讀書活動(dòng)最后總結(jié)精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇讀書活動(dòng)最后總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

小班讀書活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)本學(xué)期工作安排，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書活動(dòng)。

首先，宣傳發(fā)動(dòng)，明確讀書活動(dòng)目的。

1、營(yíng)造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開闊視野，豐富知識(shí)，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。

2、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。

3、搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升。

4、探索新形勢(shì)下教師讀書活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，重點(diǎn)充實(shí)幼兒園圖書室教育理論方面的書籍，讓圖書室成為教師最向往的地方。

5、創(chuàng)建幼兒園學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)幼兒形成良好的讀書習(xí)慣。

其次，領(lǐng)導(dǎo)重視，行政支持。

為了確保讀書活動(dòng)有效、深入、有序地開展，我園成立了以園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各中層領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)活動(dòng)目的，層層落實(shí)責(zé)任，分配任務(wù)，制定了便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，使得讀書活動(dòng)有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動(dòng)落到實(shí)處，順利實(shí)施。

再次，完善圖書建設(shè)，組織教師交流研討。

幼兒園本學(xué)期購(gòu)置了大量新書，完善了園內(nèi)圖書室的建設(shè)，讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，推薦必讀書目，指定閱讀書目和自選書目，教師們?cè)诰x必讀書的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開設(shè)了“讀書論壇”，讀書信息，交流讀書體會(huì)，開展在線討論等活動(dòng)，同時(shí)與其它有關(guān)的讀書網(wǎng)站建立鏈接，為交流讀書心得與開展網(wǎng)絡(luò)閱讀提供便利。

第四，結(jié)合教育教學(xué)，組織讀書活動(dòng)。

我園還根據(jù)本學(xué)期“園本教研制度建設(shè)”實(shí)施方案《以課例研究為載體，提高園本教研的針對(duì)性和有效性》，組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書籍，選擇其中一方面研究?jī)?nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)，反復(fù)閱讀，并組織開展了“專題研討”活動(dòng)，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享。這樣，以點(diǎn)帶面，在有主題、有目的的讀書活動(dòng)中，教師們營(yíng)造出了種“相互尊重、積極主動(dòng)、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習(xí)慣和意識(shí)都增強(qiáng)了。

最后，及時(shí)總結(jié)，不斷進(jìn)步。

篇(2)

    在這芬芳的**月,我們學(xué)校一年一度的閱讀節(jié)開幕了。閱讀節(jié),顧名思義,就是大家一起來(lái)讀書,共享讀書的快樂(lè),交流讀書的收獲。

    書籍是傳承文明的載體,是人類進(jìn)步的階梯。讀書學(xué)習(xí)是青少年成長(zhǎng)立業(yè)的必由之路,不讀書,你就沒(méi)有廣闊的視野,不讀書,你的前程就會(huì)暗淡無(wú)光,不讀書,你人生的底色就沒(méi)有光彩。

    讀書學(xué)習(xí)也是教師專業(yè)發(fā)展之基礎(chǔ),只有讀書,教師才能引進(jìn)源頭活水,滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田;只有讀書,教師才能生成新的知識(shí)信息,與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與傳遞;只有讀書,教師才能改變?cè)械墓ぷ鳡顟B(tài),體驗(yàn)教師職業(yè)的幸福感。

    在這一屆閱讀節(jié)里,我們會(huì)組織豐富多彩的閱讀節(jié)活動(dòng),有:親子共讀共繪;讀寫同行,翰墨飄香;童話故事,展我風(fēng)采;身邊書娃,屬我最美;小報(bào)創(chuàng)意,唯美設(shè)計(jì);雁過(guò)留聲、讀過(guò)留痕等活動(dòng),希望大家踴躍參加。此外老師們也要參加“四月,我和經(jīng)典有一個(gè)約會(huì)”讀書讀后感評(píng)比活動(dòng)。閱讀節(jié)里我們還要評(píng)選“書香班級(jí)”“書香家庭”“書香老師” “閱讀小碩士”“閱讀小博士”……

    我們舉辦閱讀節(jié),目的在總結(jié)、展示讀書成果,加快學(xué)習(xí)型、書香型、特色型校園的創(chuàng)建與完善,進(jìn)一步激發(fā)全校師生讀書的興趣,營(yíng)造濃厚的校園讀書氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高師生的審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn),促進(jìn)師生全面健康、可持續(xù)的發(fā)展。

    最后,希望全體師生積極參與到閱讀節(jié)的系列活動(dòng)中來(lái),在這陽(yáng)光明媚草長(zhǎng)鶯飛的四月,讓我們從書中感受春的綠意與生機(jī),從書中品味知識(shí)的馨香與溫暖,讓我們把讀書活動(dòng)再次耕耘與播種,讓閱讀浸潤(rùn)生命,讓文明見(jiàn)證成長(zhǎng)!

