《中小學課堂教學研究》雜志論文格式要求：
①來稿應標明作者姓名、單位及郵編，并注明第一作者或通信作者簡介：姓名(出生年一)，性別，職稱（博士或博導請注明），主要研究方向，E-mail。
②關鍵詞：3 － 5 個，以“；”分開，左頂格。摘要：50 ～ 200 字，左頂格。
③參考文獻按引用的先后順序列于文末。所列參考文獻在20條左右，以國內外近5年發表的雜志參考文獻為主。
④中英文文題應簡明、確切地反映文章的特定內容，符合編制題錄、索引和選定關鍵詞等所遵循的原則，不使用非公知公認的縮略詞、首字母縮寫字符、代號等。
⑤應具有科學性、實用性、邏輯性，論點明確，資料可靠，文字精煉，層次清楚，數據準確，必要時應做統計學處理。
基本信息
《中小學課堂教學研究》雜志是由廣西出版傳媒集團有限公司主管，廣西教育出版社有限公司主辦的國內外公開發行的學術理論期刊，創刊于2016年，是國內教育領域具有廣泛影響力的權威刊物。
該雜志國內刊號為45-1400/G4，國際刊號為2096-1421，現被知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等權威數據庫收錄。
此外，還榮獲多項榮譽，如：中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊等，這些都體現了該雜志在推動教育理論與實踐發展方面的重要貢獻。
欄目設置
《中小學課堂教學研究》雜志欄目涵蓋教育領域多個維度，包括：課堂評論、課堂研究、課堂聚焦、課堂擷英、課堂新探、課堂反思、課堂內外等。
作為一本具有較高學術水平和影響力的教育雜志，多年來一直致力于推動教育領域的改革與發展，為教育工作者和研究者提供了一個交流和探索的平臺，對促進我國教育事業的發展起到了積極的作用。
《中小學課堂教學研究》雜志往年文章平均引文率
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