警務(wù)培訓(xùn)總結(jié)精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇警務(wù)培訓(xùn)總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

關(guān)鍵詞：警務(wù)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練；連貫演練訓(xùn)練；訓(xùn)練組織

警務(wù)戰(zhàn)術(shù)連貫演練是一種帶有考核性質(zhì)的，實(shí)警、實(shí)裝和模擬實(shí)戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方法。通常在單科目戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練后，結(jié)合某項(xiàng)執(zhí)法行動(dòng)，隨機(jī)抽組訓(xùn)練科目或課目?jī)?nèi)容，按執(zhí)法行動(dòng)要求連貫實(shí)施。警務(wù)戰(zhàn)術(shù)連貫演練，主要適用于警種大隊(duì)（含）以下分隊(duì)或基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)培訓(xùn)、專業(yè)戰(zhàn)術(shù)培訓(xùn)等戰(zhàn)術(shù)考核性訓(xùn)練。按訓(xùn)練層級(jí)，可分為單警警務(wù)戰(zhàn)術(shù)連貫演練、警組警務(wù)戰(zhàn)術(shù)連貫演練、警種中隊(duì)警務(wù)戰(zhàn)術(shù)連貫演練和警種大隊(duì)警務(wù)戰(zhàn)術(shù)連貫演練；按范圍，可分為科、所、隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)演練；按空間，可分為地面警務(wù)戰(zhàn)術(shù)連貫演練、水面警務(wù)戰(zhàn)術(shù)連貫演練和空中警務(wù)戰(zhàn)術(shù)連貫演練等。一般由各級(jí)訓(xùn)練基地（中心）或公安院校的相關(guān)專業(yè)系、部組織實(shí)施，條件允許的，也可由總隊(duì)組織大隊(duì)、支隊(duì)組織中隊(duì)、大隊(duì)及科、所級(jí)單位組織警組和單警實(shí)施。 目的是考查檢驗(yàn)單警、警組、警種中隊(duì)及大隊(duì)、各科、所警務(wù)戰(zhàn)術(shù)單科目訓(xùn)練質(zhì)量是否達(dá)到了戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)要求，并為轉(zhuǎn)換科目訓(xùn)練提供依據(jù)。組織警務(wù)戰(zhàn)術(shù)連貫演練，要以突出對(duì)指揮技能、分隊(duì)協(xié)同行動(dòng)及單警執(zhí)法技能的檢驗(yàn)與考評(píng)為主。通常按照演練準(zhǔn)備、演練實(shí)施、演練總結(jié)的步驟進(jìn)行。

一、演練準(zhǔn)備的組織

演練準(zhǔn)備，是警務(wù)戰(zhàn)術(shù)連貫演練實(shí)施前所進(jìn)行的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。主要包括：建立演練（考核）組織，抽組演練內(nèi)容，確定演練場(chǎng)地，設(shè)定演練和導(dǎo)調(diào)方式，制定演練和考核實(shí)施方案，組織演練和考核保障，培訓(xùn)情況演示人員等。

建立演練（考核）組織。建立演練（考核）組織，是警務(wù)戰(zhàn)術(shù)連貫演練順利進(jìn)行的保證。演練前，組訓(xùn)單位應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要成立考評(píng)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)演練的組織實(shí)施和導(dǎo)、調(diào)、評(píng)、裁等工作。考評(píng)機(jī)構(gòu)主要由考核組和導(dǎo)調(diào)組構(gòu)成。考核組設(shè)主考官1名和評(píng)核員若干名。主考官通常由組訓(xùn)部門的主官擔(dān)任，評(píng)核員由主考官指定。考核組的主要職責(zé)是制定考核評(píng)估方案和實(shí)施具體考核。導(dǎo)調(diào)組設(shè)總導(dǎo)演1名和調(diào)理員若干名。總導(dǎo)演一般由戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)深厚的專職教官擔(dān)任，也可由主考官兼任；調(diào)理員一般由專業(yè)戰(zhàn)術(shù)教官擔(dān)任。導(dǎo)調(diào)組的職責(zé)是制定連貫演練方案和組織實(shí)施演練。

抽組演練內(nèi)容。導(dǎo)調(diào)組應(yīng)按大綱或培訓(xùn)要求，結(jié)合訓(xùn)練計(jì)劃和單科戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練情況，抽組演練科目或課目?jī)?nèi)容，作為受考分隊(duì)、學(xué)員隊(duì)連貫演練的具體內(nèi)容，其中進(jìn)攻性執(zhí)法行動(dòng)和防控性執(zhí)法行動(dòng)各不少于1項(xiàng)，且能在多種不同環(huán)境下，晝夜連貫實(shí)施。

確定演練場(chǎng)地。連貫演練的場(chǎng)地，應(yīng)圍繞演練的目的和內(nèi)容，根據(jù)組訓(xùn)單位的實(shí)際訓(xùn)練條件確定。應(yīng)力求在生疏的環(huán)境下組織實(shí)施，室內(nèi)和野外條件交叉設(shè)置，并要具備一定的地幅，滿足多維立體設(shè)置戰(zhàn)術(shù)情況的訓(xùn)練需要。

設(shè)定演練和導(dǎo)調(diào)方式。警務(wù)戰(zhàn)術(shù)連貫演練通常采取分組流水作業(yè)的方式連續(xù)進(jìn)行，也可采取分組交叉、對(duì)進(jìn)作業(yè)的方式進(jìn)行。警務(wù)戰(zhàn)術(shù)連貫演練的導(dǎo)調(diào)通常以計(jì)劃導(dǎo)調(diào)的方式為主，隨機(jī)導(dǎo)調(diào)為輔，既可分段定點(diǎn)導(dǎo)調(diào)，也可跟隨導(dǎo)調(diào)。

