《Early Childhood Education Journal》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：1082-3301，電子期刊的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1573-1707。
創(chuàng)刊時(shí)間：1973年
出版周期：8 issues per year
出版語(yǔ)言：English
國(guó)際簡(jiǎn)稱：EARLY CHILD EDUC J
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
期刊定位與內(nèi)容：
幼兒教育雜志(Early Childhood Education Journal)是一本由Springer Nature出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選、社會(huì)科學(xué)引文索引（SCIE）來(lái)源期刊，該刊創(chuàng)刊于1973年，出版周期8 issues per year。
《幼兒教育雜志》發(fā)表專家撰寫(xiě)的簡(jiǎn)短易懂的評(píng)論，重點(diǎn)介紹教育學(xué)和教育研究的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
《幼兒教育雜志》是一份專業(yè)刊物，刊登原創(chuàng)的同行評(píng)審文章，反映了當(dāng)代幼兒教育領(lǐng)域的典范做法。文章涵蓋了從出生到 8 歲兒童的社交、身體、情感和智力發(fā)展，從教育角度分析問(wèn)題、趨勢(shì)和做法。該雜志發(fā)表的長(zhǎng)篇文章巧妙地融合了 1) 理論、研究和實(shí)踐，2) 對(duì)全球優(yōu)秀幼兒計(jì)劃的描述，以及 3) 定量、定性和混合方法研究。 《幼兒教育雜志》不僅受到課堂教師、兒童保育提供者、大學(xué)教職員工和管理人員的關(guān)注，也受到心理學(xué)、醫(yī)療保健、家庭關(guān)系和社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域其他致力于幼兒保育的專業(yè)人士的關(guān)注。
重點(diǎn)領(lǐng)域：
國(guó)際研究；
不同環(huán)境下的教育項(xiàng)目；
跨多個(gè)領(lǐng)域的早期學(xué)習(xí)；
展示跨專業(yè)合作的項(xiàng)目；
定性和定量研究和案例研究；
幼兒教師教育的最佳實(shí)踐；
與專業(yè)發(fā)展相關(guān)的理論、研究和實(shí)踐；
家庭、學(xué)校和社區(qū)關(guān)系；
與課程和教學(xué)相關(guān)的調(diào)查；
將理論與最佳實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)的文章；
研究評(píng)論與該領(lǐng)域的緊密聯(lián)系
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期8 issues per year。近年來(lái)，該期刊的年發(fā)文量約為171篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q1，2023年發(fā)布的影響因子為2.3，CiteScore指數(shù)5.3，SJR指數(shù)0.964。本刊非開(kāi)放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：5.3
- SJR：0.964
- SNIP：1.803
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 246 / 1543 |
84%
|
| 大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology | Q1 | 88 / 360 |
75%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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