關于《Emotional And Behavioural Difficulties》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。
SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：
一、AI輔助論文的使用限制
禁止生成核心內容、禁止署名、保證數據完整性
二、AI輔助的用途
語言潤色，文獻綜述，圖表推薦
三、建議與策略
1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態度和要求。
2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術，作者應在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。
3.保持學術誠信與原創性：作者應確保論文的核心內容和創新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內容。
4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內容進行深度改寫和個性化處理，以體現個人的學術思考和見解。
《Emotional And Behavioural Difficulties》雜志國際標準簡稱為EMOT BEHAV DIFFIC，ISSN號：1363-2752，E-ISSN號：1741-2692。
該雜志由Taylor & Francis出版，出版語言為English。作為一本專注于PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL領域的學術期刊，它被國際權威數據庫SCIE收錄，在學術界具有較高的影響力。
《Emotional And Behavioural Difficulties》雜志中文名稱為：情緒和行為困難。
《情緒和行為困難》是一本專注于兒童和青少年情感及行為問題的國際同行評審期刊。該雜志發表關于這些問題的診斷、評估、干預和管理的研究文章。期刊內容涉及心理學、教育學、社會學和公共衛生等多個學科領域，旨在為教育工作者、心理健康專業人士、政策制定者和研究人員提供一個分享和討論相關研究成果的平臺。
期刊的目標是促進對兒童和青少年情感及行為困難的理解，改善他們的教育和生活質量，同時支持家庭和社區的福祉。通過發表高質量的研究，雜志幫助推動相關領域的理論發展和實踐改進。該期刊包含了一系列研究類型，包括原始研究、綜述、案例研究和觀點文章等。它被認為是情感和行為障礙領域內的權威資源之一，對于那些在教育和心理健康領域工作的專業人士尤為重要。
JCR分區信息按JIF指標學科分區，該雜志在PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL領域為Q3。
Cite Score數據顯示，CiteScore：1.8，SJR：0.393，SNIP：0.442
學科類別
大類：Psychology，小類：Clinical Psychology，分區：Q3，排名：189 / 311，百分位：39%； 大類：Psychology，小類：Psychiatry and Mental Health，分區：Q3，排名：373 / 567，百分位：34%；
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