篇(3)

（新疆醫(yī)科大學(xué)圖書館綜合業(yè)務(wù)部，新疆烏魯木齊830011）

【摘要】近年來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，社會(huì)主義和諧文明建設(shè)也要加快發(fā)展步伐，不斷提高公民素質(zhì)，進(jìn)一步提高全民認(rèn)識(shí)深度。文章以我校圖書館開展的“讀書月”活動(dòng)為例，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，總結(jié)活動(dòng)的特點(diǎn)，分析活動(dòng)中存在的問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的建議和對(duì)策，激勵(lì)師生多讀書，享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)。

關(guān)鍵詞 高校圖書館；讀書月；活動(dòng)

1922年，聯(lián)合國(guó)教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì)”的號(hào)召；1995年，它宣布4月23日為“世界讀書日”，致力于向世界推廣閱讀、出版和只是產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。我國(guó)中央宣傳部等九部委在1997年共同了《關(guān)于在全國(guó)組織實(shí)施“知識(shí)工程”的通知》，并在2004年舉辦了大型活動(dòng)讓公眾都知道“世界讀書日”。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀”。閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。

1讀書月現(xiàn)狀

近幾年，在新疆讀書月活動(dòng)被廣泛重視，僅在新疆醫(yī)科大學(xué)讀書月活動(dòng)就已開展了五年。在高校圖書館中它已成為了一項(xiàng)重點(diǎn)工作和長(zhǎng)期發(fā)展的工作。讀書月活動(dòng)的開展，首先，提高了讀者對(duì)“圖書、讀書”的認(rèn)識(shí)；再次，豐富了讀者的圖書館生活，突出了圖書館的形象和地位；最后，讀書月活動(dòng)可以直接或間接提升讀者的閱讀素質(zhì)及改善閱讀經(jīng)歷。

1.1活動(dòng)概況

新疆醫(yī)科大學(xué)讀書月活動(dòng)是由圖書館主辦，宣傳部、校團(tuán)委、學(xué)生處和公共衛(wèi)生學(xué)院聯(lián)合承辦的，活動(dòng)主題突出鮮明，活動(dòng)設(shè)立專門組委會(huì)，并在圖書館樓前、食堂邊宣傳欄、行政樓東西兩側(cè)電子大屏幕、校園網(wǎng)站、圖書館網(wǎng)站等進(jìn)行活動(dòng)宣傳，并且制作圖書館資源利用宣傳板報(bào)和使用手冊(cè)，同時(shí)以文字稿件、QQ群、微博、微信及圖書館網(wǎng)站進(jìn)行實(shí)時(shí)報(bào)道，以吸引廣大師生參加。

