《International Journal Of Sustainability In Higher Education》出版語(yǔ)言：English，具體論文語(yǔ)言需根據(jù)相關(guān)征稿要求而定，可聯(lián)系雜志社或在線客服。
該雜志是一本由Emerald出版的國(guó)際知名學(xué)術(shù)期刊，創(chuàng)刊于2000年，出版語(yǔ)言：English，專注于Multiple領(lǐng)域，重點(diǎn)介紹Multiple的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《國(guó)際高等教育可持續(xù)發(fā)展雜志》（International Journal of Sustainability in Higher Education，簡(jiǎn)稱IJSHE）是一本專注于高等教育領(lǐng)域可持續(xù)發(fā)展研究的國(guó)際學(xué)術(shù)期刊。該期刊自創(chuàng)刊以來(lái)，始終致力于推廣和探討高等教育在實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)中的角色、挑戰(zhàn)與解決方案。
該雜志的主要研究方向涵蓋教育與教育研究、綠色和可持續(xù)科技兩大領(lǐng)域，特別關(guān)注高等教育機(jī)構(gòu)在環(huán)境、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)三個(gè)維度上的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐。它不僅收錄理論研究文章，還歡迎來(lái)自實(shí)踐一線的案例分析、政策研究、項(xiàng)目評(píng)估等內(nèi)容，旨在為學(xué)術(shù)界、政策制定者和高等教育實(shí)踐者提供一個(gè)交流思想、分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。
此外，關(guān)于《International Journal Of Sustainability In Higher Education》的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：
（1）JCR分區(qū)信息：按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：Q1，按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)：Q2
JCR分區(qū)信息
International Journal Of Sustainability In Higher Education（2023-2024年最新版數(shù)據(jù)）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 83 / 756 |
89.1%
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| 學(xué)科：GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY | SSCI | Q3 | 63 / 91 |
31.3%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 202 / 756 |
73.35%
|
| 學(xué)科：GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY | SSCI | Q2 | 28 / 91 |
69.78%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡(jiǎn)稱JCR）。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
（2）Cite Score（2024年最新版）
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：6.6
- SJR：0.83
- SNIP：1.369
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 152 / 1543 |
90%
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| 大類：Social Sciences 小類：Human Factors and Ergonomics | Q1 | 9 / 46 |
81%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
（3）在中科院分區(qū)表中，大類學(xué)科中環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)為：2區(qū)，小類學(xué)科中GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGYMultiple：3區(qū)
中科院分區(qū)信息
國(guó)際高等教育可持續(xù)發(fā)展雜志2023年12月升級(jí)版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué) | 2區(qū) |
GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY
綠色可持續(xù)發(fā)展技術(shù)
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
|
3區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
國(guó)際高等教育可持續(xù)發(fā)展雜志2022年12月升級(jí)版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué) | 3區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY
綠色可持續(xù)發(fā)展技術(shù)
|
4區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
國(guó)際高等教育可持續(xù)發(fā)展雜志2021年12月舊的升級(jí)版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué) | 3區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY
綠色可持續(xù)發(fā)展技術(shù)
|
4區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
國(guó)際高等教育可持續(xù)發(fā)展雜志2021年12月升級(jí)版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué) | 3區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY
綠色可持續(xù)發(fā)展技術(shù)
|
4區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
國(guó)際高等教育可持續(xù)發(fā)展雜志2020年12月舊的升級(jí)版
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué) | 3區(qū) |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育學(xué)和教育研究
GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY
綠色可持續(xù)發(fā)展技術(shù)
|
4區(qū)
4區(qū)
|
否 | 否 |
中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中，主要參考3年平均IF作為學(xué)術(shù)影響力，最終每個(gè)分區(qū)的期刊累積學(xué)術(shù)影響力是相同的，各區(qū)的期刊數(shù)量由高到底呈金字塔式分布。
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