組之間或小組內(nèi)部進(jìn)行交流，對(duì)活動(dòng)的想法及憧憬，交流野營知識(shí)及活動(dòng)節(jié)目

4、整裝排隊(duì)，有紀(jì)律、有組織的坐公交車

5、各組之間互相幫助，互相照顧，避免掉隊(duì)等事故

6、到達(dá)目的地，注意查看周邊地形

(二)、露營進(jìn)行

1、山野垂釣(自備裝備)

2、野外燒烤(距離林地較遠(yuǎn))

3、搭帳篷比賽(選擇開闊平坦場(chǎng)地)

4、自然體驗(yàn)

5、節(jié)目表演

6、拍照留念

7、晚上由男生輪流站崗

8、選擇開闊地方打火堆

9、注意食物、飲水等衛(wèi)生

(三)、露營回歸

1、清理現(xiàn)場(chǎng)，避免造成環(huán)境的破壞、污染

2、收拾行裝，檢查行李，避免丟失物品而造成損失

3、坐公交車返回

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、車費(fèi)10元(公交往返)

2、牛肉15斤300元

3、烤肉調(diào)料(孜然粉、植物油、食鹽、辣子粉)50元

4、蔬菜50元

5、飲品60元

6、帳篷8個(gè)200元

7、烤肉裝備租費(fèi)100元

合計(jì)：720元

【注意事項(xiàng)】

1.春游可能會(huì)遇到低溫陰雨、濃霧、強(qiáng)對(duì)流天氣以及雷電的氣候狀況，正是“咋暖還寒時(shí)候，最難將息”，所以，安全負(fù)責(zé)人要注意提示參與人員穿著適當(dāng)，不必太多，也不要太少，隨身帶件外套保暖與防曬。

2.雨具是春游必須隨身攜帶之物，最好帶一把折傘。

3.春季是一個(gè)潮濕多雨水的季節(jié)，容易滋生蚊蟲和細(xì)菌。因此，要盡量注意飲食安全，避免飲用生水和吃不衛(wèi)生的東西。

4.春光明媚，風(fēng)和日麗，正是戶外攝影的好時(shí)機(jī)。出游之前，拍照負(fù)責(zé)人最好先檢查一下相機(jī)的性能，以免不良情況的發(fā)生。拍照后也要妥善保管，小心丟失。

5.活動(dòng)過程中，每位參與人員應(yīng)當(dāng)不亂丟果皮紙屑，不攀折花草樹木，時(shí)刻注意農(nóng)大學(xué)生的形象及素質(zhì)。

6.每位參與人員必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，密切分工原則，積極配合負(fù)責(zé)人的安排，注意活動(dòng)紀(jì)律，使此次活動(dòng)順利圓滿地完成。

7.組織者要準(zhǔn)備創(chuàng)可帖，胃藥等應(yīng)急藥品，每個(gè)學(xué)生應(yīng)隨帶身份證。

8.來回路上，安全負(fù)責(zé)人一定要保障好大家的安全。

9.協(xié)助負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)活動(dòng)總結(jié)，找出活動(dòng)的不足，為下次班級(jí)出游積累經(jīng)驗(yàn)。

10.關(guān)于本次活動(dòng)的未盡事宜，負(fù)責(zé)人將另行通知。

11.出行人員都必須服從整體安排，不要自行離開，注意安全。

【應(yīng)急措施】

1、 若活動(dòng)前，出現(xiàn)天氣狀況，則活動(dòng)延期舉行

2、若活動(dòng)時(shí)，出現(xiàn)天氣狀況(大風(fēng)大雨天氣，則女生立即撤往安全地帶，男生件重要物品帶回，并撥打較近的派出所電話，尋求支援;若影響較小，視情況而定)

篇(5)

4月10日上午，達(dá)川區(qū)明星幼教中心的寶貝和家長們一起來到了達(dá)州市著名風(fēng)景區(qū)——鳳凰山，參加"春回大地，親子健行、親子登山"活動(dòng)。

早上8:30,寶貝和家長們準(zhǔn)時(shí)來到了鳳凰山元稹紀(jì)念館集合。活動(dòng)開始時(shí)，主持人潘老師給大家講解本次活動(dòng)的意義和注意事項(xiàng)。隨后，可愛的老師們?yōu)榇蠹規(guī)硪欢蝿?dòng)感十足的舞蹈，給寶貝們加油打氣，拉開了登山活動(dòng)的序幕。各班老師給每位寶貝發(fā)一張拼圖卡。我們以班級(jí)為單位、所有幼兒到達(dá)目的地完成拼圖才算完成任務(wù)。

9:20,我們家長和孩子們一起出發(fā)開始了登山活動(dòng)。雖然，山路陡峭，道路狹窄，走起來也不方便。但是我們的孩子們和家長非常的有秩序。

最早到達(dá)終點(diǎn)的是果果二班的孩子。真是太佩服他們了，出發(fā)的時(shí)候果果二班是最后一個(gè)走，沒想到他們卻是最先到達(dá)終點(diǎn)。可以看出他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)很強(qiáng)，也非常有集體榮譽(yù)感。