1.2活動(dòng)內(nèi)容和安排

通過(guò)“讀書月”活動(dòng)，旨在培養(yǎng)師生愛(ài)讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣，體會(huì)讀書的樂(lè)趣，提升醫(yī)學(xué)生的人文素養(yǎng)，豐富師生的精神世界。進(jìn)一步加強(qiáng)圖書館與讀者之間的交流、互動(dòng)，共建信息時(shí)代讀者滿意的和諧圖書館。新疆醫(yī)科大學(xué)讀書月活動(dòng)主要內(nèi)容有：①讀書月征文活動(dòng)：向全校師生征集稿件，以電子版本和紙質(zhì)版本兩種方式進(jìn)行投稿。征稿結(jié)束后由專家進(jìn)行評(píng)審，確定獲獎(jiǎng)作品；②民族諺語(yǔ)征集活動(dòng)：以讀書、學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)為主題，諺語(yǔ)來(lái)自新疆少數(shù)民族民間；③“公衛(wèi)杯”演講大賽：與校團(tuán)委聯(lián)合舉辦，由各學(xué)院初選，每個(gè)學(xué)院推選一個(gè)名額參賽；④“公衛(wèi)杯”攝影展有獎(jiǎng)?wù)骷顒?dòng)：向全校師生征集攝影作品，以在新疆醫(yī)科大學(xué)校園內(nèi)的學(xué)習(xí)、生活為拍攝內(nèi)容，作品內(nèi)容須積極向上，真實(shí)自然；⑤精品影視作品展播活動(dòng)：以班級(jí)為單位，一周兩次播放就業(yè)指導(dǎo)視頻及精品電影，觀影后用word寫好影評(píng)或觀后感（100-500字）參評(píng)；⑥“青春寄語(yǔ)——我喜歡的箴言”（讀者留言板）：在圖書館一樓大廳設(shè)立留言板，由學(xué)生進(jìn)行留言；⑦開展圖書、期刊專架導(dǎo)讀：展示大美新疆展，展示有關(guān)新疆歷史、變革、風(fēng)情、民俗的中文及民文圖書，有關(guān)大學(xué)生休閑生活的圖書，如攝影、漫畫、音樂(lè)、繪畫或者還可以有美容美食方面書籍還有一些借閱率比較高、讀者咨詢比較多的圖書；⑧殘書展、不文明行為照片展：搜集篩選出館內(nèi)破損的圖書，陳列在圖書館大廳陳列桌上，配上圖文說(shuō)明。以喚起廣大讀者愛(ài)護(hù)圖書的意識(shí)；⑨“閱讀明星”評(píng)選及宣傳活動(dòng)：通過(guò)對(duì)學(xué)生借閱量統(tǒng)計(jì)評(píng)選出借閱量較高的學(xué)生為“閱讀明星”，以海報(bào)形式公布“閱讀之星”名單，海報(bào)制作要求有學(xué)生照片及對(duì)讀書的感言、借書量等；⑩移動(dòng)圖書館系列體驗(yàn)活動(dòng)：由數(shù)據(jù)庫(kù)商提品，技術(shù)人員利用pad或手機(jī)幫助學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)。以上活動(dòng)專人專門負(fù)責(zé)，有序進(jìn)行開展實(shí)施及評(píng)選和頒獎(jiǎng)。

1.3活動(dòng)成效

在4月23日“世界讀書日”時(shí)進(jìn)行所有活動(dòng)的頒獎(jiǎng)儀式，對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。讀書月的開展，引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生走進(jìn)圖書館，與書為友，養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。在活動(dòng)中我們積極向讀者宣傳圖書，引導(dǎo)讀者借閱他們所需的圖書，此活動(dòng)反應(yīng)強(qiáng)烈，深受讀者歡迎，讓廣大讀者更加了解圖書館、熱愛(ài)圖書館，培育和諧創(chuàng)新的圖書館文化與校園文化。

2關(guān)于讀書月的建議與對(duì)策

2.1領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)

首先要樹立高度的責(zé)任心，動(dòng)員全體館員的參與到讀書月活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)要充分重視。這里所說(shuō)的領(lǐng)導(dǎo)既包括圖書館領(lǐng)導(dǎo)，更包括校長(zhǎng)及主管圖書館工作的校領(lǐng)導(dǎo)[1]。領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵，制定并落實(shí)讀書月方案，廣泛發(fā)動(dòng)所有官館員，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和集體行動(dòng)。將讀書月活動(dòng)工作抓緊、抓牢、抓細(xì)，確保各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容有序的開展。

2.2倡導(dǎo)各民族同學(xué)閱讀，建設(shè)書香校園

新疆醫(yī)科大學(xué)是一個(gè)多民族共同學(xué)習(xí)的校園，作為圖書館我們的任務(wù)巨大，倡導(dǎo)各少數(shù)名族讀書，也是圖書館的使命，為各少數(shù)名族同學(xué)提供語(yǔ)言文學(xué)類閱讀服務(wù)，能夠加強(qiáng)民族之間的認(rèn)識(shí)和團(tuán)結(jié)，拉開你我素質(zhì)，才能建設(shè)書香校園。

2.3利用新媒體技術(shù)，建立多樣宣傳

隨著越來(lái)越多的人使用隨身攜帶的無(wú)線終端上網(wǎng)，QQ、微博、微信等互聯(lián)網(wǎng)新型交流方式得到廣泛應(yīng)用[2]。新媒體能對(duì)大眾同時(shí)提供個(gè)性化的內(nèi)容的媒體是傳播者和接受者融合成對(duì)等的交流者，而無(wú)數(shù)的交流者相互間可以同時(shí)進(jìn)行個(gè)性化交流的媒體，針對(duì)這一情況，高校圖書館有必要依托新媒體技術(shù)，不斷拓寬宣傳思路，加強(qiáng)對(duì)讀者注意力資源的開發(fā)和利用。