制定演練和考核實(shí)施方案。制定演練實(shí)施方案，是導(dǎo)調(diào)組的主要工作。制定時(shí)，要根據(jù)抽組的演練內(nèi)容和訓(xùn)練要求，對(duì)演練過程進(jìn)行全盤籌劃，包括確定警務(wù)戰(zhàn)術(shù)連貫演練的目的、階段目標(biāo)、順序編排、情況構(gòu)設(shè)、受演人員編組、導(dǎo)調(diào)人員任務(wù)區(qū)分、保障措施等事項(xiàng)。其重點(diǎn)是內(nèi)容編排和情況構(gòu)設(shè)。內(nèi)容編排應(yīng)符合設(shè)定的演練方式，遵循由低到高、由易到難、循序漸進(jìn)的原則，突出“以人為本”的訓(xùn)練理念。情況構(gòu)設(shè)要緊扣訓(xùn)練目標(biāo)，符合訓(xùn)練目的，要遵循一地多情，一情多練，一練多法的原則，把練技術(shù)、練戰(zhàn)術(shù)、練指揮、練作風(fēng)等訓(xùn)練因素綜合考慮進(jìn)來。制定考核實(shí)施方案，是考核組的主要工作。制定時(shí)，要根據(jù)訓(xùn)練大綱的規(guī)定和訓(xùn)練的相關(guān)要求，綜合考慮演練目的、演練內(nèi)容、演練條件等因素綜合考慮。切忌簡(jiǎn)單化和過度拔高等不切實(shí)際的作法，把重點(diǎn)放在對(duì)演練標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化上。采取計(jì)分和等級(jí)評(píng)定相結(jié)合的方法，對(duì)能具體量化的內(nèi)容，按計(jì)分的方式，制定評(píng)分細(xì)則；對(duì)不能具體量化，能進(jìn)行定性評(píng)估的內(nèi)容，按等級(jí)評(píng)定的方式，制定評(píng)定細(xì)則。

組織演練和考核保障。警務(wù)戰(zhàn)術(shù)連貫演練的組織者，應(yīng)周密計(jì)劃和準(zhǔn)備演練及考核所需各種物資、裝備和器材，結(jié)合演練內(nèi)容和構(gòu)設(shè)的情況設(shè)置演練場(chǎng)和考核地，根據(jù)演練和考核的需要，組織演練保障人員、考評(píng)人員和演練現(xiàn)場(chǎng)安全警戒人員的培訓(xùn)。

培訓(xùn)情況演示人員。警務(wù)戰(zhàn)術(shù)連貫演練能否達(dá)到預(yù)期效果，關(guān)鍵是使演練分隊(duì)有一個(gè)高水平的對(duì)手。因此，情況演示人員的選拔和培訓(xùn)尤為重要。情況演示人員應(yīng)熟悉演練內(nèi)容，有相關(guān)執(zhí)法活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)執(zhí)法對(duì)象的心理和行為特點(diǎn)比較清楚。一般由兼職教官或受訓(xùn)學(xué)員中，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的人員擔(dān)任。培訓(xùn)的重點(diǎn)，是弄清每個(gè)構(gòu)設(shè)情況的演示目的，圍繞演示目的設(shè)計(jì)和熟悉多種演示方法，并能有針對(duì)性地控制演示節(jié)奏和與導(dǎo)調(diào)人員高效配合。

二、演練實(shí)施的組織

警務(wù)戰(zhàn)術(shù)連貫演練的實(shí)施，是在完成連貫演練準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上組織受演分隊(duì)、學(xué)員隊(duì)進(jìn)行現(xiàn)地演練的實(shí)踐活動(dòng)。連貫演練的實(shí)施通常按照演練直前準(zhǔn)備、全程演練的步驟實(shí)施。

演練直前準(zhǔn)備。演練直前準(zhǔn)備，就是在演練開始前，由考核組首先進(jìn)行考核檢查。檢查的主要事項(xiàng)包括：清點(diǎn)受考人數(shù)及攜帶的武器、裝備、器材；宣布考核評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)及注意事項(xiàng)；明確考核要求和特別規(guī)定。然后，由導(dǎo)調(diào)組宣布演練提要；進(jìn)行演練編組；明確演練規(guī)則和特別規(guī)定；指令受演分隊(duì)、情況演示人員和演練現(xiàn)場(chǎng)安全警戒人員進(jìn)入指定位置；導(dǎo)、調(diào)人員對(duì)受演分隊(duì)和情況演示人員進(jìn)行演練直前準(zhǔn)備檢查，確保安全和正常后，發(fā)出演練開始指令。