10點(diǎn)左右，所有的寶貝和家長都到達(dá)終點(diǎn)。大家都積極的完成班級(jí)拼圖。一番努力，各班的寶貝們，都取得了不錯(cuò)的成績。

在這次登山活動(dòng)中，最讓我感動(dòng)是果果二班和苗苗一班的。當(dāng)他們班里還有人沒有達(dá)到終點(diǎn)時(shí)，這些寶貝和家長又下山去接他們。有的孩子還攙扶著爺爺奶奶到達(dá)目的地。這次活動(dòng)我們并不是要評(píng)出誰先誰后，是希望通過活動(dòng)培養(yǎng)孩子的意志力，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，學(xué)會(huì)互幫互助。本次活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，這些平時(shí)在家長細(xì)心呵護(hù)下成長的孩子們，今天長大了。山路崎嶇，路程遙遠(yuǎn)。孩子們用他們的小腳堅(jiān)持不懈地走完了這段路程，我真為他們感到驕傲！

在此，我還想給我們最可愛的老師們說聲"謝謝".大家從山腳到達(dá)山頂時(shí)，都已經(jīng)很累了。我們的老師們又打起精神、組織好本班的活動(dòng)，和孩子們一起又唱又跳。她們都是90后，在她們爸爸媽媽的眼里，她們也還是一群孩子，可是她們卻沒有一個(gè)人說一聲苦道一聲累。這就是我們明星人的精神，一種頑強(qiáng)拼搏，無條件的去完成任何一個(gè)任務(wù)的精神。

今后我們還會(huì)多組織這樣的活動(dòng)。讓幼兒在自由活動(dòng)中大膽去發(fā)現(xiàn)、去探索。培養(yǎng)他們的自主性、善于思考、獨(dú)立克服困難的能力。

魏雪（中心教學(xué)園長）

"春回大地，親子健行"春游活動(dòng)反思

四月，陽光明媚，鳳凰山迎來了達(dá)川區(qū)明星幼教中心的全體家長和小朋友，相約在元稹廣場(chǎng)，我們踏著春天的足跡，一起感受春天的氣息，一起親近大自然。在本次活動(dòng)中，我的主要工作是在亭執(zhí)勤，負(fù)責(zé)沿途的安全，為上來的家長和小朋友加油鼓勁。

這次活動(dòng)總的來說開展得比較順利，因?yàn)榘嗌虾⒆有。疫€擔(dān)心他們?cè)谶@次活動(dòng)中不能夠自己完成行程，看來是我多慮了，孩子們通過自己和家長的努力，成功將拼圖拼好，并且取得了一等獎(jiǎng)，他們表現(xiàn)非常棒。通過這個(gè)比賽，增進(jìn)了我們豆豆二班孩子之間的感情和家長之間的友誼，為今后我們工作的開展打下來了良好的基礎(chǔ)。

然而，這次活動(dòng)也存在有些不足。首先就是我們準(zhǔn)備不夠完善，準(zhǔn)備拼圖的時(shí)候少準(zhǔn)備了兩塊。雖然對(duì)當(dāng)天的活動(dòng)沒有造成影響，但下次活動(dòng)前一定要準(zhǔn)備充分。其次就是這次活動(dòng)我本人在執(zhí)勤，沒能享受和孩子們爬山的過程，希望下一次活動(dòng)能與孩子們一起體驗(yàn)。

杜莎（豆豆二班教師）

"春回大地，親子健行"登山活動(dòng)反思

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，到處一片生機(jī)勃勃的景象，也是出游的好時(shí)機(jī)。

4月10日上午，明星幼教中心組織了一次登山活動(dòng)，希望通過此次活動(dòng)增進(jìn)親子之間的感情，開拓孩子們的視野，強(qiáng)身健體。

在活動(dòng)前，我們給孩子們進(jìn)行了安全教育，講了在外出時(shí)要注意的事項(xiàng)，并給孩子們講了登山的目的，告訴他們要自己獨(dú)立登山，不能讓爸爸媽媽抱。

從出發(fā)到指定目的地，整個(gè)過程還是很順利，孩子們也能自己登山，都很獨(dú)立。一路上也不斷聽到家長給自己的孩子加油打氣，我也在鼓勵(lì)家長們要堅(jiān)持。當(dāng)然，也有的孩子出現(xiàn)了一些情況，一個(gè)勁兒的哭鬧，但是到最后還是克服了，家長們也能很積極，想要勇爭(zhēng)第一，爭(zhēng)取最快時(shí)間到達(dá)。

到達(dá)目的地后，大家都很積極的在完成拼圖，不到五分鐘拼圖就拼好了，這時(shí)我們都激動(dòng)得跳了起來。最后組織了孩子們跳舞，游戲，整個(gè)活動(dòng)寫來，還是很開心，對(duì)于孩子們來說，這是一次挑戰(zhàn)。

活動(dòng)圓滿結(jié)束了，但也存在了很多問題。前期的準(zhǔn)備工作有一些瑕疵。在登山的過程中，我沒有過多的去觀察孩子登上的過程，而是只顧自己快一點(diǎn)登上去，所以在孩子們登山過程中的點(diǎn)滴，我沒有了解到，這點(diǎn)很可惜。如果下次還有這樣的活動(dòng)，我應(yīng)該和孩子們一起，去享受登山的快樂。

徐唱（芽芽一班教師）

2015"春回大地，親子健行"登山活動(dòng)總結(jié)