2.4傾聽讀者反饋，解讀各種訴求

讀書月開展后，讀者反映熱烈，我們收到了很多反饋和評(píng)論。我們從中挑選典型性意見(jiàn)，與讀者共享。在圖書館中集納各館員觀點(diǎn)，加深討論，凝聚共識(shí)，這樣不僅是尊重讀者，而且也是發(fā)展圖書管的更好途徑。圖書管開展的圖書月活動(dòng)，既適合學(xué)生讀書的需求，又要符合他們成長(zhǎng)的心靈，對(duì)加強(qiáng)學(xué)校各部門之間的合作帶來(lái)了機(jī)會(huì)。

2.5懂得總結(jié)，汲取經(jīng)驗(yàn)

懂得總結(jié)讀書月活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，從中吸取更好的經(jīng)驗(yàn)，更壯大的長(zhǎng)期發(fā)展，對(duì)推進(jìn)讀書月活動(dòng)是至關(guān)重要的。舉辦單位都應(yīng)該對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和科學(xué)評(píng)估，并對(duì)總結(jié)材料和和評(píng)估結(jié)果加以匯總分析以便為規(guī)劃今后的讀書月活動(dòng)提供參考依據(jù)[3]。通過(guò)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)館員能夠?qū)⒆x書月計(jì)劃基本落實(shí)到位，當(dāng)然在讀書月活動(dòng)進(jìn)行中也會(huì)發(fā)現(xiàn)安排上的一些不妥，執(zhí)行度不夠，此外，有些活動(dòng)項(xiàng)目是非常受歡迎的。希望下一次讀書月活動(dòng)，我們能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓更多的師生積極地參與進(jìn)來(lái)，讓讀書月取得更好的效果！

3結(jié)語(yǔ)

讀書月活動(dòng)的主題鮮明，內(nèi)容豐富飽滿，措施方法可行得當(dāng)，著眼未來(lái)，突出實(shí)效，讀書要求我們?nèi)w師生要以世界讀書日為契機(jī)，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)意識(shí)與能力，做好閱讀引領(lǐng)，發(fā)揮圖書館文化陣地與窗口作用。同時(shí)，希望師生將傳統(tǒng)的讀書活動(dòng)與時(shí)尚元素結(jié)合起來(lái)，展示自己的才藝，保持參與讀書活動(dòng)的熱情，并將這種熱情帶到以后的學(xué)習(xí)、生活中，養(yǎng)成愛(ài)讀書、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使閱讀成為每個(gè)人一生的必修課，成為一種基本的修養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

［1］徐春.“深圳讀書月”的經(jīng)驗(yàn)及對(duì)高校圖書館[J].農(nóng)業(yè)圖書情報(bào)學(xué)刊,2009,21(8):98-100．

［2］熊莉君.江西省高吸圖書館讀書活動(dòng)分析[J].圖書館學(xué)研究,2013(24):73-78+58.

篇(4)

在本次讀書文化節(jié)的策劃階段，院團(tuán)委以及院學(xué)習(xí)部擬定了詳細(xì)的計(jì)劃，通過(guò)宣傳板，通知文件以及我系學(xué)生會(huì)和各班班委的傳達(dá)等方式來(lái)告知我系同學(xué)，使同學(xué)們對(duì)讀書文化節(jié)有了一個(gè)大致的了解，通過(guò)強(qiáng)有力的宣傳，充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

讀書文化節(jié)于-月-日正式拉開帷幕，在讀書文化節(jié)期間，院學(xué)習(xí)部安排了“好書不負(fù)讀”主題演講、外語(yǔ)嘉年華、辯論賽、專題研討會(huì)等一系列活動(dòng)，而我系為配合讀書文化節(jié)的召開主要舉行了第二屆“金鷹杯”辯論賽、專題研討會(huì)模擬演練等一系列的活動(dòng)。主要活動(dòng)如下：

⑴ “勵(lì)志青春”主題演講

XX年，讀書文化節(jié)中，我院學(xué)習(xí)部開展了“勵(lì)志青春”主題演講演講活動(dòng)，在全體學(xué)生中廣泛開展了這次活動(dòng)。讓我們青年學(xué)生要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，打牢知識(shí)基礎(chǔ);勤于學(xué)習(xí)，敏于求知，注重積累，奠定人生進(jìn)步的根基。

此活動(dòng)由院學(xué)習(xí)部主辦，在活動(dòng)中，同學(xué)們都積極活躍闡述自己的觀點(diǎn)，感受到他們的激情，活動(dòng)中秩序井然，氣氛濃厚，讓我們感受到了“青春”的重要性！雖然我們系沒(méi)有得獎(jiǎng)，但是他們參與的激情還是有的，值得鼓勵(lì)！

