機(jī)械設(shè)計(jì)論文精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇機(jī)械設(shè)計(jì)論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

1.1可靠性設(shè)計(jì)在進(jìn)行礦山機(jī)械設(shè)計(jì)時(shí)，衡量產(chǎn)品質(zhì)量的最重要一項(xiàng)指標(biāo)是可靠性。要想做到可靠性設(shè)計(jì)，則需要通過試驗(yàn)及統(tǒng)計(jì)分析對(duì)礦山機(jī)械的載荷、工況、長度及材料機(jī)械性能等數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，并作為可靠性的重要依據(jù)。根據(jù)具體的分析和計(jì)算，建立可靠性模型，確定設(shè)備的使用壽命，對(duì)其可靠性進(jìn)行全面的掌握，對(duì)于一些可靠性較為薄弱的環(huán)節(jié)則可以加以進(jìn)一步改進(jìn)，以便于更好的提高礦山機(jī)械設(shè)備的質(zhì)量，提升設(shè)備的安全可靠性，以便于確保礦山機(jī)械設(shè)備在生產(chǎn)過程中的安全能夠得到較好的保障。

1.2CAD技術(shù)目前在設(shè)計(jì)人員進(jìn)行礦山機(jī)械設(shè)計(jì)時(shí)，必不可少的會(huì)使用到CAD技術(shù)。這是充分的利用計(jì)算機(jī)軟、硬件來實(shí)現(xiàn)對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)的一種技術(shù)，利用CAD技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)、工程分析、繪畫及文檔制作，為設(shè)計(jì)帶來了很大的便利。不僅可以確保模塊和一體化設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)，而且直接導(dǎo)入計(jì)算機(jī)內(nèi)的產(chǎn)品模型，在加工中心直接利用傳入的加工代碼進(jìn)行機(jī)械的加工。應(yīng)用CAD技術(shù)，有效的將設(shè)計(jì)和制造兩個(gè)環(huán)節(jié)更好的銜接起來，對(duì)礦山機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)效率和加工效率都有較明顯的改善。

1.3有限元法礦山作業(yè)時(shí)環(huán)境較為復(fù)雜，機(jī)械作業(yè)時(shí)受力情況也無法進(jìn)行準(zhǔn)確的計(jì)算和分析，在結(jié)構(gòu)和載荷上都具有復(fù)雜性。在傳統(tǒng)設(shè)計(jì)中通常都是通過幾個(gè)截面來進(jìn)行簡化計(jì)算，這不僅無論確保計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性，而且僅僅通過對(duì)幾個(gè)截面的設(shè)計(jì)校核，無法對(duì)每個(gè)部件的應(yīng)力分布情況進(jìn)行準(zhǔn)確的確定。所以在現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法，往往利用有限元法，通過計(jì)算機(jī)來對(duì)每個(gè)部件的應(yīng)力情況及薄弱點(diǎn)進(jìn)行分析，這樣能夠更好的對(duì)設(shè)計(jì)產(chǎn)品進(jìn)行改進(jìn)，確保設(shè)計(jì)出來的產(chǎn)品質(zhì)量能夠更好的滿足礦山開采的要求。

1.4優(yōu)化設(shè)計(jì)目前數(shù)學(xué)專業(yè)也隨著時(shí)代前進(jìn)而向前發(fā)展，比如最優(yōu)化設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)模型。礦山機(jī)械設(shè)計(jì)中的優(yōu)化設(shè)計(jì)就是將設(shè)計(jì)中遇到的問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，然后應(yīng)用數(shù)學(xué)優(yōu)化技術(shù)和計(jì)算機(jī)計(jì)算技術(shù)，從可行域中找出最優(yōu)解。在設(shè)計(jì)過程中，設(shè)計(jì)問題越復(fù)雜，越能體現(xiàn)出優(yōu)化設(shè)計(jì)對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)，它大大減輕了設(shè)計(jì)工作者的負(fù)擔(dān)。優(yōu)化設(shè)計(jì)技術(shù)在推進(jìn)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、改進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量和提高產(chǎn)品設(shè)計(jì)水平等方面都具有重要作用。

1.5綠色設(shè)計(jì)隨著當(dāng)今世界對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視，大家也開始呼喚設(shè)計(jì)界的綠色環(huán)保。綠色設(shè)計(jì)，不僅是指在設(shè)計(jì)過程中整個(gè)機(jī)械設(shè)備要經(jīng)濟(jì)環(huán)保，做到可回收、可維護(hù)、可拆卸、可重復(fù)利用等，而且在機(jī)械施工過程中，要做到減少噪聲污染，提高工作效率，最大限度地節(jié)約能源。在滿足使用性能和安全性能的同時(shí)，設(shè)計(jì)的產(chǎn)品也要具有良好的環(huán)境屬性，這是現(xiàn)代設(shè)計(jì)中必要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

1.6人機(jī)工程設(shè)計(jì)技術(shù)礦山機(jī)械運(yùn)行的環(huán)境比較惡劣，操作機(jī)器人員需要集中精神進(jìn)行細(xì)心操作，一個(gè)簡單的失誤有可能造成安全事故。所以在設(shè)計(jì)中有了人機(jī)工程設(shè)計(jì)技術(shù)，它的目標(biāo)就在考慮施工環(huán)境的前提下，怎么樣將機(jī)械產(chǎn)品最合乎人的操作習(xí)慣，盡量滿足人的舒適度，減少人的勞動(dòng)強(qiáng)度，保證生產(chǎn)安全。比如合理的檔位高度和位置設(shè)計(jì)可以減少操作人員的強(qiáng)度以及避免操作失誤，保證操作人員的安全。