全程演練。當(dāng)發(fā)出連貫演練開始指令后，總導(dǎo)演以“110指揮中心”或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的身份，向演練分隊(duì)下達(dá)出警指令，通報(bào)警情和明確有關(guān)事項(xiàng)；受演分隊(duì)指揮員根據(jù)接收的指令，在調(diào)理人員的誘導(dǎo)調(diào)理下，明確本分隊(duì)的任務(wù)，迅速收集相關(guān)情報(bào)資料，研判信息，組織出警行動(dòng)。受演分隊(duì)接近行動(dòng)（演練）現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，導(dǎo)演應(yīng)按序組織情況演示人員對(duì)構(gòu)設(shè)的情況進(jìn)行演示，調(diào)理人員誘導(dǎo)調(diào)理受演分隊(duì)依次處置。在受演分隊(duì)對(duì)構(gòu)設(shè)的情況進(jìn)行處置時(shí)，考評(píng)人員應(yīng)跟進(jìn)考評(píng)。考評(píng)主要從兩個(gè)方面進(jìn)行：一是對(duì)受考分隊(duì)指揮員的指揮與控制情況進(jìn)行考評(píng)；二是對(duì)分隊(duì)依照指揮員的指揮實(shí)施處置的行動(dòng)進(jìn)行考評(píng)。對(duì)指揮員的考評(píng)，應(yīng)細(xì)化在定下決心是否及時(shí)，并符合客觀實(shí)際；指揮命令是否體現(xiàn)決心意圖，是否簡(jiǎn)明、全面；控制分隊(duì)行動(dòng)的能力、手段是否合理、及時(shí)、到位，有成效。對(duì)分隊(duì)的考評(píng)，應(yīng)細(xì)化在行動(dòng)是否體現(xiàn)指揮員的決心意圖；協(xié)同動(dòng)作是否規(guī)范、合理，協(xié)調(diào)一致；警員技能動(dòng)作是否運(yùn)用得當(dāng)、合理，體現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)原則和思想；警員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)、方法運(yùn)用是否符合實(shí)際情況的需要等等。為保證連貫演練的連續(xù)性，導(dǎo)調(diào)人員可通過以上級(jí)身份干預(yù)指揮和誘導(dǎo)調(diào)理等方法，對(duì)受演分隊(duì)指揮員和受演分隊(duì)的行動(dòng)進(jìn)行協(xié)調(diào)，但不能影響到演練的效果。在演練過程中，導(dǎo)、調(diào)、考、評(píng)及情況顯示人員要密切配合，采取計(jì)劃導(dǎo)調(diào)和隨機(jī)導(dǎo)調(diào)相結(jié)合，計(jì)分考核和等級(jí)考核相結(jié)合的方式，及時(shí)調(diào)整受演分隊(duì)的行動(dòng)，控制好演練的每個(gè)環(huán)節(jié)，做到“三有”和“突出三個(gè)重點(diǎn)”。所謂“三有”，既有情況、有指揮、有協(xié)同。有情況，是指導(dǎo)調(diào)人員指令情況演示人員按計(jì)劃演示情況，對(duì)計(jì)劃內(nèi)沒有和無法演示的情況，導(dǎo)調(diào)人員要以口述的方式加以彌補(bǔ)，以確保“一地多情”；有指揮，是指受演分隊(duì)指揮員要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)所提供的情況，立即做出情況判斷，果斷定下決心，靈活不間斷的指揮和控制分隊(duì)行動(dòng)；有協(xié)同，是指受演分隊(duì)根據(jù)預(yù)見到的情況和本隊(duì)指揮員的指揮，相互配合，合理處置，協(xié)調(diào)一致地行動(dòng)。演練中，考核組的評(píng)核人員要認(rèn)真檢查受演各級(jí)指揮員和分隊(duì)的實(shí)際行動(dòng)，根據(jù)成績(jī)?cè)u(píng)定細(xì)則的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分和評(píng)定等級(jí)。所謂“三個(gè)突出”，既在進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)核時(shí)一要突出指揮員指揮技能訓(xùn)練的應(yīng)用；二要突出執(zhí)法原則、方法的運(yùn)用；三要突出指揮與協(xié)同方法的應(yīng)用。總之，在連貫演練中，要通過計(jì)劃和隨機(jī)構(gòu)設(shè)情況，不斷形成矛盾焦點(diǎn)，為受演分隊(duì)創(chuàng)設(shè)演練條件，達(dá)到鍛煉、檢驗(yàn)、提高指揮員指揮能力和分隊(duì)綜合執(zhí)法能力的目的。

三、演練結(jié)束的組織

在警務(wù)戰(zhàn)術(shù)連貫演練實(shí)施結(jié)束后，導(dǎo)調(diào)人員應(yīng)迅速向預(yù)訂位置收攏人員。首先，由受演分隊(duì)指揮員組織清點(diǎn)人員，檢查武器、裝備和器材，并進(jìn)行自評(píng)；在受演分隊(duì)自評(píng)時(shí)，總導(dǎo)演應(yīng)立即召集調(diào)理人員、情況顯示人員和現(xiàn)場(chǎng)安全警戒人員，收集情況，擬定講評(píng)提綱；考評(píng)組立即匯總考評(píng)情況，制作考核報(bào)告。受演分隊(duì)自評(píng)后，再分別由總導(dǎo)演和主考官進(jìn)行演練總結(jié)講評(píng)和考核驗(yàn)收情況總結(jié)。總導(dǎo)演的總結(jié)講評(píng)，側(cè)重于指揮員指揮、控制分隊(duì)的能力及分隊(duì)協(xié)同動(dòng)作的能力發(fā)揮的程度、存在的問題和以后努力克服的方面；主考官的總結(jié)講評(píng)，側(cè)重于考評(píng)點(diǎn)的選擇和權(quán)值的確定，指出受演分隊(duì)由成績(jī)?cè)u(píng)核反應(yīng)出的執(zhí)法強(qiáng)項(xiàng)與弱項(xiàng)，提出合理化建議。

作者簡(jiǎn)介：

篇(2)

嚴(yán)格按照公安警務(wù)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)涂刷白藍(lán)相間的警務(wù)室外觀