⑵“金鷹杯”辯論賽

在讀書文化節(jié)如火如荼的開展后，為配合院學(xué)習(xí)部辯論賽，我系特由學(xué)習(xí)部主辦，生活部、女生部、宣傳部協(xié)辦舉行了“金鷹杯”辯論賽。在活動(dòng)的籌劃階段，我學(xué)習(xí)部起到了主導(dǎo)作用，而其余部門也扮演了重要角色。首先由宣傳部進(jìn)行前期宣傳，其次由生活部負(fù)責(zé)賽場(chǎng)布置，女生部進(jìn)行賽場(chǎng)服務(wù)，各個(gè)部門配合順利，這就為活動(dòng)的順利舉辦創(chuàng)造了良好的條件。在活動(dòng)中，選手們的熱情高漲，為辯論賽營(yíng)造了良好的氛圍，到場(chǎng)的評(píng)委也對(duì)辯論賽進(jìn)行了公平公正的評(píng)判，使活動(dòng)在激烈活躍的氣氛中結(jié)束。同時(shí)選出了最佳辯手一名、優(yōu)秀辯手2名。

當(dāng)然，本次活動(dòng)中也有著不足。本次活動(dòng)在一些小的細(xì)節(jié)上，沒(méi)有進(jìn)行完善。在主持方面存在一定的問(wèn)題，以及在時(shí)間的調(diào)控上也不是非常得當(dāng)。

⑶專題研討會(huì)

在專題研討會(huì)通知下發(fā)之際，引起了我系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并一再叮囑我們要積極參加。這就為同學(xué)們參加研討會(huì)燃起了熱情。為更好的完成系領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我系共進(jìn)行了五次模擬演練。在大一每個(gè)班內(nèi)舉行一次，然后在系里舉辦兩次，這就為兩隊(duì)優(yōu)秀選手的脫穎而出奠定了良好的基礎(chǔ)。

自始至終，選手們都積極完成了自己的工作和任務(wù)，從開始的演練，到最終的比賽，都非常努力，最后取得了一個(gè)“優(yōu)秀組織者”、一個(gè)團(tuán)隊(duì)第二、兩個(gè)“優(yōu)秀個(gè)人”的驕人成績(jī)，沒(méi)有讓系領(lǐng)導(dǎo)以及大家失望。

專題研討會(huì)本身對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一個(gè)陌生的詞，因此，在活動(dòng)初期，我們做的有些盲目，這就耽誤了不少寶貴的時(shí)間，同時(shí)前幾次的模擬演練準(zhǔn)備也不是很充分，沒(méi)有專題研討會(huì)的氣氛，致使演練與比賽不太一致，使選手們有點(diǎn)措手不及。

在本屆讀書文化節(jié)中，我們努力的配合院學(xué)生會(huì)的工作，同時(shí)也使自己增添了許多專業(yè)以外的知識(shí)，體會(huì)到院學(xué)生會(huì)舉辦活動(dòng)的嚴(yán)謹(jǐn)性，因此，我們要不斷做出完善，不斷學(xué)習(xí)，同時(shí)向院學(xué)習(xí)部學(xué)習(xí)，辦出真正屬于自己的高品質(zhì)活動(dòng)來(lái)豐富同學(xué)們的校園文化生活。以上便是我系學(xué)習(xí)部對(duì)此次讀書文化節(jié)的總結(jié)。

篇(5)

從第一天成為負(fù)責(zé)人起就了解了我所肩負(fù)的責(zé)任，這與做班委的感覺(jué)完全不同，做班委的時(shí)候還可以偶爾的懈怠或是放松但是在這里，幾乎每根神經(jīng)都是緊繃的，第一天我就牢記了要守時(shí)和保持健康。招新后我接到的第一個(gè)大任務(wù)就是分系召集學(xué)習(xí)委員和教務(wù)部的老師在一起開會(huì)，一連6天基本上都在重復(fù)同樣的內(nèi)容。在那時(shí)同學(xué)習(xí)委員的接觸中面對(duì)他們集中的尖銳的問(wèn)題，我學(xué)會(huì)了調(diào)解與溝通，我知道在他們面前我的角色只是組織者、記錄者，要想配合老師把教學(xué)、學(xué)風(fēng)這塊的工作做好我還有更多的要學(xué)習(xí)，比如查課形式、教學(xué)月卡的整理、學(xué)風(fēng)建設(shè)開展的方式等等，這些都可以改進(jìn)的更好。

