關于《Eari-educacion Artistica-revista De Investigacion》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。
SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：
一、AI輔助論文的使用限制
禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性
二、AI輔助的用途
語言潤色，文獻綜述，圖表推薦
三、建議與策略
1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。
2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。
3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。
4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。
《Eari-educacion Artistica-revista De Investigacion》雜志國際標準簡稱為EARI-EDUC ARTIST-REV，ISSN號：1695-8403，E-ISSN號：2254-7592。
該雜志由Institut de Creativitat i Innovacions Educatives出版，出版語言為English/Spanish。作為一本專注于ART領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE收錄，在學術界具有較高的影響力。
《Eari-educacion Artistica-revista De Investigacion》雜志中文名稱為：Eari藝術教育研究雜志。
《Eari藝術教育研究雜志》是一本專注于藝術教育領域的學術期刊，旨在為研究人員、教師、學生及所有關注藝術教育的人士提供一個高品質的交流平臺，致力于推動藝術教育理論和實踐的發展，并鼓勵跨學科的研究方法。該雜志提供一個展示原創性和重要性的藝術教育理論與實踐研究成果的空間；促進不同藝術學科之間的對話，并在藝術教育中推動跨學科的研究；對美術領域的創新教學法做出貢獻；鼓勵對全球藝術教育趨勢的研究。作為一份珍貴的信息源和討論平臺，對于所有關注藝術教育的人來說都非常重要。它不僅促進了藝術教育知識的進步，而且持續推動著藝術教學與學習的不斷改進。
JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在ART領域為N/A。
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