2015年4月10日上午，我們迎來了明星幼教中心本學(xué)期的首次親子活動(dòng)，地點(diǎn)位于達(dá)州市著名風(fēng)景區(qū)——鳳凰山。本次活動(dòng)以班級(jí)為單位進(jìn)行親子登山比賽，增進(jìn)了孩子與家長，家長與老師，家庭跟家庭之間的感情，也讓孩子開闊視野，近距離接觸大山中美麗的春景，增長見識(shí)，鍛煉意志，培養(yǎng)了孩子不怕苦不怕累的精神，在活動(dòng)過程中各組家庭團(tuán)結(jié)協(xié)助，發(fā)揮智慧，體驗(yàn)了歡樂的團(tuán)隊(duì)精神。

由于本次活動(dòng)是本學(xué)期第一次的戶外活動(dòng)，孩子和家長都非常的興奮和期待，早早的就開始準(zhǔn)備物品，在活動(dòng)中，每個(gè)家長積極配合活動(dòng)安排，無論是從時(shí)間還是爬山的規(guī)則上，使活動(dòng)開展得井然有序。活動(dòng)開始，一聲令下，孩子們和爸爸媽媽們都像勇士一樣手里緊緊拽著各自的拼圖向目的地沖去，很多孩子跑在了爸爸媽媽的前面，有的甚至還拉著爸爸媽媽的手一個(gè)勁的向上攀登。不到一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，所有的孩子和家長們已經(jīng)完成了登山比賽并且拼好了全部的拼圖。雖然是氣喘吁吁地到達(dá)廣場(chǎng)，但每個(gè)孩子的臉上都充滿了驕傲和自豪，孩子們?cè)诘堑侥康牡氐臅r(shí)候，完成班級(jí)的拼圖，還有他們期待的獎(jiǎng)狀，都是他們快樂的源泉，通過這次親子登山活動(dòng)，雖然身體有點(diǎn)累，但還是值得的。活動(dòng)結(jié)束后，家長們也都有一個(gè)很強(qiáng)烈的感受，就是應(yīng)積極鼓勵(lì)孩子多參加鍛煉，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。

向婕（果果二班教師）

登山活動(dòng)總結(jié)

這次的活動(dòng)我覺得是比較成功的，孩子們很開心，家長們也都露出了開心的笑臉。真得感謝家長們的支持，能在百忙當(dāng)中抽出時(shí)間陪同咱們的孩子一起游玩。

在活動(dòng)中，每個(gè)家長積極配合活動(dòng)安排，無論從時(shí)間上、爬山規(guī)則上還是做游戲的配合上，都聽從安排協(xié)調(diào)，使活動(dòng)井然有序。爬山比賽是個(gè)過程，享受過程中的樂趣才是這次活動(dòng)的目的。孩子們?cè)诘堑缴巾數(shù)臅r(shí)候，手中的小拼圖也是他們的成果。到我們完成拼圖的那瞬間才有時(shí)間停下來享受山頂清新的空氣，后面的親子小游戲雖然短暫，但是孩子們都洋溢著燦爛的笑容。還有很多家長活動(dòng)結(jié)束后表示很遺憾，由于工作匆忙而沒有帶孩子參加這次活動(dòng)。作為老師，我心里很感激這些家長們，因?yàn)橛辛诉@些活動(dòng)讓我們之間有了更多的溝通時(shí)間，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣又多了一些了解。

孩子們?cè)诘巧降倪^程中，沒有自己先跑，而是推著媽媽，領(lǐng)著姥姥，還有的孩子先上去了，又下去幫助歲數(shù)大的，拉著她們登上山頂，體現(xiàn)一種團(tuán)結(jié)、向上、拼搏的精神。原來不是我們的孩子脆弱，只是我們有時(shí)候忽略了對(duì)孩子的指導(dǎo)，或者說沒有發(fā)現(xiàn)孩子們正在悄悄地成長。通過這次親子登山活動(dòng)，增進(jìn)了孩子與家長，家長與老師，家庭跟家庭之間的感情，也鍛煉了孩子不怕苦不怕累的精神，雖然上山下山有點(diǎn)累，但還是值得的。活動(dòng)結(jié)束后，家長們也把他們照的照片上傳到了班級(jí)群里，一起分享孩子們的快樂點(diǎn)滴。

不足之處：

1.由于班級(jí)老師的分配工作沒有處理好，所以導(dǎo)致后面活動(dòng)需要的東西沒有準(zhǔn)備好。

2.事先沒有考慮到一些活動(dòng)細(xì)節(jié)上的問題。

3.忘記了班級(jí)合影，好不容易能湊在一起爬山，竟然忘得一干二凈。

通過這次親子登山活動(dòng)，增進(jìn)了孩子與家長，家長與老師，家庭跟家庭之間的感情，也鍛煉了孩子不怕苦不怕累的精神，雖然上山下山有點(diǎn)累，但還是值得的。活動(dòng)結(jié)束后，家長們也都有一個(gè)很強(qiáng)烈的感受，就是應(yīng)積極鼓勵(lì)孩子多參加鍛煉，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。

吳婭（果果一班教師）

登山活動(dòng)總結(jié)

通過這次春游活動(dòng)我看見了我們苗苗二班的團(tuán)結(jié)精神，還有磨練了小朋友們的毅力！在登山途中小朋友們表現(xiàn)得都特別棒，即使自己走累了都沒有讓爸爸媽媽抱，還是自己堅(jiān)持爬到了終點(diǎn)。在整個(gè)登山途中發(fā)生了很多讓我感動(dòng)的事情，最感動(dòng)的是我拿著班牌和擴(kuò)音器還有一包東西走在我們班的最前面，我們班的寶貝們就一直在追我叫我等等他們，全都跑過來把我牽著，還有幾個(gè)寶貝一直吵著要幫我提東西，真的特別感動(dòng)。我到了終點(diǎn)時(shí)看見我們班有家長都在開始拼拼圖了，因?yàn)槲覀儼嘤幸晃患议L是年紀(jì)比較大的爺爺我們所以等了他很久才把拼圖拼完整我們班得到了第二名我覺得真的很棒了！這次活動(dòng)不僅增進(jìn)了親子之間的感情，還增進(jìn)了班級(jí)之間的團(tuán)結(jié)意識(shí)，更加團(tuán)結(jié)友愛！