警務(wù)室內(nèi)管裝備齊全

各項(xiàng)制度齊全且按標(biāo)準(zhǔn)上墻

我園一直將安全工作放在首位，以此為契機(jī)，更是提高意識(shí)，嚴(yán)密措施，落實(shí)責(zé)任，積極營(yíng)造共創(chuàng)平安和諧校園的良好氛圍，收到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。同時(shí)將安全落到實(shí)處，定期自查自評(píng)，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，我園北樓只有一個(gè)樓梯，現(xiàn)在在西側(cè)加固了一外部樓梯，改造現(xiàn)在已經(jīng)完成，確保將安全隱患排除。（附照片）

自查情況分析：

1.警務(wù)室建設(shè)基本按照“校園標(biāo)準(zhǔn)警務(wù)室的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”，完成警務(wù)室外觀標(biāo)志標(biāo)識(shí)的改造，安保設(shè)施設(shè)備基本到位。

2．幼兒園消防、玩具、伙房安全責(zé)任人、管理人依法履行職責(zé)，并簽訂了安全責(zé)任書；制定并完善了落實(shí)各項(xiàng)安全制度；制定了各種應(yīng)急預(yù)案，并組織了4次消防、防震等安全逃生演練；師幼、家長(zhǎng)上、下學(xué)交通路線已形成了常態(tài)化；幼兒園適時(shí)開展了防火檢查、安全巡查和安全教育培訓(xùn)，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，家長(zhǎng)參與其中，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提高全園及家長(zhǎng)的安全意識(shí)。

篇(3)

【關(guān)鍵詞】法警大隊(duì)；四化

近年來，我院為全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，特以硬件設(shè)施現(xiàn)代化、管理模式科學(xué)化、培訓(xùn)機(jī)制正規(guī)化、落實(shí)職能全面化作為法警工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，通過規(guī)范管理、強(qiáng)化訓(xùn)練、嚴(yán)格考核，為審判執(zhí)行工作提供了強(qiáng)有力的安全保障。

一、硬件設(shè)施現(xiàn)代化

近年來，國(guó)家為解決中西部地區(qū)特別是基層法院存在的經(jīng)費(fèi)不足、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后等困難，出臺(tái)了一系列經(jīng)濟(jì)上的扶持政策，收到了良好的效果，中西部地區(qū)基層法院的司法狀況相對(duì)得到了較大幅度的提高。我院黨組在全院經(jīng)費(fèi)仍然較為匱乏的現(xiàn)狀下優(yōu)先劃撥數(shù)十萬元，對(duì)院詢問室、訊問室、羈押室等場(chǎng)所進(jìn)行了硬、軟包裝，辦案區(qū)內(nèi)全部配備監(jiān)控系統(tǒng)和數(shù)字化審訊系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了同步錄音錄像，開通了專門的審訊押解通道。另外，為了確保審判過程中零突發(fā)事件，我們還總結(jié)出了一套由警務(wù)值班室現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控、指揮中心室視頻監(jiān)控和辦案法官協(xié)助監(jiān)控“三維一體”式的綜合監(jiān)控模式，有效防止了辦案過程中安全事故的發(fā)生。為了提高法警工作的綜合質(zhì)量，我院特別為法警隊(duì)配備了先進(jìn)的警械警具、防護(hù)器材等現(xiàn)代化警用裝備，籌備設(shè)立室內(nèi)訓(xùn)練室，較好地滿足了司法警察參加體育鍛煉、增強(qiáng)自身身體素質(zhì)的實(shí)際需要。

二、管理模式科學(xué)化

為改變司法警察數(shù)量偏少且分散在各業(yè)務(wù)庭室兼職書記員的狀況，我院決定嚴(yán)格實(shí)行編隊(duì)管理，實(shí)行專編專用，提高法警大隊(duì)處置緊急突發(fā)事件的機(jī)動(dòng)能力，要求司法警察必須堅(jiān)守崗位，確保24小時(shí)手機(jī)開機(jī)待命。法警大隊(duì)現(xiàn)行的領(lǐng)導(dǎo)崗位一律采用公開競(jìng)爭(zhēng)，采用推選為主、委任為輔的選拔模式，嚴(yán)化、細(xì)化選用標(biāo)準(zhǔn)，力求使得德才兼?zhèn)涞母删鋫涞胶诵膷徫弧?/p>

三、培訓(xùn)機(jī)制正規(guī)化

我院法警大隊(duì)在不斷提高自身業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，總結(jié)出了“四個(gè)務(wù)必”的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步讓各個(gè)干警明確了自身的職責(zé)任務(wù)，增強(qiáng)了警務(wù)能力。務(wù)必“一案一總結(jié)”，每次執(zhí)行完重大警務(wù)任務(wù)后，專門集中時(shí)間總結(jié)在執(zhí)行過程中存在的問題，找出解決的方法，不斷提高辦案質(zhì)量；務(wù)必“一周一鍛煉”，法警工作對(duì)整個(gè)審判過程的順利進(jìn)行具有什么重要的意義，特別是警務(wù)的專業(yè)技能訓(xùn)練更是不能馬虎，所以我院法警大隊(duì)每周務(wù)必進(jìn)行一次警務(wù)技能學(xué)習(xí)；務(wù)必“一月一模擬”，法警隊(duì)伍所面臨的任務(wù)經(jīng)常是具有突發(fā)性和危險(xiǎn)性，所以時(shí)刻保持高度警惕，做足突發(fā)事件的預(yù)備工作十分重要，我院法警大隊(duì)每月都要精心進(jìn)行一次實(shí)戰(zhàn)演練，對(duì)可能出現(xiàn)的異常情況模擬總結(jié)，確保法警工作的萬無一失；務(wù)必“一年一集訓(xùn)”，我院為提高全體法警的身體素質(zhì)，每年定期組織全體法警隊(duì)員進(jìn)行30天的全軍事化封閉訓(xùn)練，以提高法警隊(duì)伍的綜合作戰(zhàn)能力。

