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    《Educational Psychology Review》雜志的刊號是多少?

    來源:好投稿網整理 2024-09-19 18:45:56

    《Educational Psychology Review》國際標準刊號?ISSN:1040-726X,電子期刊的國際標準刊號:1573-336X。

    創刊時間:1989年

    出版周期:4 issues per year

    出版語言:English

    國際簡稱:EDUC PSYCHOL REV

    研究方向:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL

    期刊定位與內容:

    教育心理學評論(Educational Psychology Review)是一本由Springer Nature出版的學術刊物,主要報道PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL相關領域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引(SCIE)來源期刊,屬于國際一流期刊。該刊創刊于1989年,出版周期4 issues per year。

    《教育心理學評論》發表專家撰寫的簡短易懂的評論,重點介紹心理學:教育的最新關鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結,方便尚未深入研究的人閱讀。

    《教育心理學評論》是一個國際論壇,用于發表同行評審的綜合評論文章、專題、對先前研究或新研究方向的反思或評論、訪談、復制和干預文章 - 所有這些都與教育心理學領域有關。所有出版物都提供了適合教育心理學廣泛讀者群的廣泛覆蓋范圍,并具有足夠的深度來為該領域的專家提供信息。

    出版周期與發文量:

    該雜志出版周期4 issues per year。近年來,該期刊的年發文量約為108篇。

    學術影響力:

    2021-2022年最新版WOS分區等級:Q1,2023年發布的影響因子為10.1,CiteScore指數15.7,SJR指數4.321。本刊非開放獲取期刊。

    Cite Score(2024年最新版)
    • CiteScore:15.7
    • SJR:4.321
    • SNIP:5.384
    學科類別 分區 排名 百分位
    大類:Social Sciences 小類:Education Q1 14 / 1543
    99%
    大類:Social Sciences 小類:Developmental and Educational Psychology Q1 6 / 360
    98%
    名詞解釋:

    CiteScore:該指標由Elsevier于2016年提出,指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數,除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。

    聲明:本信息依據互聯網公開資料整理,若存在錯誤,請及時聯系我們及時更正。

    影響因子:10.1

    ?ISSN:1040-726X

    EISSN:1573-336X

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