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    七年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃精品(七篇)

    時(shí)間:2023-03-08 15:29:40

    序論:寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感,挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相,好投稿為您帶來了七篇七年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃范文,愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑,助力您的創(chuàng)作。

    篇(1)

    (二〇二一年七月十一日)

    本學(xué)期,教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,全面落實(shí)縣局“四個(gè)一目標(biāo)”,以強(qiáng)化教學(xué)管理為主題,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的,基本完成本學(xué)期各項(xiàng)工作。現(xiàn)將本學(xué)期教導(dǎo)處工作情況總結(jié)如下。

    一、抓學(xué)習(xí),促業(yè)務(wù)

    為加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì),教導(dǎo)處對(duì)教師假期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行了檢查、評(píng)分、簽字、蓋章。積極選派教師參加各類外出培訓(xùn)活動(dòng),開闊視野,增加見識(shí),轉(zhuǎn)變理念,改進(jìn)方法。

    二、抓常規(guī),促管理

    一是嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,按照國家課程標(biāo)準(zhǔn),開足開齊教好國家課程,在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善和優(yōu)化學(xué)校陽光2+1特色課程及德育美育課程,有效推進(jìn)國家課程與校本課程的有機(jī)結(jié)合,相互補(bǔ)充。二是細(xì)化學(xué)籍管理,專人負(fù)責(zé),電子化管理,嚴(yán)格把控學(xué)生流動(dòng)狀態(tài),對(duì)轉(zhuǎn)校學(xué)生,及時(shí)督促按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),做到即轉(zhuǎn)即辦。落實(shí)“控輟保學(xué)”目標(biāo),積極開展清零行動(dòng)。本學(xué)期,教導(dǎo)處明確規(guī)定,學(xué)生學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)定嚴(yán)格按照縣局核定的應(yīng)考人數(shù)計(jì)算,杜絕因教育功利思想和教育方法不當(dāng)造成學(xué)生隨意流失現(xiàn)象。同時(shí)對(duì)疑似輟學(xué)學(xué)生,教導(dǎo)處統(tǒng)一部署,先后兩次安排教師入戶走訪,動(dòng)員學(xué)生返校。三是切實(shí)加強(qiáng)教師日常候課、上課、坐班、早晚自習(xí)跟班的巡查工作,嚴(yán)格教師考勤,做到周統(tǒng)計(jì),月公布,進(jìn)一步規(guī)范教師日常工作行為。四是切實(shí)做好特殊教育工作,學(xué)校特教資源室專人負(fù)責(zé),對(duì)特教對(duì)象登記造冊(cè),制定特殊教育方案、計(jì)劃、活動(dòng)內(nèi)容,做好活動(dòng)記錄。對(duì)因身體原因不能到校上課的特殊學(xué)生,每兩周一次進(jìn)行了送教上門活動(dòng)。

    三、抓檢查,促落實(shí)

    本學(xué)期,教導(dǎo)處精心制定方案,合理安排人員,對(duì)教師的教案編寫、作業(yè)批改、聽課記錄進(jìn)行了2次全面集中檢查,進(jìn)行量化評(píng)分,作為教學(xué)過程年度考核依據(jù)之一。對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、讀書計(jì)劃、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、開校第一課教案進(jìn)行了及時(shí)的檢查、簽字、蓋章。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,在肯定優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,特別指出存在的問題,如二次備課流于形式,敷衍了事、教學(xué)反思膚淺、聽課筆記閉門造車、學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范、作業(yè)布置不精、作業(yè)批改不細(xì)、作業(yè)糾錯(cuò)不實(shí)等,促使教師發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,將各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)到位。

    四、抓聽課,促改進(jìn)

    深入課堂聽課,進(jìn)行課堂觀察,是診斷教師課堂教學(xué)效果,促進(jìn)教師不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),改進(jìn)課堂教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效益的重要手段。本學(xué)期,教導(dǎo)處會(huì)同教研室先后組織進(jìn)行了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭、分學(xué)科聽課的歷史組對(duì)比教學(xué)研討、生物組分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)展示、七年級(jí)語文教學(xué)研討、化學(xué)分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)展示、八年級(jí)語文組教學(xué)研討、物理組分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)展示、八年級(jí)英語對(duì)比教學(xué)研討、七年級(jí)數(shù)學(xué)對(duì)比教學(xué)研討、政治組對(duì)比教學(xué)研討、七年級(jí)英語對(duì)比教學(xué)研討、八年級(jí)數(shù)學(xué)對(duì)比教學(xué)研討、地理組對(duì)比教學(xué)研討等共計(jì)12項(xiàng)教學(xué)聽課研討活動(dòng)。全體教師在活動(dòng)中積極聽課,相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平,同時(shí),也促使教師完成學(xué)期規(guī)定的聽課任務(wù)。

    五、抓考試,促提高

    加強(qiáng)了考試工作的管理,嚴(yán)格學(xué)生學(xué)業(yè)檢測(cè)。本學(xué)期,精心組織進(jìn)行了假期作業(yè)檢測(cè)、期中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)、七年級(jí)期末學(xué)業(yè)全縣抽測(cè),適時(shí)組織各年級(jí)階段性學(xué)業(yè)檢測(cè),做好試題命制、監(jiān)考、閱卷、成績分析等各項(xiàng)工作,促進(jìn)教學(xué)工作的有效開展。強(qiáng)化中考復(fù)習(xí)備考工作,扎實(shí)做好中考體育測(cè)試項(xiàng)目的強(qiáng)化訓(xùn)練,順利進(jìn)行中考體育測(cè)試,取得了優(yōu)秀成績。全力以赴打好文化課攻堅(jiān)戰(zhàn),制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,落實(shí)復(fù)習(xí)策略,緊扣復(fù)習(xí)進(jìn)度,精選復(fù)習(xí)內(nèi)容,提高復(fù)習(xí)實(shí)效。組織進(jìn)行了三次九年級(jí)聯(lián)考,尤其是在九年級(jí)各學(xué)科組的積極配合和全體教師的大力支持下,我們提前著手,及早準(zhǔn)備,順利完成了三次聯(lián)考的各項(xiàng)工作。每次測(cè)試后,及時(shí)組織分析研討,針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題,調(diào)整復(fù)習(xí)策略,改進(jìn)復(fù)習(xí)方法,確保復(fù)習(xí)實(shí)效,提高教學(xué)成績。

    六、抓反思,促改進(jìn)

    本學(xué)期以來,教導(dǎo)處全體人員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,順利完成了各項(xiàng)工作,但仍然存在明顯的問題與不足。一是工作思路僵化,沒有主動(dòng)創(chuàng)新,只有被動(dòng)應(yīng)付,工作效率低下。二是教學(xué)過程管理時(shí)緊時(shí)松,犯“冷熱病”,不能持之以恒,形成常態(tài)。三是教學(xué)常規(guī)檢查形式固定,方法單一,缺乏機(jī)動(dòng)靈活,時(shí)抓時(shí)促。

    七、其他工作

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