四、落實(shí)職能全面化

篇(4)

分局全警赴xx跟班培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)將于xxxx年x月初開展實(shí)行，培訓(xùn)期限為一個(gè)月。為順利完成培訓(xùn)工作，分局決定召開這次動(dòng)員會(huì)，主要是讓大家對(duì)xx公安的作用和職能有個(gè)初步了解，提高對(duì)此次活動(dòng)重要性的思想認(rèn)識(shí)，明確各自崗位的任務(wù)和要求。

xx公安是捍衛(wèi)xx的新型警種，地鐵開通后，你們將面臨著地鐵安保工作出現(xiàn)的各式各樣的新問題，為了xx市人民的安居樂業(yè)，大家必須盡快根據(jù)工作需要適應(yīng)新崗位。去有成熟地鐵安保工作經(jīng)驗(yàn)的xx公安跟班培訓(xùn)學(xué)習(xí)是xx公安分局面對(duì)上述情況采取的行之有效的好辦法。

為了切實(shí)保障地鐵安全運(yùn)行，結(jié)合跟班培訓(xùn)活動(dòng)的開展，xx公安必須注重在以下三方面的內(nèi)容上下功夫：

（一）：人的方面 警員及輔警人數(shù)配備必須充足到位 一是要全面了解xx警力結(jié)構(gòu)及分布，深層次地解析人員分配與其日常警務(wù)活動(dòng)的關(guān)聯(lián)，有針對(duì)性地調(diào)整xx公安的警力配備；二是要將安全作為地鐵運(yùn)營(yíng)的生命線，貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針，在工作中做到一警多能，專業(yè)技能精通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)治安隱患并確保快速有效地進(jìn)行處置。

（二）：物的方面 安防設(shè)施及安保設(shè)備確保必須保質(zhì)保量 一是要嚴(yán)格按照地鐵設(shè)計(jì)規(guī)范文件要求，規(guī)范地鐵車站及隧道、應(yīng)急通道、檢測(cè)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、安全設(shè)施、消防設(shè)施、信息傳輸系統(tǒng)設(shè)計(jì)建設(shè)；二是要嚴(yán)格按照公安警用裝備配備規(guī)范，配齊配全警用執(zhí)法執(zhí)勤車輛及其他各類防爆應(yīng)急處突裝備。

（三）：制度建設(shè)方面 各類預(yù)案及應(yīng)急演練必須完備落實(shí) 一是要結(jié)合本地工作實(shí)際，借鑒各地地鐵公安的成功經(jīng)驗(yàn)，建立和完善應(yīng)急處突的各類xx，確保做到“xx預(yù)案xx預(yù)案”，讓每個(gè)崗位上的民警均明白在事件發(fā)生時(shí)怎么做、做什么；二是要適時(shí)組織應(yīng)急演練，確保每個(gè)崗位上的民警面對(duì)突發(fā)事件均能依法依規(guī)地正確處置，真正做到“災(zāi)而無難、難而少恙”。

篇(5)

關(guān)鍵詞：警務(wù)地理;實(shí)戰(zhàn)化教學(xué);應(yīng)急指揮教

一、智慧公安的理念

目前，城市已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)高危險(xiǎn)期，傳統(tǒng)的、非傳統(tǒng)的公共安全事件的出現(xiàn)日益頻繁。隨著公安信息化基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完善，信息化應(yīng)用的不斷深入，尤其是構(gòu)建扁平化高效勤務(wù)指揮體系和“大情報(bào)”體系建設(shè)需要，空間地理信息等新技術(shù)的引入和廣泛應(yīng)用，成為今后公安信息化發(fā)展的迫切需求和必然方向。

在這樣的時(shí)代背景下，“智慧公安“的概念應(yīng)運(yùn)而生。“智慧公安”的概念源于“智慧城市”。在新信息技術(shù)革命的巨大沖擊下，基于空間的整合與操作能力、基于位置的監(jiān)控與調(diào)度能力、海量數(shù)據(jù)（尤其是空間數(shù)據(jù)）的實(shí)時(shí)分析能力、處理突發(fā)事件的服務(wù)保障能力等都將成為“智慧公安”未來的重要應(yīng)用方向。智慧公安的建設(shè)目標(biāo)是維護(hù)城市穩(wěn)定，確保城市安全運(yùn)行、實(shí)現(xiàn)智慧應(yīng)急管理。其主要包括四個(gè)方面的內(nèi)容：覆蓋廣泛、反應(yīng)靈敏的預(yù)警系統(tǒng);協(xié)作作戰(zhàn)的應(yīng)急救援系統(tǒng);資源共享的信息系統(tǒng);整合協(xié)同的組織系統(tǒng)。總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)將極大程度地依賴于警務(wù)地理信息技術(shù)發(fā)展。