2礦山機(jī)械設(shè)計(jì)過程中應(yīng)注意的幾個(gè)方面

首先，要強(qiáng)調(diào)以人為本的設(shè)計(jì)理念。以人為本是現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)理念中很重要的一個(gè)方面。以人為本涉及到很多方面，例如噪音的消除、機(jī)械形態(tài)的柔和型、操作控制系統(tǒng)的安全性和操作起來的簡便性和舒適度。消除噪音是一個(gè)非常重要的方面，工作人員在一個(gè)充滿噪聲的環(huán)境里，不可能保持一個(gè)良好的工作狀態(tài)。操作工人極易出現(xiàn)錯(cuò)誤操作而導(dǎo)致事故發(fā)生。因此在機(jī)械設(shè)計(jì)過程中，必須找到最合適的工作頻率，降低噪聲對(duì)工作人員的影響。除此之外，我國機(jī)械設(shè)計(jì)自動(dòng)化程度比較低，很多都需要人工操作，因此有一個(gè)方便舒適的的操作系統(tǒng)很重要。其次，現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)方法集先進(jìn)性、智能性、系統(tǒng)性、動(dòng)態(tài)性和綜合性等特點(diǎn)于一身。礦山機(jī)械的設(shè)計(jì)人員一定要清楚的掌握幾個(gè)數(shù)據(jù)，例如人體的一些生理指標(biāo)，各個(gè)部位的尺寸等，還要了解礦山的一些基本知識(shí)等情況，設(shè)計(jì)出來的工作界面要簡潔大方，讓工作人員很好的操作，又能保持一種良好的情緒和工作狀態(tài)。

3結(jié)束語

篇(2)

根據(jù)國家機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)畢業(yè)能力要求之4“具有設(shè)計(jì)機(jī)械系統(tǒng)、部件的能力”要求，整合現(xiàn)有教學(xué)內(nèi)容，形成了基礎(chǔ)知識(shí)遞增和設(shè)計(jì)能力遞進(jìn)的機(jī)械設(shè)計(jì)類課程教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)構(gòu)。其中先修課程包括數(shù)學(xué)類、工程力學(xué)、機(jī)械制圖、公差與技術(shù)測(cè)量等基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課。為達(dá)到“具有設(shè)計(jì)機(jī)械系統(tǒng)、部件的能力”的畢業(yè)要求，設(shè)計(jì)了課程教學(xué)及課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)三個(gè)能力遞進(jìn)培養(yǎng)環(huán)節(jié)。

2機(jī)械設(shè)計(jì)類課程教學(xué)及課內(nèi)實(shí)驗(yàn)

課程教學(xué)及課內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)分為機(jī)械原理和機(jī)械設(shè)計(jì)兩個(gè)部分，每部分。含課內(nèi)實(shí)驗(yàn)，課程內(nèi)容及培養(yǎng)目標(biāo)如下：機(jī)械原理課程是一門培養(yǎng)學(xué)生機(jī)械機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)與分析的技術(shù)基礎(chǔ)課，主要研究機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析、運(yùn)動(dòng)分析和動(dòng)力分析，常用機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本理論和方法，機(jī)械系統(tǒng)傳動(dòng)方案的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，其主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生：第一，理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，設(shè)計(jì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。第二，掌握機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)方案設(shè)計(jì)的能力。第三，具有機(jī)械系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)簡圖的繪制，計(jì)算機(jī)輔助機(jī)構(gòu)分析和設(shè)計(jì)的能力。機(jī)械原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是機(jī)械原理課程教學(xué)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)。在實(shí)驗(yàn)中通過安排部分課程基本理論的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的理解。通過增設(shè)一些綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論與實(shí)際項(xiàng)目需求的理論知識(shí)應(yīng)用能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力。通過設(shè)立較多的選修實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。機(jī)械設(shè)計(jì)課程是一門培養(yǎng)學(xué)生機(jī)械設(shè)計(jì)能力的技術(shù)基礎(chǔ)課，在教學(xué)內(nèi)容方面著重掌握機(jī)械設(shè)計(jì)的基本知識(shí)、基本理論、基本方法和創(chuàng)新思維，通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握常用機(jī)構(gòu)和機(jī)器中各種通用零件的基本理論和基本知識(shí)，初步具有機(jī)械結(jié)構(gòu)方面的分析、設(shè)計(jì)能力，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計(jì)思想和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)通過設(shè)立部分驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生進(jìn)一步加深理解課堂教學(xué)的內(nèi)容；通過設(shè)立一些綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力及機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力；通過強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)的全過程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力；通過設(shè)立較多的選做實(shí)驗(yàn)，滿足學(xué)生的求知欲，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

3基礎(chǔ)設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)

機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)是機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)類課程的重要實(shí)踐性環(huán)節(jié)，通過對(duì)機(jī)械傳動(dòng)裝置和簡單機(jī)械的設(shè)計(jì)，使學(xué)生綜合運(yùn)用機(jī)械設(shè)計(jì)課程和其他先修課程的理論和實(shí)際知識(shí)，熟悉機(jī)械設(shè)計(jì)的一般規(guī)律，掌握機(jī)械通用零部件及簡單機(jī)械的設(shè)計(jì)理論及設(shè)計(jì)方法。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的正確設(shè)計(jì)思想，樹立工程意識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立分析和解決工程實(shí)際問題的能力，為畢業(yè)設(shè)計(jì)和以后從事工程設(shè)計(jì)工作打下良好的基礎(chǔ)。課程的教學(xué)目的：第一，學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)的一般方法、步驟，掌握機(jī)械設(shè)計(jì)的一般規(guī)律。第二，學(xué)會(huì)從機(jī)器的功能要求出發(fā)，合理選擇傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的類型，制定傳動(dòng)設(shè)計(jì)方案，正確計(jì)算零件的工作能力，確定它的結(jié)構(gòu)、形狀、尺寸及材料，并考慮制造工藝、使用、維護(hù)、經(jīng)濟(jì)和安全等問題，培養(yǎng)機(jī)械設(shè)計(jì)能力。第三，進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)基本技能訓(xùn)練，例如計(jì)算、繪圖，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、手冊(cè)、圖冊(cè)和設(shè)計(jì)資料，以及使用經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)等。第四，通過編寫設(shè)計(jì)說明書，提高學(xué)生文字表達(dá)能力，掌握撰寫技術(shù)文件的有關(guān)要求；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)撰寫論文的能力。第五，訓(xùn)練學(xué)生用CAD繪圖的能力。機(jī)械綜合課程設(shè)計(jì)是形成機(jī)械裝備設(shè)計(jì)能力的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。內(nèi)容以車床或銑床的主傳動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)為主線，以所學(xué)過的機(jī)械制造裝備的基礎(chǔ)知識(shí)為支撐，完成主傳動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、操縱裝置布置、工程分析計(jì)算等環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。其目的是在相關(guān)先修課程學(xué)習(xí)后，進(jìn)行機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)綜合訓(xùn)練，使學(xué)生掌握機(jī)械系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)的基本步驟和方法，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際工程問題的能力。