白梅（苗苗二班教師）

"春回大地，親子健行"登山活動(dòng)總結(jié)

春天的美麗是不言而喻的，2015年的春天，鳳凰山的春天，有了我們明星幼教中心可愛的寶貝和家長而變得更加春意盎然，朝氣蓬勃。我們相互分享了自己所帶的食物，圓滿的完成了每人的小任務(wù)，身體舒暢、心情愉悅。

孩子的心總是充滿好奇、向往自由，不停的問我什么時(shí)候再去登山，相信他們對(duì)這次活動(dòng)非常滿意。以后的機(jī)會(huì)非常多，有更多的活動(dòng)等著我們，我們一起期待吧！

黃力丹（蒙臺(tái)梭利兒童之家教師）

登山活動(dòng)總結(jié)

4月10日本中心開展的"春回大地，親子健行"的親子登山活動(dòng)開展得很成功，但也存在很多不足的地方。

在做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)很多小的細(xì)節(jié)沒做的完善，比如：拼圖后面沒有貼上雙面膠，導(dǎo)致拼圖時(shí)沒有辦法貼，不過當(dāng)時(shí)其他班級(jí)帶了就借用了。在家長集合時(shí)忙著給家長簽到，簽安全責(zé)任書，發(fā)班級(jí)標(biāo)志，導(dǎo)致后面給幼兒發(fā)牛奶時(shí)有點(diǎn)倉促。在登山的活動(dòng)中老師不斷的鼓勵(lì)幼兒，幼兒的積極性也很高。

在拼圖時(shí)教師操作的太多，應(yīng)多讓幼兒與家長來操作，多給與幼兒與家長合作時(shí)間，教師應(yīng)只做引導(dǎo)作用。

在以后類似的活動(dòng)中老師的準(zhǔn)備活動(dòng)需要充分，每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)都要一環(huán)扣一環(huán)，在活動(dòng)中相互配合。

唐歡（芽芽一班教師）

登山活動(dòng)反思

4月10日上午，我們班的小朋友和自己的爺爺奶奶、爸爸媽媽一起來到了鳳凰山，參加了親子登山活動(dòng)。我們班的大部分家長都能很準(zhǔn)時(shí)的，甚至提前來到了元稹紀(jì)念館等待集合。當(dāng)我們老師來到這里時(shí)，已經(jīng)有很多孩子和家長在這里等待了，說明大家對(duì)這次活動(dòng)的期待值是非常高的。這也是我們班第一次戶外登山活動(dòng)，大家非常的興奮。

這次活動(dòng)我覺得開展的非常成功，孩子們很開心，家長們也都露出了開心的笑臉。畢竟是我們的第一次登山活動(dòng)，有的孩子家里都是一家三口全來了，孩子們?cè)诘巧降倪^程中，沒有強(qiáng)烈的要求家長抱，而是牽著爸爸媽媽、爺爺奶奶，或者拉著好朋友的手登上山頂?shù)模w現(xiàn)了一種團(tuán)結(jié)、向上、拼搏的精神。同時(shí)也非常感謝家長們的支持，能在百忙當(dāng)中抽出時(shí)間陪同咱們的孩子一起游玩。在活動(dòng)中，每個(gè)家長積極配合活動(dòng)安排，無論從時(shí)間上、爬山規(guī)則上的配合，都聽從安排協(xié)調(diào)，使活動(dòng)井然有序。

不足的是：

1、通過這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我們班的家長，凝聚力不是很好，在這方面還有待加強(qiáng)。

2、有的孩子缺乏鍛煉，所以爬得很慢，感覺很累，到了目的地一會(huì)就要開始跳舞、玩游戲，他就不愿意參加，而家長看到其他孩子在跳舞，就讓自己的孩子也去參與，孩子就有點(diǎn)不高興了。

3、老師忙著組織孩子，沒有和每個(gè)孩子的家長進(jìn)行交流。

通過這次親子登山活動(dòng)，增進(jìn)了孩子與家長，家長與老師，家庭跟家庭之間的感情，也鍛煉了孩子不怕苦不怕累的精神，雖然上山下山有點(diǎn)累，但還是值得的。活動(dòng)結(jié)束后，家長們也都有一個(gè)很強(qiáng)烈的感受，就是應(yīng)積極鼓勵(lì)孩子多參加鍛煉，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。

羅玲（芽芽二班教師）

"春回大地，親子健行"登山活動(dòng)總結(jié)