二、警務(wù)地理信息技術(shù)發(fā)展的意義

從公安實(shí)踐的角度講，公安引入警務(wù)地理信息技術(shù)的意義在于，能夠借助警務(wù)地理信息技術(shù)能更好地解決如下問題。一是“在哪里”的問題。如最近一個(gè)月內(nèi)某城市的刑事案件都發(fā)生在哪里？在哪里高發(fā)？二是“有什么”的問題。例如，在某一個(gè)警務(wù)責(zé)任區(qū)范圍或單元樓內(nèi)有多少常住人口、暫住人口？三是“哪里有”的問題。例如，在某個(gè)重大突發(fā)事件現(xiàn)場(chǎng)，快速尋找周邊“哪里有”可供利用的資源。四是“怎樣規(guī)劃部署最合理”的問題。例如，在某警衛(wèi)任務(wù)中，安保警力、警戒線、安防和監(jiān)控設(shè)施部署到哪些部位最合理？等等諸如此類的與空間位置相關(guān)的問題。

從公安學(xué)科發(fā)展的角度講，發(fā)展警務(wù)地理信息技術(shù)首先是滿足我國(guó)對(duì)公安應(yīng)急管理人才需求的必然選擇。公安院校應(yīng)當(dāng)對(duì)警務(wù)地理信息技術(shù)指導(dǎo)下的公安信息化實(shí)踐進(jìn)行實(shí)踐總結(jié)與理論提升，這也正是公安院校公安學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的重要實(shí)踐基礎(chǔ)。其次，發(fā)展警務(wù)地理信息技術(shù)是豐富公安院校辦學(xué)內(nèi)涵的內(nèi)在需要。內(nèi)涵建設(shè)是高校學(xué)科建設(shè)的核心，公安學(xué)自2012年成為法學(xué)一級(jí)學(xué)科，其學(xué)科建設(shè)的空間日益擴(kuò)大。第三，公安院校應(yīng)急管理專業(yè)培養(yǎng)的人才除具有較強(qiáng)的危機(jī)預(yù)警應(yīng)急分析、識(shí)別與處置能力，熟練掌握應(yīng)急指揮、執(zhí)行、保障技術(shù)以及媒體應(yīng)對(duì)等實(shí)戰(zhàn)技能外，還要系統(tǒng)掌握警務(wù)地理信息技術(shù)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能夠適應(yīng)當(dāng)代公安工作需要。

三、警務(wù)地理信息技術(shù)在公安實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)中的應(yīng)用

以江蘇警官學(xué)院治安管理系應(yīng)急指揮教學(xué)信息系統(tǒng)建設(shè)為例，該信息系統(tǒng)的建設(shè)目標(biāo)是：運(yùn)用以3S為基礎(chǔ)的空間信息技術(shù)，開展犯罪時(shí)空分析與預(yù)測(cè)、警務(wù)地理情報(bào)分析、智能化巡邏防控、跨區(qū)域協(xié)同指揮、聯(lián)動(dòng)應(yīng)急防控等深度應(yīng)用技術(shù)的研究與探索，積極參與新一代PGIS平臺(tái)的應(yīng)用示范，建立符合實(shí)戰(zhàn)需要的創(chuàng)新警務(wù)解決方案，形成具有推廣價(jià)值的警用空間信息新技術(shù)和新產(chǎn)品。

應(yīng)急指揮教學(xué)信息系統(tǒng)的功能模塊的設(shè)計(jì)包括：警務(wù)地理信息應(yīng)用模塊、警力監(jiān)控應(yīng)用模塊、卡口集成應(yīng)用模塊以及案事件分析模塊。應(yīng)急指揮教學(xué)信息系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)除了警務(wù)地理信息系統(tǒng)外，還包括綜合接處警指揮調(diào)度系統(tǒng)、城市交通管理系統(tǒng)以及前端數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)。應(yīng)急指揮教學(xué)系統(tǒng)將以警務(wù)地理信息系統(tǒng)為基礎(chǔ)，該應(yīng)急指揮教學(xué)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了3S空間信息技術(shù)與警務(wù)信息系統(tǒng)的結(jié)合，尤其是警務(wù)地理信息技術(shù)與現(xiàn)有業(yè)務(wù)系統(tǒng)的融合，提升了公安信息化應(yīng)用水平，也大大提高了應(yīng)急管理教學(xué)、科研的水平。

智慧公安發(fā)展背景下的警務(wù)地理信息技術(shù)要求加大應(yīng)用和培訓(xùn)推廣力度，激發(fā)業(yè)務(wù)警種的需求，引導(dǎo)業(yè)務(wù)警種自行組織業(yè)務(wù)應(yīng)用開發(fā)商，通過升級(jí)和改造警種現(xiàn)有業(yè)務(wù)系統(tǒng)，將警務(wù)地理信息應(yīng)用功能融入業(yè)務(wù)應(yīng)用流程和業(yè)務(wù)模型當(dāng)中，以達(dá)到深化應(yīng)用功能，進(jìn)一步提高實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用成效的目的。江蘇警官學(xué)院治安管理系對(duì)教學(xué)內(nèi)容書本化、教學(xué)形式單一化、教學(xué)效果模糊化的癥結(jié)問題，結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新思維解決問題，創(chuàng)造性地將警用地理信息技術(shù)引入到實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)的規(guī)劃中，切實(shí)推動(dòng)了學(xué)院的實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)改革。

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篇(6)

20__年是公安部提出的 “基層基礎(chǔ)建設(shè)年”一抓三年的關(guān)鍵之年，也可以說派出所基礎(chǔ)建設(shè)面臨著難得的發(fā)展歷史機(jī)遇，我們必須搶抓機(jī)遇，認(rèn)真總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取堅(jiān)決有效措施，讓社區(qū)民警能夠沉到社區(qū)，耕好自己的責(zé)任田，夯實(shí)公安工作基礎(chǔ)。下面，筆者結(jié)合基層實(shí)際，就社區(qū)民警如何做好社區(qū)工作談幾點(diǎn)想法。

