關(guān)于《Internet And Higher Education》雜志是否接受AI輔助的論文，目前并沒有明確的官方聲明指出該雜志絕對接受或拒絕AI輔助撰寫的論文，可能會根據(jù)具體情況進行逐案評估，作者在投稿前可以與雜志社進行溝通或咨詢在線客服。
SCI期刊對AI輔助論文的接受程度因期刊而異，以下是對SCI期刊接受AI輔助論文情況的詳細分析：
一、AI輔助論文的使用限制
禁止生成核心內(nèi)容、禁止署名、保證數(shù)據(jù)完整性
二、AI輔助的用途
語言潤色，文獻綜述，圖表推薦
三、建議與策略
1.了解目標期刊政策：在投稿前，作者應(yīng)仔細研究目標SCI期刊的政策和指南，了解其對AI輔助論文的態(tài)度和要求。
2.明確聲明AI使用情況：如果論文中使用了AI輔助技術(shù)，作者應(yīng)在投稿時明確聲明，并提供詳細的AI使用說明和范圍。
3.保持學術(shù)誠信與原創(chuàng)性：作者應(yīng)確保論文的核心內(nèi)容和創(chuàng)新點是由自己獨立完成的，避免過度依賴AI生成的內(nèi)容。
4.深度改寫與個性化處理：對AI生成的內(nèi)容進行深度改寫和個性化處理，以體現(xiàn)個人的學術(shù)思考和見解。
《Internet And Higher Education》雜志創(chuàng)刊于1998年，國際標準簡稱為INTERNET HIGH EDUC，ISSN號：1096-7516，E-ISSN號：1873-5525。
該雜志由Elsevier出版，出版周期為4 issues/year，出版語言為English。作為一本專注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域的學術(shù)期刊，它被國際權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄，在學術(shù)界具有較高的影響力。
《Internet And Higher Education》雜志中文名稱為：互聯(lián)網(wǎng)與高等教育。
《Internet And Higher Education》致力于解決與高等教育機構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)在線學習、教學和管理相關(guān)的當代問題和未來發(fā)展。這是一份同行評審的期刊，旨在成為學術(shù)展示和傳播理論和應(yīng)用貢獻的工具，重點關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在教學中的創(chuàng)新部署，并報告研究，以展示互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)對高等教育各種背景下教育的影響。雜志的目標是推動教育創(chuàng)新，提高教育質(zhì)量，促進教育公平。它鼓勵跨學科的研究，包括教育學、心理學、社會學、信息科學等，以全面地理解互聯(lián)網(wǎng)對高等教育的影響。
分區(qū)情況：
在中科院最新升級版分區(qū)表中，該雜志在大類學科教育學中位于1區(qū)，小類學科EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究中位于1區(qū)。
JCR分區(qū)信息按JIF指標學科分區(qū)，該雜志在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領(lǐng)域為Q1。
Cite Score數(shù)據(jù)顯示，CiteScore：19.3，SJR：2.426，SNIP：3.417
學科類別
大類：Social Sciences，小類：Education，分區(qū)：Q1，排名：8 / 1543，百分位：99%； 大類：Social Sciences，小類：Computer Networks and Communications，分區(qū)：Q1，排名：10 / 395，百分位：97%；
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