這之后就緊接著是運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我負(fù)責(zé)的是宣傳稿這塊。當(dāng)信息部的同事出去拍照、收集資料后我所要做的就是根據(jù)賽場(chǎng)形式來(lái)宣揚(yáng)我們學(xué)院，在這過(guò)程中就發(fā)現(xiàn)了許多的漏洞。由于事先的疏忽，等開幕式完了后在我們的駐地里依然沒(méi)有用于寫宣傳稿的桌椅，班級(jí)分區(qū)的管理也沒(méi)有到位，在現(xiàn)場(chǎng)也難得找到各項(xiàng)負(fù)責(zé)人，都比較混亂，建議在以后的活動(dòng)中要全方位的考慮詳盡，大型活動(dòng)可以與上一屆的同學(xué)多討論。但是總體而言，運(yùn)動(dòng)會(huì)是我們第三屆學(xué)生會(huì)的第一次對(duì)外亮相，我們都盡著最大的努力，反映也還不錯(cuò)。

緊接著就是舉辦的兩期讀書工程，第一期舉辦時(shí)是屬于摸著石頭過(guò)河，當(dāng)時(shí)的借鑒意味也很重具體的活動(dòng)包括讀書王的評(píng)比，書法大賽、知識(shí)競(jìng)賽、改編名著、征文等等。就我個(gè)人看來(lái)，讀書工程這個(gè)活動(dòng)的提出是應(yīng)該建立在有濃厚書卷氛圍的基礎(chǔ)上的，但是當(dāng)時(shí)我們學(xué)院在這點(diǎn)上有著很明顯的欠缺。雖然老師給予了充分的支持，但是當(dāng)時(shí)正趕上學(xué)校迎接本科教學(xué)評(píng)估不能放宣傳板所以外在的宣傳力度太小了，這也是我們當(dāng)時(shí)不成功的一個(gè)因素。

我覺(jué)得，我們辦讀書工程不可能要求起到立竿見(jiàn)影的效果即不可能讓大家馬上都熱愛(ài)看書，我們的目的是起到潛移默化的作用，讓大家在一個(gè)大氛圍下習(xí)慣性的走進(jìn)圖書館而不是電腦、游戲前。那么在舉辦過(guò)程中就不可避免的要加進(jìn)一些以書籍知識(shí)為主的趣味性質(zhì)的知識(shí)競(jìng)賽，還有讀書王的評(píng)比等等，并且知識(shí)競(jìng)賽的參與方式可以以班級(jí)或?qū)I(yè)的集體參加，任何事情只要涉及到集體大家都會(huì)因?yàn)楣餐臉s譽(yù)感而積極參加的。這樣無(wú)形中也擴(kuò)大了影響力，也就能夠從避免活動(dòng)人數(shù)不夠時(shí)內(nèi)部人員湊的情況。當(dāng)然，書讀了就必定會(huì)留下屬于自己的東西自己的想法，這樣讀書筆記、讀后感也就很簡(jiǎn)單了，讀書工程活動(dòng)下有征文比賽就理所當(dāng)然了。但是我想說(shuō)的是，在這個(gè)征文比賽四處泛濫的校園里，無(wú)論是學(xué)生會(huì)還是社團(tuán)只要是活動(dòng)就必定有征文，這讓許多同學(xué)甚至一說(shuō)到征文就有一種厭惡感和排斥感。其實(shí)只要有感情就一定會(huì)有感想，寫文章也就應(yīng)該很簡(jiǎn)單只是我們所要做的工作就是讓他們分辨哪些是能夠鍛煉自己的平臺(tái)，哪些活動(dòng)能夠讓他們有更大的挑戰(zhàn)，更值得參與。

這樣就又會(huì)有一個(gè)配合的問(wèn)題，我覺(jué)得我們都屬于學(xué)生會(huì)，都屬于管理技術(shù)學(xué)院。因此在辦活動(dòng)的時(shí)候沒(méi)有必要限制的很死，不能說(shuō)08級(jí)辦一個(gè)活動(dòng)07、06級(jí)就不能參加，一則是這樣影響力有限可能會(huì)導(dǎo)致很多人到活動(dòng)完了后都不知道曾經(jīng)有過(guò)或者是不知道其內(nèi)容，二則是這樣浪費(fèi)太嚴(yán)重也會(huì)讓大家覺(jué)得眼花繚亂，同樣是學(xué)生會(huì)的征文或是演講比賽擠在一起，導(dǎo)致很多參賽選手都不知曉自己參加的到底是年級(jí)學(xué)生會(huì)的還是院里的。我認(rèn)為辦活動(dòng)的時(shí)候大家可以3個(gè)學(xué)生會(huì)齊心協(xié)力一起辦好，即使活動(dòng)少但質(zhì)量一定要精，辦出品牌活動(dòng)。不要很多的活動(dòng)擠在一起但最后一直都沒(méi)有很拿的出手很響亮的活動(dòng)。

