《Educational Assessment Evaluation And Accountability》雜志的刊號是多少？

《Educational Assessment Evaluation And Accountability》國際標準刊號?ISSN：1874-8597，電子期刊的國際標準刊號：1874-8600。

創刊時間：2009年

出版周期：4 issues per year

出版語言：English

國際簡稱：EDUC ASSESS EVAL ACC

研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

期刊定位與內容：

教育評估與問責(Educational Assessment Evaluation And Accountability)是一本由Springer Nature出版的學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創刊于2009年，出版周期4 issues per year。

《教育評估與問責》發表專家撰寫的簡短易懂的評論，重點介紹教育學和教育研究的最新關鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結，方便尚未深入研究的人閱讀。

這本國際期刊的主要目標是促進對各種類型、各級以及所有教育領域的評估、評價和問責制的研究的知識和傳播。該雜志讓讀者了解教育中評估、評價和問責制的豐富背景性質。

該雜志以理論為導向，以方法論為基礎，旨在將研究、政策制定和實踐聯系起來。該雜志發表了由世界各地著名學者同行評審的杰出實證著作。更詳細地說，目標和范圍：這本國際期刊的主要目標是推進關于評估、評價和問責制的研究的知識和傳播：各種類型（如個人、項目、組織），各級（州、地區、地方），所有教育領域（小學、中學、高等教育/高等教育以及非學校部門）和所有不同生命階段（如成人教育/成人教育/人力資源管理/專業發展）。該雜志讓讀者了解教育中評估、評價和問責制的豐富背景性質。

該雜志以理論為導向，以方法論為基礎，旨在將研究、政策制定和實踐聯系起來。因此，該雜志探討和討論了：評價理論、評估和問責制、評價的職能、作用、目的和宗旨、評價的影響、評估和問責、評價的方法、設計和方法、評價和問責制、原則、標準和質量、評價和問責，規劃、協調、實施、報告評價、評估和責任等問題。該雜志還涵蓋了用于評估、評價和問責的不同工具、程序或方法的質量。該期刊僅收錄來自評估、評價和問責的研究成果，前提是其設計或方法在文章中得到了元反映。該雜志發表了由世界各地著名學者同行評審的杰出實證著作。

出版周期與發文量：

該雜志出版周期4 issues per year。近年來，該期刊的年發文量約為18篇。

學術影響力：

2021-2022年最新版WOS分區等級：Q1，2023年發布的影響因子為2.8，CiteScore指數9.4，SJR指數1.611。本刊非開放獲取期刊。

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