4月10日上午，我們達(dá)川區(qū)明星幼教中心全體幼兒和自己的爸爸媽媽爺爺奶奶一起去了達(dá)州市著名的風(fēng)景區(qū)鳳凰山，參加親子登山活動(dòng)。我們的家長大部分都能很準(zhǔn)時(shí)的，甚至提前來到了鳳凰山的半山腰——元稹紀(jì)念館等待集合。當(dāng)我們老師到達(dá)的時(shí)候，已經(jīng)有很多家長和孩子在等待了，這說明大家對(duì)本次的親子登山活動(dòng)期待值是非常高的，這也是本中心開園以來舉行的第一次比賽活動(dòng)，大家顯得非常的興奮，都摩拳擦掌希望能得到第一名。這次活動(dòng)我覺得組織的非常成功，每個(gè)家長積極配合活動(dòng)安排，無論從時(shí)間上、秩序上的配合，都非常聽從安排協(xié)調(diào)，使活動(dòng)井然有序。在此我對(duì)這次活動(dòng)作出以下幾點(diǎn)總結(jié)：

一、家長和孩子方面

首先感謝家長們能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)，保證了我們的活動(dòng)有一個(gè)好的開端，在活動(dòng)啟動(dòng)儀式結(jié)束之后，重頭戲開始了，剛開始每個(gè)班都井然有序的走上階梯，到了平路，果果班的家長說開始沖，所有的孩子和家長都像勇士一樣向著元稹廣場(chǎng)沖去，很多孩子跑在了家長的前面，有的甚至還拉著爸爸媽媽的手一個(gè)勁兒的向上攀登，出奇的是很多小班的孩子都沒有吵著爸爸媽媽爺爺奶奶抱，在老師和家人的鼓勵(lì)下，基本上都是自己爬上去的，雖然氣喘吁吁的到達(dá)了終點(diǎn)，但是孩子們的臉上都充滿了自豪和滿足。

二、拼圖游戲方面

登上終點(diǎn)以后活動(dòng)還沒有結(jié)束，要把拼圖拼好了之后才能評(píng)出獲勝班級(jí)，這個(gè)時(shí)候我看到了家長的凝聚力，一個(gè)勁兒地催促還沒有爬上去的家長，因?yàn)樯僖粋€(gè)家長拼圖都不能完成，這個(gè)時(shí)候家長們想為班級(jí)爭(zhēng)光，想為班級(jí)取得榮譽(yù)的意愿特別強(qiáng)，我深受感動(dòng)，最終，我們也還是取得了一個(gè)不錯(cuò)的成績，與第一名就只差一兩分鐘，我已經(jīng)很滿足了。

篇(6)

此次“爬山&環(huán)保宣傳”團(tuán)日活動(dòng)，全體成員同心一致，以飽滿的熱情投身到團(tuán)日活動(dòng)的組織開展之中，取得了一定的成績。具體如下：

1. 通過爬山，同學(xué)們鍛煉了身體，放松身心。

2. 參觀了岳麓山的部分景點(diǎn)，瞻仰先烈，提升了愛國情懷，了解湖湘文化。

3. 宣傳了低碳生活，用自身行動(dòng)號(hào)召人們加入到環(huán)保行列中來。

4. 通過發(fā)宣傳單和與人們交流，同學(xué)們鍛煉了膽量和交際能力。

5. 充分展示了同學(xué)們勇?lián)鐣?huì)，奮發(fā)向上的時(shí)代風(fēng)貌，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

6. 增強(qiáng)了團(tuán)體的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。

總結(jié)這次活動(dòng)組織上的不足之處：

1. 沒有考察到山路旁有垃圾堆的情況，否則，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備幾個(gè)垃圾桶，使清理更徹底。

2. 宣傳單不夠環(huán)保，受到了游人批評(píng)，根本原因是沒有意識(shí)到環(huán)保應(yīng)從一點(diǎn)一滴做起。

3. 應(yīng)組織同學(xué)們更加集中，以達(dá)到更好宣傳效果。

從這次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的一些問題：

1. 岳麓山大路兩旁比較干凈，但小路兩邊的花壇、灌木叢有果皮紙屑等垃圾。原因是大路兩旁設(shè)有垃圾桶級(jí)有清潔工清理，而小路邊只有極少的垃圾桶，沒有進(jìn)行好的管理。

2. 總體來說人們的環(huán)保意識(shí)比較強(qiáng)，但有個(gè)別對(duì)我們的環(huán)保行動(dòng)表示不解，環(huán)保行動(dòng)應(yīng)該普及。

爬山的團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)二

對(duì)于上周我班同學(xué)的登太平山活動(dòng)所表現(xiàn)的那種團(tuán)結(jié)讓我們每個(gè)人都有種說不出的溫暖，而這種團(tuán)結(jié)這正是我們團(tuán)組織所需要的中國共青團(tuán)本身就是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭通過這次活動(dòng)更增強(qiáng)了大家團(tuán)結(jié)的意識(shí)，同時(shí)這次活動(dòng)也鍛煉了大家知難而進(jìn)的勇氣和決心。面對(duì)高山，有些人剛開始退縮了，但是在大家的鼓勵(lì)下，他們沒有氣餒，將團(tuán)組織所倡導(dǎo)的積極進(jìn)取灌入到實(shí)際行動(dòng)中。我們每個(gè)人都是共青團(tuán)員，不是僅僅學(xué)習(xí)團(tuán)的各項(xiàng)章程，通過這次活動(dòng)，更多的團(tuán)員懂得了什么是共青團(tuán)，都開始自覺的履行當(dāng)初入團(tuán)時(shí)那莊嚴(yán)的宣誓。因此我們的活動(dòng)是圓滿的。