一是樹立正確導(dǎo)向,激發(fā)和調(diào)動(dòng)社區(qū)民警的工作熱情。各級(jí)公安機(jī)關(guān)都要充分認(rèn)識(shí)社區(qū)警務(wù)在整個(gè)基層基礎(chǔ)工作中的重要地位和作用，把改革和加強(qiáng)社區(qū)工作作為派出所工作的重中之重，大力夯實(shí)公安工作基礎(chǔ)。各級(jí)公安機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)都要高度重視社區(qū)警務(wù)工作，樹立正確的輿論導(dǎo)向，從警力配備、業(yè)務(wù)建設(shè)、檢查考核和后勤保障等方面優(yōu)先考慮、優(yōu)先安排、優(yōu)先發(fā)展社區(qū)基礎(chǔ)工作，讓社區(qū)民警創(chuàng)業(yè)有機(jī)會(huì)、干事有平臺(tái)、發(fā)展有空間，積極營(yíng)造既有甜頭、又有奔頭，既有壓力、又有動(dòng)力的良好工作氛圍，有效調(diào)動(dòng)社區(qū)民警工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

二是進(jìn)一步規(guī)范考評(píng)工作，充分發(fā)揮指揮棒的效能。要進(jìn)一步健全科學(xué)、公正、嚴(yán)格的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，全面掌握派出所社區(qū)民警的工作實(shí)績(jī)，真正讓優(yōu)秀的社區(qū)民警顯山顯水，讓不稱職的社區(qū)民警感到壓力。要建立考評(píng)獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)基層基礎(chǔ)工作開展得扎實(shí)有效的派出所和社區(qū)民警，要披紅戴彩、大張旗鼓地予以表彰，對(duì)工作不落實(shí)、成效不明顯的派出所和社區(qū)民警，要嚴(yán)格依照規(guī)定，追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。派出所也可以結(jié)合自身實(shí)際，出臺(tái)一些規(guī)定，以達(dá)到獎(jiǎng)勤罰懶的目的，努力營(yíng)造積極向上、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的工作氛圍。

三是理順工作關(guān)系，為社區(qū)民警營(yíng)造良好的工作環(huán)境。一是減少占用社區(qū)民警時(shí)間的專項(xiàng)行動(dòng)。上級(jí)公安機(jī)關(guān)要在明確社區(qū)民警主要工作任務(wù)、指標(biāo)、要求和考評(píng)的基礎(chǔ)上，放心、放手、放膽讓社區(qū)民警自己去開展工作。不宜頻繁地組織專項(xiàng)行動(dòng)、集中清查行動(dòng)，讓社區(qū)民警從面廣量大瑣碎的工作中走出來，專心致志地耕耘自己的責(zé)任田。二是在基層基礎(chǔ)建設(shè)工作中，要切實(shí)為派出所“減負(fù)降壓”，通過建立健全歸口統(tǒng)一指導(dǎo)的運(yùn)行機(jī)制，改變過去那種多頭指揮現(xiàn)象，嚴(yán)禁各部門、各警種對(duì)派出所指手劃腳、重復(fù)考評(píng)，確保基層派出所把主要精力用于基礎(chǔ)工作。三是讓派出所自主解決轄區(qū)的治安問題。要按照“宏觀控制、微觀放開”的原則，盡量給派出所一些自，使其能夠從本轄區(qū)治安實(shí)際出發(fā)，科學(xué)合理地部署警力，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)工作，讓社區(qū)民警有充分的時(shí)間沉到社區(qū)中去，解決突出治安問題，維護(hù)一方平安。

篇(7)

1公安職業(yè)教育培訓(xùn)中應(yīng)用沙盤模擬教學(xué)模式的必要性

沙盤是根據(jù)地形圖或?qū)嵉氐匦巍⒌孛?按一定的比例尺用泥沙、兵棋等各種材料堆制而成的模型。19世紀(jì)末20世紀(jì)初,沙盤主要用于軍事訓(xùn)練。在軍事上,常供研究地形、敵情、作戰(zhàn)方案、組織協(xié)調(diào)和實(shí)施訓(xùn)練時(shí)使用。通過模擬推演紅、藍(lán)兩軍在戰(zhàn)場(chǎng)上的對(duì)抗與較量,發(fā)現(xiàn)雙方戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上存在的問題以提高指揮員的作戰(zhàn)能力。這種方法在軍事上獲得了極大的成功。英、美知名商學(xué)院和管理咨詢機(jī)構(gòu)意識(shí)到這種方法同樣適用于企業(yè)管理人才的培養(yǎng),隨即對(duì)軍事沙盤模擬推演進(jìn)行了廣泛的借鑒與研究。20世紀(jì)20年代,美國(guó)哈佛大學(xué)首先創(chuàng)建了以財(cái)經(jīng)活動(dòng)為依據(jù)的模擬沙盤,希望學(xué)生在模擬的財(cái)經(jīng)實(shí)踐活動(dòng)中,逐步完成財(cái)商的提高,并最終開發(fā)出了企業(yè)沙盤實(shí)戰(zhàn)模擬培訓(xùn)教學(xué)模式。隨后,這一新型現(xiàn)代化教學(xué)模式開始逐漸推廣使用。我國(guó)普通高等院校在20世紀(jì)80年代初期開始嘗試將沙盤模擬教學(xué)模式應(yīng)用于MBA教學(xué)中,目前已廣泛應(yīng)用于企業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)管理等專業(yè)教學(xué)活動(dòng)中。