篇(6)

匆忙間一學(xué)期很快又過(guò)去了，本學(xué)期我擔(dān)任六年五班班主任工作。工作中，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。審視自己一年來(lái)的工作，總結(jié)一年的得失，感觸很多，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下。

一、教學(xué)工作

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研新的教材。繼續(xù)開展“陽(yáng)光課堂教學(xué)”，把學(xué)生的訓(xùn)練就擺在了很重要的位置上，指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)案、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行板書、指導(dǎo)學(xué)生小組的交流、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全班的展示，雖然學(xué)生們?cè)谡n堂上還不能很好的展示，但已經(jīng)能夠相對(duì)較好的進(jìn)行完成。同時(shí)，在班級(jí)中還積極樹立學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。要求學(xué)生認(rèn)真上好每一節(jié)課，要求學(xué)生認(rèn)真完成每天的作業(yè)，并在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。孩子們的學(xué)習(xí)水平也有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。

二、班級(jí)文化建設(shè)

建設(shè)好班級(jí)文化，就要從良好的班級(jí)風(fēng)氣開始。開學(xué)伊始,班級(jí)就以“蜜蜂精神”為建設(shè)中心，開展了班級(jí)的“勤”文化建設(shè)。首先，從班級(jí)環(huán)境入手，綠化、美化、凈化班級(jí)，能夠在班級(jí)的墻壁上張貼了與“勤”相關(guān)的條幅，讓孩子在美麗、整潔、向上的教室環(huán)境里快樂(lè)成長(zhǎng)。其次，班級(jí)以“勤”文化為基礎(chǔ)，圍繞著“書香、文明、學(xué)習(xí)、快樂(lè)”四個(gè)方面開展了班級(jí)建設(shè)。讀書方面，在孩子們積極讀書的基礎(chǔ)上，班級(jí)開展了“讀書周”活動(dòng)、和“讀書分享”活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生讀書的積極性，讓書香浸潤(rùn)學(xué)生的心扉，讓班級(jí)逐漸形成愛(ài)讀書的風(fēng)氣。文明方面，以“做優(yōu)秀的自己”為主題，以“勤”為手段，開展了“文明班級(jí)”的建設(shè)，向餐廳阿姨說(shuō)聲“謝謝”等活動(dòng)，促進(jìn)了孩子們文明行為的養(yǎng)成。同時(shí)，在班級(jí)中開展各種活動(dòng)，讓孩子們感受班級(jí)的快樂(lè)。最后，班級(jí)的誦讀活動(dòng)也一直延續(xù)著。孩子們充分利用晨讀、課前誦讀經(jīng)典，既養(yǎng)成了誦讀的習(xí)慣，也為孩子奠定了一定的底蘊(yùn)。

三、班級(jí)管理

篇(7)

1 增加社團(tuán)凝聚力，培養(yǎng)社員對(duì)于社團(tuán)的責(zé)任感，讓更多的同學(xué)參與社團(tuán)活動(dòng),擴(kuò)大社團(tuán)影響力。

2 豐富社員課余生活，擴(kuò)大社員知識(shí)面，促進(jìn)社員自我素質(zhì)的提高。為社員提供一系列社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，為社員走出校園，更早適應(yīng)社會(huì)做積淀。

3 培養(yǎng)擴(kuò)大校園讀書氣氛，為圖書館獻(xiàn)策獻(xiàn)力，讓廣大學(xué)子充分利用好圖書館的資源。

4 構(gòu)建一個(gè)平臺(tái)，讓廣大喜愛(ài)讀書的朋友相互結(jié)識(shí)、交流、學(xué)習(xí)。

*****活動(dòng)計(jì)劃*****

1,圖書館讀者協(xié)會(huì)意見(jiàn)箱：設(shè)立的地點(diǎn)，個(gè)數(shù)。

【國(guó)慶之后一個(gè)星期內(nèi)完成，因?yàn)檫@件事早就說(shuō)或，但就是沒(méi)做出來(lái)。由服務(wù)部完成，組織新成員一起搞個(gè)活動(dòng)策劃書，限定時(shí)間】

