關于《Espacio Tiempo Y Educacion》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。
SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：
一、AI輔助論文的使用限制
禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性
二、AI輔助的用途
語言潤色，文獻綜述，圖表推薦
三、建議與策略
1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。
2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。
3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。
4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。
《Espacio Tiempo Y Educacion》雜志國際標準簡稱為ESPACIO TIEMPO EDUC，ISSN號：2340-7263。
該雜志由FahrenHouse出版，出版語言為English/Spanish/Italian。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE收錄，在學術界具有較高的影響力。
《Espacio Tiempo Y Educacion》雜志中文名稱為：時空與教育。
《時空與教育》是一本專注于教育領域中空間、時間與教育關系的學術期刊。通過發表高質量的研究論文、案例分析和評論，吸引了教育學者、政策制定者、學校管理者以及教育工作者的關注。為促進對教育中時空因素的深入理解，推動教育理論與實踐的創新，提供了重要的學術交流平臺。此外，還涉及教育技術的發展對教育時空的重塑，以及未來教育可能面臨的時空挑戰和應對策略。該期刊深入探討了多個相關主題。在教育空間方面，研究學校建筑、教室布局以及教育設施對教學和學習的影響。例如，分析開放式教室設計如何促進學生之間的互動與合作。
JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域為Q4。
Cite Score數據顯示，CiteScore：0.7，SJR：0.173，SNIP：0.587
學科類別
大類：Arts and Humanities，小類：History，分區：Q1，排名：421 / 1760，百分位：76%； 大類：Arts and Humanities，小類：Philosophy，分區：Q2，排名：276 / 806，百分位：65%；
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