共青團(tuán)是黨的得力助手，而我們是共青團(tuán)的絕對(duì)主力。首先是團(tuán)結(jié)，組織這樣的團(tuán)體活動(dòng)能增強(qiáng)我們的合作能力，使大家在思想上有一定的成熟，有時(shí)候有些事情說起來確實(shí)容易，但卻在社會(huì)中很難實(shí)踐。這就要我們嚴(yán)格要求自己，同時(shí)增長自己的見識(shí)和知識(shí)，堅(jiān)持實(shí)事求是、勇于創(chuàng)新、艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。多組織這樣的團(tuán)體活動(dòng)使大家知道了什么叫做一個(gè)團(tuán)體，如何在一個(gè)大家庭中扮演角色，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力。也讓自己的思想認(rèn)識(shí)上到一個(gè)層次，只有大家的力量才能使工作和生活順利進(jìn)行。

這次活動(dòng)也讓大家了解了共青團(tuán)所倡導(dǎo)的思想和弘揚(yáng)的傳統(tǒng)精神，在現(xiàn)代社會(huì)我們正是需要這種精神。

切記團(tuán)結(jié)就是力量，知難而進(jìn)的彼岸就是成功。

爬山的團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)三

我們?yōu)榱诵闹械哪莻€(gè)相似的夢(mèng)想，十九個(gè)人選擇了同一個(gè)專業(yè)——工商管理，組成了班。共同來創(chuàng)造屬于我們自己的大學(xué)記憶。

植樹篇（3月30日）

寒冷的冬天慢慢離開，蓬勃的春季悄然向我們走來。為了增添校園青春和綠色，在20xx年四月初的一天，我們班全體同學(xué)和土木學(xué)院的幾個(gè)班共同組織了以“增進(jìn)院際同學(xué)友情，增添校園活力”為主題的植樹活動(dòng)。“樹木”有限，但同學(xué)們的激情無邊，植樹中玩笑，玩笑中拉近感情。

植樹活動(dòng)給我們最明顯的收獲就是每個(gè)人都沾染了一身母校泥土的芬芳，我們的內(nèi)心是自豪的，看見了同學(xué)們的笑臉，很真實(shí)。幾棵樹不足以說綠化了校園，但它卻將每一個(gè)參加植樹活動(dòng)的同學(xué)的火熱的心牽在了一起，愿我們?cè)弘H同學(xué)間的友情長在，班集同學(xué)間的親情永存，我們的活動(dòng)形式得以傳承。懷揣夢(mèng)想，追蹤這幾棵樹，等“成才”時(shí)再回來相聚，一起來回憶我們的大學(xué)和一起種下的樹。

主題班會(huì)篇（4月15日）

大學(xué)帶給我們從未有過的感受和經(jīng)歷，我們懷揣著夢(mèng)想在這一方熱土上奮斗著。為了激勵(lì)大家努力奮斗，壓縮班級(jí)同學(xué)間的心理距離，經(jīng)過幾次班會(huì)討論，及充分的準(zhǔn)備，班委會(huì)決定舉行一次主題班會(huì)活動(dòng)。以 “成功與夢(mèng)想”為主題，主要通過同學(xué)們上臺(tái)演講的形式，來表達(dá)大家對(duì)未來的向往及努力奮斗的決心。

活動(dòng)中我們邀請(qǐng)了其他幾個(gè)兄弟班的班長團(tuán)支前來做我們的總結(jié)嘉賓，為了能夠充分展示大家的風(fēng)采，我們自備了多媒體音響等硬件設(shè)備，大家圖文并茂講的非常精彩。 這次主題班會(huì)增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)未來的憧憬，堅(jiān)定了我們打造“第一團(tuán)支部”的信心與決心，學(xué)習(xí)上活動(dòng)上不求最好只求更好。主題班會(huì)結(jié)束了，但班會(huì)上的豪言壯語會(huì)一直會(huì)激勵(lì)著我們，愿我們生命不息奮斗不止。

爬山篇（4月17日）

在這個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我們?nèi)鄾Q定去春游。經(jīng)過多次討論選擇了XX。選擇XX是有目的的，所謂患難見真情，沒有共同的磨難就不會(huì)有真感情，我們現(xiàn)在的八九零后就需要這種磨礪。XX有一段山勢(shì)較為險(xiǎn)要，而且需要有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和集體的毅力才能爬到頂峰，下山也需要一種勇氣。爬山過程中，你拉我我扶你，相互勉勵(lì)相互支持，午餐的時(shí)候每個(gè)人都把自己的食品拿出來與大家共同分享。這是一種用語言無法表達(dá)的親情與友情，平平淡淡之中我們是感受不到的。

XX之旅的確讓大家體會(huì)到了家的感覺，親人的關(guān)切，一起在艱難中流過的淚，露出的笑，說過的話，做過的事，體現(xiàn)出來的才是一種真實(shí)。一起去“爬山“，我們不允許任何一個(gè)人“掉隊(duì)”，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)是一家人。