3,建立社團(tuán)電子史冊(cè)：由辦公室整理, 每次納新時(shí)作為社團(tuán)文化介紹 。 ( 附)

【由辦公室主持，其他各部門部集人員參與編輯，計(jì)劃在一個(gè)月編輯完成。具體編輯步驟，由主編人在一個(gè)星期內(nèi)決定，各部門分工完成編輯】（民族風(fēng)情之竹竿舞大賽策劃書）

4,布置裝飾讀協(xié)會(huì)議室

【由文體部和詩(shī)社負(fù)責(zé)。主要考慮到要把詩(shī)社的文學(xué)思想，和對(duì)讀者協(xié)會(huì)的內(nèi)涵概括融合到我們辦公室中去，打造一個(gè)符合我們讀者協(xié)會(huì)的文化氣息的會(huì)議室，希望在一個(gè)星期內(nèi)完成】

5，半月談(小講堂)：社員讀書，談書，談人生，觀世界，影視欣賞，圖書評(píng)論會(huì)，等內(nèi)容。

【最初一次，由社團(tuán)骨干倡導(dǎo)并講解活動(dòng)細(xì)則，建議等，做好活動(dòng)準(zhǔn)備。做一次活動(dòng)策劃，以后就按此堅(jiān)持下去。以后每次小講堂之前，骨干先安排布置最近的工作安排，或有關(guān)通知，然后進(jìn)入小講堂環(huán)節(jié)。這樣既不會(huì)耽誤大家平時(shí)時(shí)間來(lái)開會(huì)，又有利于會(huì)議以最高效最短的時(shí)間做完。每次小講堂分別由一個(gè)部門組織，在前一個(gè)星期確定小講堂主題，并告之各部門部長(zhǎng)，再由部長(zhǎng)給各自部門成員。同時(shí)，小講堂應(yīng)該以怎樣的形式舉行，也有個(gè)部門自行決定。建議最好征求各自組的成員意見(jiàn)。可以以講堂的形式，一個(gè)人說(shuō)，大家聽，并進(jìn)行交流評(píng)比，談自己感受。也可以就是以分小組形式自行討論，最后各組拿出結(jié)果派各組一個(gè)成員來(lái)進(jìn)行比較性得交流.等各種形式。只要能把氣氛搞出來(lái)，能讓大家真正達(dá)到交流的目的就行!同時(shí)辦公室要做好半月談?dòng)涗?，并協(xié)同其他部門編訂成籍。各組一輪循環(huán)過(guò)后，我們會(huì)對(duì)各組搞的半月談進(jìn)行評(píng)比，并給與獎(jiǎng)勵(lì)，也要作為固定形式進(jìn)行下去。小講堂期間，我們也希望能邀請(qǐng)圖書館老師，或?qū)W校其他社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)，或有興趣的學(xué)生加入我們的交流，真正把讀協(xié)做響，要做成是同類社團(tuán)里響當(dāng)當(dāng)?shù)纳鐖F(tuán)】

6，新老社員對(duì)圖書館的了解。

【我們要進(jìn)行圖書館活動(dòng)，就必須對(duì)圖書館了解，所以有必要進(jìn)行一次小小考察。時(shí)間越快越好，因?yàn)槲覀兙鸵x圖書館進(jìn)行服務(wù)】

7，對(duì)自習(xí)室，或圖書館設(shè)施進(jìn)行維修，每學(xué)期一次。由服務(wù)部組織，策劃宣傳部協(xié)同安排各部門工作人員。

8，金秋文化節(jié)

【由三個(gè)社長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)組織，一定要搞起來(lái)】

9，面向全校的活動(dòng)：影視欣賞，讀書調(diào)查，圖書評(píng)論會(huì)，征文比賽

【建議搞詩(shī)，散文等征集大賽，可以確定主題，分文種征集。由詩(shī)社、策劃宣傳部主持，咯部門協(xié)同。因?yàn)槲覀冎灰粋€(gè)學(xué)期搞一兩次大型活動(dòng)就行，下學(xué)期又一次讀書節(jié)的朗誦大賽，所以希望搞試問(wèn)征集大賽。 】

10，社員關(guān)懷：圣誕節(jié)，元旦，建議聚餐看電影，也可考慮和其他社團(tuán)一起搞活動(dòng)