4創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)

學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)包括機(jī)械產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)與仿真和機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)與制作兩個(gè)環(huán)節(jié)：機(jī)械產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)與仿真是學(xué)生以項(xiàng)目組的形式自主開展的為期一年的研發(fā)與制作項(xiàng)目，在學(xué)院的統(tǒng)一命題下完成一項(xiàng)任務(wù)。提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、問題求解、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、項(xiàng)目管理、綜合創(chuàng)新等方面的能力和素質(zhì)。機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)與制作是結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維，通過機(jī)構(gòu)綜合模擬現(xiàn)實(shí)自然界生物的動(dòng)作行為，并輔以相應(yīng)的控制系統(tǒng)達(dá)到機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。在教師的啟發(fā)和指導(dǎo)下，學(xué)生以組為單位自主地進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容科技文獻(xiàn)檢索、方案設(shè)計(jì)、虛擬仿真、繪制加工圖紙、撰寫設(shè)計(jì)說明書并進(jìn)行答辯，通過工程實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)知識(shí)的能力。

5結(jié)論

篇(3)

機(jī)械設(shè)計(jì)制造是綜合多學(xué)科的一門專業(yè)技術(shù)，由于在畢業(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)中，也會(huì)運(yùn)用到多學(xué)科的知識(shí)，因此也會(huì)存在很多問題以及知識(shí)結(jié)構(gòu)的不同，對(duì)此，這就需要學(xué)生要有創(chuàng)新精神，從選題到框架形成都應(yīng)具有創(chuàng)新性，而學(xué)生的表現(xiàn)意識(shí)并不強(qiáng)烈，只是停留在基礎(chǔ)階段，知難而退占主導(dǎo)思想。（四）我們都知道，該專業(yè)的重要性就在于實(shí)踐，這個(gè)過程是非常重要的。當(dāng)前，由于這項(xiàng)專業(yè)沒有安排較強(qiáng)的實(shí)踐，所以在做畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)也是較為空泛的，沒有創(chuàng)新，沒有實(shí)踐，對(duì)此，并不能給學(xué)生進(jìn)行良好的指導(dǎo)意義，這方面的缺憾是非常明顯的。

二、提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的主要方法措施

學(xué)生在做畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)要在該專業(yè)當(dāng)中發(fā)揮出一定的作用。對(duì)此，我們也提出了一些相關(guān)的建議：首學(xué)生要把主要精力放在畢業(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)中，不能以應(yīng)付了事，其次，要注重課堂效率，確保教學(xué)質(zhì)量，留有充分的時(shí)間來做畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，掌握好難易程度，調(diào)整好實(shí)踐的計(jì)劃，對(duì)此，我們用幾方面來更為詳細(xì)方法來提高學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)。

（一）首先要提高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)技能，這是學(xué)校培養(yǎng)的重要目標(biāo)，學(xué)生的基本功主要表現(xiàn)了對(duì)專業(yè)修養(yǎng)的重要水準(zhǔn)，只有掌握好基本功才能更好的運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，并且在未來的工作當(dāng)中自如的實(shí)踐，所以，學(xué)生只有充分的掌握基礎(chǔ)知識(shí)才能給未來就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，不但可以推動(dòng)該專業(yè)的知識(shí)力量，還可以提高專業(yè)發(fā)展，但在這其中也會(huì)存在很多不良的因素，比如：我們要提倡用計(jì)算機(jī)進(jìn)行繪圖處理，但是在這個(gè)過程當(dāng)中學(xué)生卻拋棄了傳統(tǒng)手工繪圖的鍛煉，缺乏技術(shù)性，從而導(dǎo)致機(jī)械設(shè)計(jì)制圖的要求不夠規(guī)范，也不夠明確，對(duì)此，我們必須要提高學(xué)生基本功技術(shù)的培養(yǎng)。

（二）在當(dāng)前形勢(shì)下，一般畢業(yè)設(shè)計(jì)都是由老師擬定方向，由學(xué)生進(jìn)行選題，在這種方法當(dāng)中存在很多優(yōu)點(diǎn)，由于老師對(duì)這項(xiàng)專業(yè)是較為了解熟悉的，并且可以良好的掌握難易程度和工作效率，對(duì)此，可以給學(xué)生提供專業(yè)性的意見，然而也會(huì)存在一定的問題，并不能全面的調(diào)動(dòng)學(xué)生在實(shí)踐過程當(dāng)中的創(chuàng)造積極性，因此，必要的時(shí)候可以讓學(xué)生自擬選題，再由老師進(jìn)行審定，通過在擬題時(shí)，學(xué)生與老師進(jìn)行互動(dòng)，進(jìn)而也讓老師更為全面的了解學(xué)生的興趣愛好，以及對(duì)未來工作的方向，找到更適合學(xué)生發(fā)展的道路，給學(xué)生一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們創(chuàng)新與獨(dú)立思考的主觀意識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力等。

