《Psychological Reports》出版語言：English，具體論文語言需根據相關征稿要求而定，可聯系雜志社或在線客服。
該雜志是一本由SAGE出版的國際知名學術期刊，創刊于1937年，出版語言：English，專注于PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY領域，重點介紹PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY的最新關鍵主題。每篇文章都是對該主題的最新、完整的總結，方便尚未深入研究的人閱讀。
《心理報告》（PR）是一份雙月刊同行評審期刊，發表對普通心理學領域的原創和創造性貢獻。該雜志刊登了心理學各個領域的實驗、理論和推測性文章和評論。優先考慮那些被認為對心理學各專業都感興趣的論文，這些論文的寫作方式可以讓對心理學領域感興趣的廣泛人群閱讀。雜志的目標是推動心理學研究的發展，提供一個平臺讓研究者分享他們的研究成果，是一本致力于推動心理學科學研究，促進學術交流，提高研究質量的重要期刊。
此外，關于《Psychological Reports》的數據統計如下：
（1）JCR分區信息：按JIF指標學科分區：Q2，按JCI指標學科分區：Q3
JCR分區信息
Psychological Reports（2023-2024年最新版數據）
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY | SSCI | Q2 | 101 / 218 |
53.9%
|
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY | SSCI | Q3 | 115 / 218 |
47.48%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區的期刊數量是均分的。
（2）Cite Score（2024年最新版）
Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：5.1
- SJR：0.703
- SNIP：0.99
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Psychology 小類：General Psychology | Q1 | 52 / 216 |
76%
|
CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
（3）在中科院分區表中，大類學科中心理學為：4區，小類學科中PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARYPSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY：4區
中科院分區信息
心理報告2023年12月升級版
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區 |
PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
心理學：綜合
|
4區
|
否 | 否 |
心理報告2022年12月升級版
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區 |
PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
心理學：綜合
|
4區
|
否 | 否 |
心理報告2021年12月舊的升級版
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區 |
PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
心理學：綜合
|
4區
|
否 | 否 |
心理報告2021年12月升級版
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區 |
PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
心理學：綜合
|
4區
|
否 | 否 |
心理報告2020年12月舊的升級版
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區 |
PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
心理學：綜合
|
3區
|
否 | 否 |
中科院JCR期刊分區（又稱分區表、分區數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果。在中科院期刊分區表中，主要參考3年平均IF作為學術影響力，最終每個分區的期刊累積學術影響力是相同的，各區的期刊數量由高到底呈金字塔式分布。
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