《Physical Review Physics Education Research》國際標準刊號?ISSN：2469-9896，電子期刊的國際標準刊號：2469-9896。
創刊時間：2016年
出版周期：2 issues/year
出版語言：English
國際簡稱：PHYS REV PHYS EDUC R
研究方向：Social Sciences - Education
期刊定位與內容：
物理評論物理教育研究(Physical Review Physics Education Research)是一本由American Physical Society出版的學術刊物，主要報道Social Sciences-Education相關領域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創刊于2016年，出版周期2 issues/year。
《物理評論物理教育研究》發表專家撰寫的簡短易懂的評論，重點介紹教育學和教育研究的最新關鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結，方便尚未深入研究的人閱讀。
PRPER 涵蓋從小學到研究生教育的所有教育水平。實驗和理論物理教育研究的所有主題均可接受，包括但不限于：
教育政策
教學策略和材料開發
研究方法
認識論、態度和信念
學習環境
科學推理和問題解決
多樣性和包容性
學習理論
學生參與
教師和教師專業發展
出版周期與發文量：
該雜志出版周期2 issues/year。近年來，該期刊的年發文量約為115篇。
學術影響力：
2021-2022年最新版WOS分區等級：Q1，2023年發布的影響因子為2.6，CiteScore指數5.7，SJR指數0.935。本刊為開放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：5.7
- SJR：0.935
- SNIP：2.03
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 213 / 1543 |
86%
|
| 大類：Social Sciences 小類：General Physics and Astronomy | Q1 | 53 / 243 |
78%
|
CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
投稿咨詢聲明：本信息依據互聯網公開資料整理，若存在錯誤，請及時聯系我們及時更正。