（三）作為老師可以鼓勵(lì)學(xué)生去企業(yè)鍛煉實(shí)踐完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。由于在該專業(yè)領(lǐng)域當(dāng)中主要是技術(shù)，因此，必須要注重行業(yè)的背景要求以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面，由于在企業(yè)工作當(dāng)中，可以良好的把選題與實(shí)際生產(chǎn)相結(jié)合進(jìn)行，通過在實(shí)踐過程當(dāng)中，找出畢業(yè)設(shè)計(jì)所存在的問題以及解決措施，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，與此同時(shí)，在深入接觸企業(yè)氛圍時(shí)，也提升了他們的適應(yīng)性，與企業(yè)達(dá)到了一個(gè)雙贏的目的。

三、結(jié)語

篇(4)

系統(tǒng)軟件處于整個(gè)軟件的核心內(nèi)層，它的作用是對(duì)計(jì)算機(jī)資源進(jìn)行自動(dòng)管理和控制，主要包括操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)等。支撐軟件又稱為軟件開發(fā)工具，是一種軟件工具系統(tǒng)，它的作用是幫助人們高效率開發(fā)應(yīng)用軟件。應(yīng)用軟件是用于解決各種實(shí)際問題的程序，它是用戶利用計(jì)算機(jī)以及它所提供的各種系統(tǒng)軟件和支撐軟件自行編制的。計(jì)算機(jī)輔助機(jī)械設(shè)計(jì)首先要建立數(shù)學(xué)模型，雖然對(duì)于一般的機(jī)械零件有現(xiàn)成的數(shù)學(xué)模型可以使用，但對(duì)于沒有數(shù)學(xué)模型的就需要建立正確的數(shù)學(xué)模型，這是成功進(jìn)行設(shè)計(jì)的第一步；接下來，根據(jù)手工計(jì)算的步驟設(shè)計(jì)程序框圖；然后根據(jù)程序框圖用高級(jí)語言編制程序；最后進(jìn)入程序調(diào)試環(huán)節(jié)，程序編好后，要對(duì)源程序及程序適用范圍的邊界、轉(zhuǎn)折點(diǎn)進(jìn)行試算，試算與手算結(jié)果要完全吻合。

2系統(tǒng)化機(jī)械設(shè)計(jì)方法

現(xiàn)代化機(jī)械設(shè)計(jì)正在向智能化、柔性化、系統(tǒng)化、信息化發(fā)展，而不再是把實(shí)現(xiàn)機(jī)械某一個(gè)單一的功能來作為設(shè)計(jì)的目標(biāo)。從系統(tǒng)的角度為著眼點(diǎn)，機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)過程中，為了讓機(jī)械產(chǎn)品能夠創(chuàng)造更高的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，必須要在產(chǎn)品制造技術(shù)、功能、性能等方面，充分利用先進(jìn)的技術(shù)，讓產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。在對(duì)傳統(tǒng)機(jī)械設(shè)備改造的過程中，系統(tǒng)化設(shè)計(jì)和控制技術(shù)的應(yīng)用成為了不可或缺的重要因素。人們對(duì)于機(jī)械產(chǎn)品的功能的需求隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展日益增多，這就導(dǎo)致了機(jī)械構(gòu)造變得越來越復(fù)雜，產(chǎn)品壽命期逐漸縮短，機(jī)械產(chǎn)品更替的頻率逐漸加快。盡管如此，機(jī)械產(chǎn)品實(shí)際上所展現(xiàn)出的功能仍然無法滿足現(xiàn)代社會(huì)的需要。現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于整個(gè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的過程中，從最初的設(shè)計(jì)計(jì)算，到設(shè)計(jì)繪圖，再到生產(chǎn)規(guī)劃和加工制造，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)都充分表現(xiàn)了獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)并且成果喜人。然而，對(duì)于產(chǎn)品開發(fā)初期方案的設(shè)計(jì)，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)還是有著不足，不能完全滿足設(shè)計(jì)的預(yù)期需求。如何讓整個(gè)機(jī)械設(shè)計(jì)更加系統(tǒng)化，設(shè)計(jì)過程更有規(guī)律性，從而更好的應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，這是必須要考慮的問題。于是，系統(tǒng)化設(shè)計(jì)法應(yīng)運(yùn)而生，采用這種設(shè)計(jì)方法，可以將設(shè)計(jì)任務(wù)由抽象到具體，由淺入深進(jìn)行層次的劃分，然后對(duì)每一層次的既定目標(biāo)和所采取的方法進(jìn)行規(guī)劃。系統(tǒng)化設(shè)計(jì)法的優(yōu)勢(shì)在于，每一個(gè)設(shè)計(jì)都是相對(duì)獨(dú)立卻又保持著有機(jī)的聯(lián)系，這些個(gè)設(shè)計(jì)結(jié)合在一起，就構(gòu)成了完整的機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)。為使設(shè)計(jì)工作科學(xué)有效的進(jìn)行，在機(jī)械系統(tǒng)過程中，首先要把一機(jī)械系統(tǒng)分解為若干個(gè)子系統(tǒng)，各個(gè)子系統(tǒng)相對(duì)比較簡單，相互之間存在著聯(lián)系，各子系統(tǒng)還可再分解為更小的子系統(tǒng)，以此類推，直至可以滿足設(shè)計(jì)和分析的需要。系統(tǒng)分解時(shí)需要注意：首先要把握好分解數(shù)和層次。分解數(shù)太少和太多都不可以，太少則導(dǎo)致子系統(tǒng)仍很復(fù)雜，不利于進(jìn)行模型化和系統(tǒng)優(yōu)化，太多又會(huì)對(duì)總體系統(tǒng)的綜合造成難題。其次，分界面不能過于復(fù)雜，可以在要素間結(jié)合枝數(shù)（聯(lián)系數(shù)）較少和作用較弱的地方選擇分界面。此外，通常機(jī)械系統(tǒng)工作時(shí)，能量、物料和信息三者之間存在著轉(zhuǎn)換關(guān)系，從系統(tǒng)輸入到系統(tǒng)輸出的過程中，按一定的方向和途徑流動(dòng)，不可以中斷或產(chǎn)生紊流，即便分解成各個(gè)子系統(tǒng)，它們的流動(dòng)途徑仍應(yīng)暢通和明確，在設(shè)計(jì)過程中，必須保持能量流、物料流和信息流的合理流動(dòng)途徑。最后，需要了解到，系統(tǒng)分解與功能分解的不同。系統(tǒng)分解時(shí)，它把具有比較密切結(jié)合關(guān)系的要素結(jié)合在一起，其結(jié)構(gòu)組成雖稍微簡單，但其功能往往還有多項(xiàng)，每個(gè)系統(tǒng)仍是一個(gè)系統(tǒng)。而功能分解時(shí)，是按功能體系進(jìn)行逐級(jí)分解，直至不能再分解的單元功能。

