《青年教師》雜志論文格式要求：
①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用依據(jù)《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》（GB/T15834-2011），數(shù)字用法以《出版物上數(shù)字用法》（GB/T15835-2011）為準(zhǔn)。
②對(duì)省部級(jí)及省部級(jí)以上基金項(xiàng)目資助的論文(投稿時(shí)提交基金項(xiàng)目批文掃描件并在文內(nèi)注明)開辟“快速通道”。
③盡量避免出現(xiàn)長(zhǎng)句，要用標(biāo)點(diǎn)適當(dāng)隔開，文字?jǐn)⑹鲆ㄋ滓锥?，避免晦澀歧義。
④文章標(biāo)題須簡(jiǎn)潔、具體、鮮明，原則上不要加副標(biāo)題（原則上不錄用加副標(biāo)題的論文），原則上不超過(guò)25個(gè)字。
⑤文稿中的作者姓名按照作者承諾簽署順序在題名下方通欄居中排列，姓名下方加圓括號(hào)注明作者的單位全稱、單位所在的省、市和郵政編碼。
⑥參考文獻(xiàn)應(yīng)引自正式出版物，在稿件的正文中依其出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)在句末右上角標(biāo)出，并按引用的先后順序列在文末。
⑦注釋：凡對(duì)文章篇名、作者及文內(nèi)某一特定內(nèi)容所作的必要的解釋或說(shuō)明為注釋。用“①、②、③、④……”編號(hào)，置于正文之后。
⑧各級(jí)標(biāo)題不得使用引文標(biāo)示。正文中如需對(duì)引文進(jìn)行闡述時(shí)，引文序號(hào)應(yīng)以逗號(hào)分隔并列排列于方括號(hào)中，如“文獻(xiàn)[1，2，6，9]從不同角度闡述了……”
⑨為保證稿件評(píng)審客觀公正，保證本刊的質(zhì)量，我刊采用匿名評(píng)審制度,正文僅列標(biāo)題、文章全文和參考文獻(xiàn)，隱去所有與作者相關(guān)的信息。
⑩文稿中的作者姓名按照作者承諾簽署順序在題名下方通欄居中排列，姓名下方加圓括號(hào)注明作者的單位全稱、單位所在的省、市和郵政編碼。
基本信息
《青年教師》雜志是由吉林市教育學(xué)會(huì)主管，吉林市教育學(xué)會(huì)主辦的國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)理論期刊，創(chuàng)刊于1994年，是國(guó)內(nèi)教育領(lǐng)域具有廣泛影響力的權(quán)威刊物。
該雜志現(xiàn)被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國(guó)家圖書館館藏、上海圖書館館藏等權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)收錄。
此外，還榮獲多項(xiàng)榮譽(yù)，如：中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊等，這些都體現(xiàn)了該雜志在推動(dòng)教育理論與實(shí)踐發(fā)展方面的重要貢獻(xiàn)。
欄目設(shè)置
《青年教師》雜志欄目涵蓋教育領(lǐng)域多個(gè)維度，包括：研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡(jiǎn)報(bào)、專題研究等。
作為一本具有較高學(xué)術(shù)水平和影響力的教育雜志，多年來(lái)一直致力于推動(dòng)教育領(lǐng)域的改革與發(fā)展，為教育工作者和研究者提供了一個(gè)交流和探索的平臺(tái)，對(duì)促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展起到了積極的作用。
《青年教師》雜志往年文章平均引文率
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