法律宣傳（4月22日）

經(jīng)過前幾次的磨礪煉造，班無疑已經(jīng)成為一個(gè)較為強(qiáng)勢(shì)的集體，這次我們以班為一個(gè)基點(diǎn)，擴(kuò)散到整個(gè)C08級(jí)工商系的一個(gè)面，我們承辦了院團(tuán)委下放的以“增強(qiáng)法律意識(shí)，構(gòu)建和諧校園”為宗旨的主題團(tuán)日活動(dòng)即“世界法律宣傳日“，XX級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，為了成功舉辦這個(gè)活動(dòng)，工商系五個(gè)班開過n次會(huì)議，活動(dòng)前的商討及準(zhǔn)備，活動(dòng)中的人員場(chǎng)地設(shè)施的安置，活動(dòng)后的總結(jié)資料存檔等都是我們會(huì)議討論的重點(diǎn)話題。 大家商討怎樣才能調(diào)動(dòng)全系同學(xué)的積極性擴(kuò)大活動(dòng)效果，最后結(jié)合大家的意見：東西生活區(qū)各設(shè)置規(guī)模宏大的宣傳點(diǎn)，并配有雙口鎮(zhèn)派出所民警助陣，此外，組建了一支“百人環(huán)校法律宣傳車隊(duì)“甚是壯觀。在大家近半個(gè)月的細(xì)心努力下，活動(dòng)順利展開了。 記得貼在展板上的寄語，印象最深的一條寄語是“我會(huì)記住這一天4月22日，這個(gè)自然與法律結(jié)合的日子”。可以不謙虛的說，本次活動(dòng)受到了廣大師生及雙口派出所民警們的一致好評(píng)。愿這種活動(dòng)形式更加成熟，愿我們的校園更加和諧。

篇(7)

所謂整合式推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)，就是將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程目標(biāo)、內(nèi)容等要素與相關(guān)課程的目標(biāo)、內(nèi)容等要素進(jìn)行整合，形成單元教學(xué)模塊，使學(xué)科課程、校本課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)同步推進(jìn)。采取整合式推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的方式，有利于將學(xué)生所學(xué)的知識(shí)和技能在活動(dòng)中加以綜合運(yùn)用，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，培育核心素養(yǎng)，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、整合式推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的類型

根據(jù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)整合的課程性質(zhì)，我們將整合式推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)分為學(xué)科整合型和活動(dòng)整合型兩種類型。

1.學(xué)科整合型

所謂學(xué)科整合型，就是將綜合實(shí)踐活動(dòng)和相關(guān)學(xué)科課程的目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)行整合，形成一個(gè)單元教學(xué)模塊，使綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程同步推進(jìn)的一種方式。運(yùn)用這種方式，學(xué)生在學(xué)科課程中所學(xué)的知識(shí)和技能在綜合實(shí)踐活動(dòng)中得以鞏固、深化和拓展，同時(shí)也發(fā)展學(xué)生的綜合運(yùn)用能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

在實(shí)踐中，綜合實(shí)踐活動(dòng)既可能先于也可能后于學(xué)科課程開展。先于學(xué)科課程開展的綜合實(shí)踐活動(dòng)，有利于為學(xué)科課程的學(xué)習(xí)積累豐富的素材，獲得現(xiàn)實(shí)的感悟，為更好地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)和技能奠定基礎(chǔ)。例如，在與六年級(jí)語文“遺跡”單元整合時(shí)，教師先組織了一次綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，在家長的帶領(lǐng)下分組考察家鄉(xiāng)的都江堰水利工程，觀察都江堰水利工程的結(jié)構(gòu)，搜集相關(guān)圖片和文字資料，最后分小組匯報(bào)考察結(jié)果。在綜合實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)展示后，再組織學(xué)生學(xué)習(xí)課文《索橋的故事》，由于學(xué)生有了活動(dòng)的經(jīng)歷和感悟，對(duì)課文背景了解更加充分，興趣高漲，學(xué)習(xí)效果很好。

綜合實(shí)踐活動(dòng)后于學(xué)科課程開展時(shí)，有利于讓學(xué)生在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，強(qiáng)化對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解和運(yùn)用，更好地學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)和技能。例如，在與四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)“統(tǒng)計(jì)”單元之“數(shù)據(jù)告訴我”整合時(shí)，教師先組織學(xué)生學(xué)習(xí)課本知識(shí)，再組織學(xué)生觀察、記錄、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算生活中自己、家庭、學(xué)校一年所浪費(fèi)水的總量。學(xué)生分小組觀察浪費(fèi)水的情況，然后通過計(jì)算得出了一年浪費(fèi)水的總量，最后發(fā)出了節(jié)約用水的倡議書。在這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生實(shí)際運(yùn)用了學(xué)科課程中學(xué)到的觀察、計(jì)算、統(tǒng)計(jì)等方法，并拓展了學(xué)科課程所學(xué)的知識(shí)和技能，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，達(dá)到了整合課程的目標(biāo)。

2.活動(dòng)整合型

所謂活動(dòng)整合型，就是將綜合實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)校組織的各種常規(guī)活動(dòng)與傳統(tǒng)活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)行整合的一種方式。運(yùn)用這種方式，使活動(dòng)主題更鮮明，針對(duì)性更強(qiáng)，內(nèi)容更豐富，有利于更好地發(fā)展學(xué)生的綜合運(yùn)用能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，培育核心素養(yǎng)。