3結(jié)束語

篇(5)

1.建立機(jī)械設(shè)計(jì)課程內(nèi)容體系的思維導(dǎo)圖。

本文應(yīng)用可視化技術(shù)建立機(jī)械設(shè)計(jì)課程的思維導(dǎo)圖，實(shí)現(xiàn)課程知識(shí)結(jié)構(gòu)圖像化。例如，在講授標(biāo)準(zhǔn)齒輪的幾何尺寸計(jì)算內(nèi)容時(shí)，出現(xiàn)大量齒輪幾何參數(shù)名稱及尺寸計(jì)算公式，學(xué)生往往感到參數(shù)繁多，公式難以掌握。按照多向思維，從徑向和周向兩個(gè)方向?qū)X輪參數(shù)和尺寸進(jìn)行分類，可以使問題簡化，并建立圖1所示的齒輪機(jī)構(gòu)幾何參數(shù)和尺寸思維導(dǎo)圖。對(duì)于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)漸開線外齒輪，齒輪上有4個(gè)圓，分別是齒頂圓、齒根圓、分度圓、基圓；有一個(gè)角，即壓力角。以分度圓作為重要的基準(zhǔn)圓，分別沿著徑向和周向兩個(gè)方向描述圓的幾何參數(shù)，徑向上有分度圓直徑（和半徑）、齒頂圓直徑（和半徑）、齒根圓直徑（和半徑）、基圓直徑（和半徑）以及齒頂高、齒根高等尺寸，周向上各圓有齒距（或周節(jié)）、齒厚、齒槽寬等尺寸。而對(duì)于一對(duì)標(biāo)準(zhǔn)漸開線外嚙合齒輪，除了每個(gè)齒輪上的4個(gè)圓，多出一對(duì)相切節(jié)圓和一條嚙合線。因此，沿徑向方向多了節(jié)圓直徑（和半徑）、中心距，沿周向方向多了節(jié)圓的齒距（或周節(jié)）、齒厚、齒槽寬，此外，還有描述嚙合線位置的嚙合角。學(xué)生參考思維導(dǎo)圖對(duì)比學(xué)習(xí)就很容易理解和記憶這些知識(shí)了。又如，機(jī)械設(shè)計(jì)課程整體體系的思維導(dǎo)圖使得學(xué)生從宏觀層面建立了機(jī)械設(shè)計(jì)課程比較系統(tǒng)的理論框架，了解了與其他課程內(nèi)容的聯(lián)系紐帶，而各章節(jié)基本內(nèi)容和重點(diǎn)知識(shí)的思維導(dǎo)圖，便于學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理，從而提高了機(jī)械設(shè)計(jì)課程學(xué)習(xí)效率。比如學(xué)習(xí)“齒輪機(jī)構(gòu)”這章內(nèi)容時(shí)，由于概念多、公式多，齒輪嚙合運(yùn)動(dòng)特性復(fù)雜，加之齒輪傳動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)算公式復(fù)雜，學(xué)生普遍感到知識(shí)容量大，掌握起來困難。對(duì)直齒輪、斜齒輪、圓錐齒輪、渦輪蝸桿機(jī)構(gòu)和傳動(dòng)建立思維導(dǎo)圖，學(xué)生對(duì)照思維導(dǎo)圖采用類比思維來學(xué)習(xí)就容易多了。思維導(dǎo)圖架構(gòu)機(jī)械設(shè)計(jì)各知識(shí)群之間的樞紐，呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)脈絡(luò)，提高教學(xué)效果。

2.基于思維導(dǎo)圖的機(jī)械設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練。

思維導(dǎo)圖符合人腦的思維模式，有利于發(fā)散思維的展開，可以有效地引導(dǎo)設(shè)計(jì)者的思考順利進(jìn)行。在機(jī)械設(shè)計(jì)過程中，借助思維導(dǎo)圖描述幫助創(chuàng)新思維的深入展開。例如，在減速箱的設(shè)計(jì)過程中，讓學(xué)生把設(shè)計(jì)步驟、參數(shù)和結(jié)構(gòu)按照工程邏輯用思維導(dǎo)圖表示出來，一邊設(shè)計(jì)思考一邊做出圖2所示的思維導(dǎo)圖，可以輔助設(shè)計(jì)過程順利完成。機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)中，應(yīng)用思維導(dǎo)圖可以培養(yǎng)機(jī)械設(shè)計(jì)的工程邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

3.總結(jié)

篇(6)

