《Annals Of Dyslexia》國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)?ISSN：0736-9387，電子期刊的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1934-7243。
創(chuàng)刊時(shí)間：1982年
出版周期：3 issues per year
出版語(yǔ)言：English
國(guó)際簡(jiǎn)稱：ANN DYSLEXIA
研究方向：Multiple
期刊定位與內(nèi)容：
閱讀障礙年鑒(Annals Of Dyslexia)是一本由Springer Nature出版的學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道Multiple相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選、社會(huì)科學(xué)引文索引（SCIE）來(lái)源期刊，該刊創(chuàng)刊于1982年，出版周期3 issues per year。
《閱讀障礙年鑒》發(fā)表專家撰寫(xiě)的簡(jiǎn)短易懂的評(píng)論，重點(diǎn)介紹特殊教育學(xué)的最新關(guān)鍵主題。每篇文章都是對(duì)該主題的最新、完整的總結(jié)，方便尚未深入研究的人閱讀。
Annals Of Dyslexia 如同一位細(xì)心的園丁，全心全意地培育著關(guān)于閱讀障礙及其伴隨病癥的知識(shí)花朵。它的存在，是為了深入探究這些復(fù)雜心理現(xiàn)象的根源，同時(shí)也是為了播撒希望的種子，幫助那些在閱讀、拼寫(xiě)、寫(xiě)作和數(shù)學(xué)的田野中迷失方向的學(xué)習(xí)者找回自信與方向。
雜志不僅僅是一個(gè)發(fā)表研究成果的平臺(tái)，它更是一個(gè)集結(jié)智慧、分享經(jīng)驗(yàn)、促進(jìn)交流的社區(qū)。在這里，教育者、心理學(xué)家、語(yǔ)言治療師和特殊教育專家匯聚一堂，共同探討如何最有效地干預(yù)和支持那些面對(duì)閱讀障礙挑戰(zhàn)的個(gè)體。他們的努力，如同涓涓細(xì)流，最終匯成一條強(qiáng)有力的河流，推動(dòng)著整個(gè)領(lǐng)域的進(jìn)步。
出版周期與發(fā)文量：
該雜志出版周期3 issues per year。近年來(lái)，該期刊的年發(fā)文量約為18篇。
學(xué)術(shù)影響力：
2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q1，2023年發(fā)布的影響因子為2.1，CiteScore指數(shù)4.9，SJR指數(shù)0.961。本刊非開(kāi)放獲取期刊。
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：4.9
- SJR：0.961
- SNIP：1.64
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Health Professions 小類：Speech and Hearing | Q1 | 6 / 66 |
91%
|
| 大類：Health Professions 小類：Education | Q1 | 283 / 1543 |
81%
|
CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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