從某種意義上講，學(xué)校的各種常規(guī)活動(dòng)與傳統(tǒng)活動(dòng)本身就屬于綜合實(shí)踐活動(dòng)的范疇，但普遍存在著課程意識(shí)不強(qiáng)，目標(biāo)模糊，任務(wù)單一等問題。為此，有必要將這些常規(guī)和傳統(tǒng)活動(dòng)同綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行整合，以強(qiáng)化課程意識(shí)，豐富課程內(nèi)容，提高課程實(shí)效性，以利于學(xué)生在活動(dòng)中獲得更好的發(fā)展。活動(dòng)前，教師要指導(dǎo)學(xué)生做充分的準(zhǔn)備，選定活動(dòng)主題，擬定活動(dòng)方案，明確人員分工；活動(dòng)中，學(xué)生要按照預(yù)定的方案參加各種活動(dòng)，收集各種活動(dòng)資料；活動(dòng)后，學(xué)生要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，開展各種形式的展示活動(dòng)。比如，以前學(xué)校組織的春游、秋游活動(dòng)，主要以參觀、玩耍為目的，與綜合實(shí)踐活動(dòng)整合后的春游、秋游活動(dòng)，要求學(xué)生開展與學(xué)生年齡特點(diǎn)相符的研究性學(xué)習(xí)，先要選擇活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案，按照方案參加活動(dòng)，并組織活動(dòng)展示。如組織低年級(jí)學(xué)生到春游點(diǎn)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境的教育，安排學(xué)生主動(dòng)撿拾景區(qū)的垃圾，勸誡路人愛護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾。組織中高年級(jí)學(xué)生對(duì)景區(qū)的地理、歷史等情況開展調(diào)查研究，如參觀杜甫草堂時(shí)，分小組研究杜甫草堂展示出來的古詩，研究杜甫在成都的歷史，進(jìn)行杜甫詩歌朗誦等。

二、整合式推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的策略

1.整體建構(gòu)策略

整體建構(gòu)策略就是要著眼整體發(fā)展。首先，要站在發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的高度設(shè)計(jì)課程，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，分年段系統(tǒng)設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，使學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程系統(tǒng)化。其次，每個(gè)年級(jí)組要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)本年級(jí)的課程實(shí)施計(jì)劃。年級(jí)組長要組織本年級(jí)的任課教師共同商討課程的組織和實(shí)施方案，落實(shí)相關(guān)人員的職責(zé)，實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程的聯(lián)動(dòng)，達(dá)到整體推進(jìn)課程的目的。最后，要統(tǒng)籌課程時(shí)間，使整合后的綜合實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)科課程、校本課程圍繞單元目標(biāo)的達(dá)成整體推進(jìn)，而不是簡(jiǎn)單地誰先上誰后上的問題。

2.協(xié)同指導(dǎo)策略

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門非學(xué)科性的新型課程，是教師與學(xué)生合作開發(fā)與實(shí)施的。教師和學(xué)生既是活動(dòng)方案的開發(fā)者，又是活動(dòng)方案的實(shí)施者。因此，綜合實(shí)踐活動(dòng)不需要教師專門來“教”，而是需要教師的指導(dǎo)。有效的教師指導(dǎo)，是采取多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)際參與到活動(dòng)中去，在活動(dòng)中綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，各方面素質(zhì)獲得發(fā)展，而不是教師在活動(dòng)中直接告訴學(xué)生知識(shí)和方法。

我們倡導(dǎo)每個(gè)教師都成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)者，結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)情況協(xié)同指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，即運(yùn)用協(xié)同指導(dǎo)策略。協(xié)同指導(dǎo)策略要求每個(gè)任課教師在學(xué)校課程計(jì)劃的引領(lǐng)下，在班主任的協(xié)調(diào)下，結(jié)合自己所教課程的特點(diǎn)協(xié)同指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。在指導(dǎo)過程中，教師創(chuàng)設(shè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的情境，引導(dǎo)學(xué)生從問題情境中選擇適合自己的實(shí)踐課題，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和實(shí)踐方式，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)過程、活動(dòng)方法、活動(dòng)結(jié)果與收獲進(jìn)行有效總結(jié)。

3.單元推進(jìn)策略

整合式推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)是以單元模塊來推進(jìn)的。也就是將綜合實(shí)踐活動(dòng)及與之整合的學(xué)科課程、校本課程和活動(dòng)課程組合成單元模塊，從單元模塊的角度系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)、內(nèi)容、方案、評(píng)價(jià)等，以更好地實(shí)現(xiàn)課程整合的效果，更好地培育學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生在單元模塊教學(xué)中獲得更好的發(fā)展。在實(shí)踐中，我們結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和課程特點(diǎn)來研究并制定單元模塊教學(xué)計(jì)劃，大家根據(jù)計(jì)劃來具體組織實(shí)施本單元的課程。我們現(xiàn)已成功開發(fā)了《名勝古跡》《校園生活》《我愛我家》等單元主題。

4.多途徑實(shí)施策略

在實(shí)踐中，會(huì)存在一些客觀因素阻礙綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，諸如活動(dòng)時(shí)間的統(tǒng)一調(diào)配，需要更多教師參與組織工作，可能產(chǎn)生一定的經(jīng)費(fèi)，存在一定的安全隱患等。用整合式推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)，將更多的人員卷入到綜合實(shí)踐活動(dòng)中來，拓寬了實(shí)施途徑，從課堂學(xué)習(xí)拓展到課外學(xué)習(xí)，從校內(nèi)學(xué)習(xí)拓展到校外學(xué)習(xí)和家庭學(xué)習(xí)，從教師組織的課堂學(xué)習(xí)拓展到家長組織的小組考察與學(xué)習(xí)，能更好地克服綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施過程中出現(xiàn)的各種困難，讓整合的活動(dòng)能夠順利開展。比如，統(tǒng)一組織學(xué)生外出考察難以成行時(shí)，在教師組織學(xué)生做好活動(dòng)方案后，動(dòng)員家長利用周末帶領(lǐng)學(xué)生分小組外出考察，就可以有效克服時(shí)間、經(jīng)費(fèi)等方面的困難。

5.激勵(lì)性評(píng)價(jià)策略