智能設(shè)計(jì)方法、以產(chǎn)品特性為基礎(chǔ)的特性設(shè)計(jì)方法、模塊結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)方法以及系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)方法是設(shè)計(jì)產(chǎn)品方法的類型。智能化設(shè)計(jì)方法將產(chǎn)品的設(shè)計(jì)向高智能時(shí)代推送，高端技術(shù)科學(xué)利用CAD等虛擬技術(shù)得以實(shí)現(xiàn)。在整體思想過程中，融匯了產(chǎn)品的實(shí)施、開發(fā)以及規(guī)劃，而產(chǎn)品的規(guī)劃則是首要階段，確定外部特性的立體模型可采用CAD實(shí)現(xiàn)，配置分析產(chǎn)品可按照合成系統(tǒng)的原理，最終將產(chǎn)品加工成型。通過模塊結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)方法能夠形成不同產(chǎn)品，以及相異的效果。設(shè)計(jì)方法的系統(tǒng)化思維體現(xiàn)在統(tǒng)一上，由各個(gè)單元組成了設(shè)計(jì)的整體，各項(xiàng)單元互相獨(dú)立，具有層次性和聯(lián)系性。根據(jù)用戶需求進(jìn)行實(shí)施、設(shè)計(jì)、規(guī)劃、分析、構(gòu)思，設(shè)計(jì)方法的系統(tǒng)化將客戶的需求變?yōu)樵陂_發(fā)產(chǎn)品時(shí)的程序和目標(biāo)。換言之，將系統(tǒng)化設(shè)計(jì)方法應(yīng)用于機(jī)械設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)過程就是整體系統(tǒng)，而設(shè)計(jì)作品也應(yīng)看成一整體系統(tǒng)。

二、機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)多層次規(guī)劃原理

在設(shè)計(jì)產(chǎn)品之前，為有效提升設(shè)計(jì)成功率以及設(shè)計(jì)效率，整體而全面地對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)進(jìn)行規(guī)劃，通過設(shè)計(jì)質(zhì)量檢驗(yàn)層、設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)層、設(shè)計(jì)戰(zhàn)略層等層面來有效實(shí)現(xiàn)規(guī)劃功能。其中，包括了質(zhì)量評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)、存在問題設(shè)計(jì)分析、設(shè)計(jì)過程、設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)目標(biāo)、設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)環(huán)境等。該設(shè)計(jì)規(guī)劃原理對(duì)于整體產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作具有著關(guān)鍵的作用及意義，其成果能夠形成指導(dǎo)設(shè)計(jì)工作或者管理工作的措施或方案。

三、規(guī)劃產(chǎn)品設(shè)計(jì)戰(zhàn)略層

利用與戰(zhàn)略的關(guān)系式相輔相成，要想企業(yè)發(fā)展取得成就，就離不開戰(zhàn)略性目標(biāo)。該層次具體有設(shè)計(jì)目標(biāo)、設(shè)計(jì)思想與設(shè)計(jì)環(huán)境。

1.設(shè)計(jì)目標(biāo)

如果確定的設(shè)計(jì)目標(biāo)過高或者過低，都會(huì)對(duì)企業(yè)的終極利益產(chǎn)生影響，不利于產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)設(shè)計(jì)，因此，設(shè)計(jì)目標(biāo)是通過實(shí)際中設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)，滿足水平或狀態(tài)的描述。在對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)目標(biāo)進(jìn)行制定時(shí)，應(yīng)對(duì)各個(gè)影響因素進(jìn)行充分考慮，分析各項(xiàng)目標(biāo)因素。技術(shù)水平、設(shè)計(jì)思想、內(nèi)部資源、市場(chǎng)環(huán)境等是對(duì)因素產(chǎn)生影響的四個(gè)方面，而技術(shù)水平和設(shè)計(jì)思想則被視為軟因素，設(shè)計(jì)目標(biāo)的制定從宏觀上受到影響；而內(nèi)部資源與市場(chǎng)環(huán)境則為硬因素，是能夠直接影響產(chǎn)品設(shè)計(jì)目標(biāo)的因素。一定要仔細(xì)和慎重制定設(shè)計(jì)目標(biāo)，因?yàn)楹罄m(xù)設(shè)計(jì)任務(wù)的實(shí)施的可行性會(huì)受到設(shè)計(jì)目標(biāo)的直接影響。

2.設(shè)計(jì)思想

設(shè)計(jì)方法只有在正確的設(shè)計(jì)思想的指導(dǎo)下才能真正獲得創(chuàng)新，設(shè)計(jì)的成功來自于科學(xué)、正確的設(shè)計(jì)理念，而產(chǎn)品設(shè)計(jì)正是以經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)為基礎(chǔ)的一項(xiàng)創(chuàng)新的過程。在設(shè)計(jì)產(chǎn)品前，必須對(duì)設(shè)計(jì)人員設(shè)計(jì)工作的順利開展進(jìn)行指導(dǎo)，事先將設(shè)計(jì)產(chǎn)品思想確定，將市場(chǎng)作為向?qū)В形幕瘍?nèi)涵，將科技作為武器，樹立良好、科學(xué)的自主創(chuàng)新意識(shí)，在科學(xué)發(fā)展觀的有效指導(dǎo)下開展、完善產(chǎn)品設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)原則為設(shè)計(jì)系統(tǒng)化，設(shè)計(jì)理念為主觀能動(dòng)性的充分調(diào)動(dòng)，指導(dǎo)思想為科學(xué)發(fā)展觀。企業(yè)的設(shè)計(jì)思想可以按照模型進(jìn)行規(guī)劃，要想獲得創(chuàng)新的成果，離不開創(chuàng)新的意識(shí)，對(duì)其設(shè)計(jì)思想的促進(jìn)意義深遠(yuǎn)。

3.設(shè)計(jì)環(huán)境

產(chǎn)品設(shè)計(jì)所處的環(huán)境決定了產(chǎn)品設(shè)計(jì)活動(dòng)。從以下工作中，我們不難看出對(duì)設(shè)計(jì)環(huán)境規(guī)劃進(jìn)行研究所體現(xiàn)的內(nèi)容。一是產(chǎn)品設(shè)計(jì)環(huán)境的規(guī)劃方法的科學(xué)提出；二是總結(jié)和歸納出影響產(chǎn)品設(shè)計(jì)環(huán)境因素。產(chǎn)品設(shè)計(jì)環(huán)境在諸多方面得以表現(xiàn)，并是客觀存在的。在科學(xué)分析產(chǎn)品所處設(shè)計(jì)環(huán)境的前提下，才能進(jìn)行設(shè)計(jì)環(huán)境的合理配置。為了規(guī)避環(huán)境威脅，可提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施來克服設(shè)計(jì)環(huán)境中存在的不利因素。產(chǎn)品的研發(fā)所具有的含義如下：第一，產(chǎn)品的開發(fā)所指的產(chǎn)品具體是什么；第二，在低端、中端、高端等檔次定位中，劃分出在該類產(chǎn)品中所要開發(fā)的產(chǎn)品定位。

四、規(guī)劃產(chǎn)品設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)層

1.規(guī)劃機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)內(nèi)容

設(shè)計(jì)目標(biāo)的制定受到設(shè)計(jì)內(nèi)容的牽制，通常機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)內(nèi)容通過機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程角度及機(jī)械產(chǎn)品結(jié)構(gòu)功能的視角展開分析。從設(shè)計(jì)流程的視角來看，實(shí)際設(shè)計(jì)機(jī)械產(chǎn)品階段的主要內(nèi)容為樣機(jī)實(shí)驗(yàn)、模擬與仿真、裝配設(shè)計(jì)、零部件設(shè)計(jì)等詳細(xì)設(shè)計(jì)、方案設(shè)計(jì)、功能的設(shè)計(jì)等等。從結(jié)構(gòu)功能的視角來看，分別由控制操縱系統(tǒng)、執(zhí)行系統(tǒng)、傳動(dòng)系統(tǒng)、動(dòng)力系統(tǒng)共同構(gòu)成。

2.規(guī)劃設(shè)計(jì)內(nèi)容具體流程

在規(guī)劃產(chǎn)品設(shè)計(jì)內(nèi)容的過程中，表現(xiàn)了設(shè)計(jì)任務(wù)的確定、設(shè)計(jì)資源的利用、設(shè)計(jì)內(nèi)容的規(guī)劃、設(shè)計(jì)目標(biāo)的有效分析等。為了提升設(shè)計(jì)效率，防止重復(fù)設(shè)計(jì)等情況的發(fā)生，在規(guī)劃設(shè)計(jì)內(nèi)容時(shí)，需要對(duì)已成形的零部件設(shè)計(jì)資料以及工程設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)預(yù)先考慮。

3.規(guī)劃設(shè)計(jì)方法

促使工程設(shè)計(jì)者高效率進(jìn)行設(shè)計(jì)工作的具體手段和工具就是科學(xué)、有效的設(shè)計(jì)方法。要完成產(chǎn)品的設(shè)計(jì)應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)姆椒ā⒔Y(jié)合所確定的設(shè)計(jì)內(nèi)容和設(shè)計(jì)目標(biāo)，這就是規(guī)劃產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法目標(biāo)。下面以降低地基受設(shè)備傳來的動(dòng)載荷為例進(jìn)行介紹。要將其有效削減，就必須設(shè)計(jì)隔振，可運(yùn)用如下公式進(jìn)行求解：假設(shè)傳給地基未隔振的動(dòng)載荷為Q（t）=Q0sinωt，而N（t）為傳給地基隔振后的動(dòng)載荷，將一次隔振作為方法，處理Q（t）為內(nèi)容，O=N（t）定義為設(shè)計(jì)目標(biāo)。

4.規(guī)劃設(shè)計(jì)過程

在實(shí)際設(shè)計(jì)工作之前，應(yīng)制定出合理的規(guī)劃，因此有必要嚴(yán)謹(jǐn)研究產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程。針對(duì)設(shè)計(jì)目標(biāo)進(jìn)行求解的一系列活動(dòng)就是所謂的設(shè)計(jì)過程，在設(shè)計(jì)現(xiàn)代產(chǎn)品與物力、財(cái)力、人力息息相關(guān)。一般情況下，設(shè)計(jì)產(chǎn)品過程，可分為四個(gè)設(shè)計(jì)階段，具體為設(shè)計(jì)概念、具體設(shè)計(jì)、分析設(shè)計(jì)、試制樣機(jī)。但是，這些設(shè)計(jì)的過程往往將設(shè)計(jì)前期規(guī)劃忽略，僅注重設(shè)計(jì)的具體的實(shí)施，所以在過程的完整性上存在不足。非完整性和完整性是技術(shù)系統(tǒng)中的兩派，技術(shù)系統(tǒng)是所有設(shè)計(jì)工作的統(tǒng)稱。為了提升設(shè)計(jì)產(chǎn)品的質(zhì)量，應(yīng)在完整技術(shù)系統(tǒng)中納入設(shè)計(jì)產(chǎn)品的過程，這樣就可以有效避免設(shè)計(jì)中存在的隨意性、盲目性和片面性。設(shè)計(jì)過程管理方法的合理提出、設(shè)計(jì)計(jì)劃的具體制定、設(shè)計(jì)任務(wù)的科學(xué)劃分、設(shè)計(jì)步驟的合理確定是處理好產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中主要問題的關(guān)鍵。在劃分設(shè)計(jì)任務(wù)過程中，同時(shí)應(yīng)結(jié)合具體設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)與各個(gè)子任務(wù)，對(duì)任務(wù)中存在的集成性、并行性、獨(dú)立性進(jìn)行充分考慮。在設(shè)計(jì)過程中，設(shè)計(jì)計(jì)劃的制定不能忽略。在進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)劃的制定時(shí)，應(yīng)對(duì)設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行估計(jì)，將各個(gè)子任務(wù)所需完成的時(shí)間科學(xué)地確定，需要形成計(jì)劃表，從宏觀上、整體項(xiàng)目中，具體到每項(xiàng)設(shè)計(jì)內(nèi)容完成所需要的時(shí)間來進(jìn)行設(shè)計(jì)。除此之外，還應(yīng)將管理的理念運(yùn)用于整體設(shè)計(jì)過程。在規(guī)劃產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段，要重視研發(fā)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的復(fù)雜性，而復(fù)雜性來自于任務(wù)組織，同時(shí)也來自于工程自身方面。

篇(7)

CAD軟件擁有二維和三維繪圖的功能,但是設(shè)計(jì)人員更加偏愛三維設(shè)計(jì),主要是它的效率高,速度快,成本低。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:首先,機(jī)械設(shè)計(jì)效率提高,周期變短。機(jī)械設(shè)計(jì)的零件需要在反復(fù)的設(shè)計(jì)失敗和錯(cuò)誤中不斷進(jìn)步和完善。比如,在零件需要配合設(shè)計(jì)時(shí),為了保證零件能精確配合,可以用三維軟件同時(shí)設(shè)計(jì)兩個(gè)零件進(jìn)行裝配,避免單獨(dú)設(shè)計(jì)引起的裝配失敗,三維技術(shù)能有效完成零件配合設(shè)計(jì),當(dāng)設(shè)計(jì)配合不合理時(shí)只需要對(duì)零件部分做微小的改變,零件的大部分信息沒有發(fā)生變化。另外,CAD具備變型設(shè)計(jì)的功能,能將不同零件部分進(jìn)行重構(gòu),設(shè)計(jì)一個(gè)不同的產(chǎn)品。如此,CAD技術(shù)能大幅減少設(shè)計(jì)時(shí)間,提高生產(chǎn)效率。其次,在CAD中裝配零件方便直觀。該功能能監(jiān)測(cè)到靜態(tài)和動(dòng)態(tài)下,零件之間是否發(fā)生干涉或者在運(yùn)動(dòng)過程中是否出現(xiàn)碰撞,從而及時(shí)對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行更改,運(yùn)用不同的裝配關(guān)系進(jìn)行實(shí)驗(yàn)裝配,CAD軟件中的資源管理器能有效記錄裝配路徑,如果裝配不正確,能直觀顯示裝配不合格的位置,同時(shí)軟件還具有隱藏功能,將部分零件隱藏,能清晰的看到內(nèi)部結(jié)構(gòu)的裝配及運(yùn)動(dòng)情況。另外軟件還能進(jìn)行運(yùn)動(dòng)演示,將靜態(tài)和動(dòng)態(tài)配合下無法發(fā)現(xiàn)的問題在運(yùn)動(dòng)中進(jìn)行檢測(cè),觀察是否跟其他部位產(chǎn)生干涉,保證零件設(shè)計(jì)的正確性,避免零件未經(jīng)過周密的論證生產(chǎn)出來導(dǎo)致報(bào)廢。最后,提高產(chǎn)品質(zhì)量,提升競爭力。機(jī)械設(shè)計(jì)產(chǎn)品與CAD技術(shù)結(jié)合,能提升設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)思路,能進(jìn)行干涉檢查,受力分析,產(chǎn)品優(yōu)化提高設(shè)計(jì)質(zhì)量。另外,現(xiàn)在CAD軟件都具備了較好的在線加工能力,利用CAM進(jìn)行零件加工,能保證產(chǎn)品跟設(shè)計(jì)圖樣的一致性,保證產(chǎn)品質(zhì)量。

2在機(jī)械設(shè)計(jì)中常用的CAD功能

第一,CAD實(shí)體建模。目前,CAD建模最主要的有三種方式,實(shí)體、表面、線框。比如在AUTOCAD中提供了多種實(shí)體建模方式,最基本的有立方體、圓球體、柱體、錐體等。一般零件都可以通過這些模塊進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析,設(shè)計(jì)時(shí),對(duì)基本造型進(jìn)行分解分析,然后采用布爾運(yùn)算對(duì)零件進(jìn)行三維造型。另外,零件三維實(shí)體建立后,調(diào)用運(yùn)動(dòng)分析模塊對(duì)零件功能進(jìn)行分析。對(duì)于零件裝配,可以通過采用三維編輯功能,讓零件按坐標(biāo)要求進(jìn)行裝配,完成設(shè)計(jì)任務(wù)。第二,集成制造。科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,CAD軟件也在不斷發(fā)展和強(qiáng)大,制造向數(shù)控化方向發(fā)展,設(shè)計(jì)向計(jì)算機(jī)方向發(fā)展,CAM/CAE也正在向計(jì)算機(jī)方向發(fā)展。一個(gè)完整的CAD/CAM軟件集成了三維造型、圖形編輯、曲面造型、仿真加工、受力分析、在線加工等的功能。這些模塊的運(yùn)行都是建立在全面的工程數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)上的。第三,機(jī)械設(shè)計(jì)CAE軟件的發(fā)展。CAE軟件主要是承擔(dān)后期分析處理的任務(wù),解決零件設(shè)計(jì)是否合理。比如產(chǎn)品零件結(jié)構(gòu)是否優(yōu)化,受力分析是否合理,運(yùn)動(dòng)特性分析,靜態(tài)和動(dòng)態(tài)特性分析等等。

3CAD技術(shù)在機(jī)械設(shè)計(jì)中的發(fā)展方向