我國(guó)公安教育正值教育體制改革的初期,公安應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的改革應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以職業(yè)精神、基本技能和專業(yè)能力教育培養(yǎng)為核心,主動(dòng)適應(yīng)公安實(shí)戰(zhàn)需要,實(shí)行“教、學(xué)、練、戰(zhàn)一體化”的教學(xué)和培訓(xùn)模式。目前高等院校所設(shè)置的公安專業(yè)主要包括刑事偵查、刑事技術(shù)和法醫(yī)學(xué)等學(xué)科門類,每個(gè)學(xué)科均有其各自的專業(yè)特色和職業(yè)工作特點(diǎn)。要將理論與實(shí)際相結(jié)合,最好的辦法是讓學(xué)生到公安實(shí)戰(zhàn)部門實(shí)習(xí),在實(shí)習(xí)的過程中去體驗(yàn)并運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)。但現(xiàn)實(shí)的情況是,由于各實(shí)戰(zhàn)部門警務(wù)工作壓力均較大,工作任務(wù)飽滿,與學(xué)生所學(xué)專業(yè)對(duì)口部門往往存在不愿意接待實(shí)習(xí)生的情況。學(xué)生實(shí)習(xí)通常被派到各地派出所,所承擔(dān)的工作多是簡(jiǎn)單、重復(fù)的內(nèi)勤工作。參與典型案件、重大案件偵破工作的機(jī)會(huì)很少,導(dǎo)致學(xué)生無法將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于公安實(shí)踐。學(xué)生即使參與了專業(yè)對(duì)口實(shí)習(xí),由于各警種之間工作內(nèi)容各自獨(dú)立,學(xué)生只能獲得自己所在崗位的某一工作環(huán)節(jié)的感性認(rèn)識(shí)。這種現(xiàn)狀給公安院校的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作提出了挑戰(zhàn),使得實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)在公安職業(yè)教育培訓(xùn)中的重要地位更加突出。

鑒于公安高等院校人才培養(yǎng)的特點(diǎn)．筆者認(rèn)為,將已經(jīng)被證明是一種成功教學(xué)模式的沙盤模擬教學(xué)引入公安教育教學(xué)體系之中,強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),必將提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

2公安職業(yè)教育培訓(xùn)中沙盤模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容

沙盤模擬是針對(duì)公安職業(yè)教育培訓(xùn)的特點(diǎn),以沙盤為載體,通過在沙盤上模擬公安實(shí)戰(zhàn)以達(dá)到學(xué)生角色體驗(yàn)和學(xué)習(xí)公安專業(yè)理論知識(shí)和技能的目的。它借助直觀獨(dú)特的沙盤教具,融入實(shí)戰(zhàn)中的各種變數(shù),結(jié)合角色分配、情景模擬、教師點(diǎn)評(píng),使受訓(xùn)學(xué)生在虛擬的案件現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境中運(yùn)籌帷幄,仿真體會(huì)各類案件的人質(zhì)解救、現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)、物證保全與利用、走訪與排查、抓捕與審訊等實(shí)戰(zhàn)工作,彌補(bǔ)公安實(shí)習(xí)工作中存在的缺憾,實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)方法無法比擬的效果。

2.1 建構(gòu)具有公安職業(yè)特色的沙盤

實(shí)施沙盤模擬教學(xué)模式時(shí)需根據(jù)各自的專業(yè)教學(xué)需要設(shè)計(jì)和建構(gòu)適用的實(shí)體沙盤和模擬沙盤。

(1)實(shí)體沙盤。

實(shí)體沙盤主要是在適用場(chǎng)地利用實(shí)物客體構(gòu)建犯罪現(xiàn)場(chǎng)、審訊室、物證分析室等環(huán)境和情境。

(2)模擬沙盤。

模擬沙盤是指利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)研發(fā)出的電子沙盤軟件系統(tǒng)。目前,筆者所在課題組已自主開發(fā)出基于VR-Platform虛擬現(xiàn)實(shí)平臺(tái)研發(fā)的三維仿真互動(dòng)軟件―― 模擬仿真訓(xùn)練系統(tǒng),包括重建案件現(xiàn)場(chǎng)系統(tǒng)、虛擬仿真現(xiàn)場(chǎng)勘查系統(tǒng)和虛擬仿真物證分析鑒定系統(tǒng),已應(yīng)用于實(shí)訓(xùn)教學(xué),并取得良好的效果。

2.2 公安職業(yè)教育培訓(xùn)中沙盤模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)

(1)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)。

利用實(shí)體沙盤或虛擬沙盤,直觀地再現(xiàn)案件現(xiàn)場(chǎng)、勘驗(yàn)提取設(shè)備、檢驗(yàn)鑒定場(chǎng)所等。將學(xué)生分組,每6～10人為一組,分別扮演勘驗(yàn)人員、鑒定人員、偵查人員等重要角色。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的具體情況進(jìn)行規(guī)范準(zhǔn)確的勘驗(yàn)、檢驗(yàn)鑒定、案件偵查與調(diào)查工作,并進(jìn)行周密的案情分析與討論,刻畫兇犯特點(diǎn),制定偵破方案。

(2)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境。

通過直觀的案件現(xiàn)場(chǎng)沙盤,模擬和再現(xiàn)案件發(fā)生時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)狀況。學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)、案情分析、走訪排查、檢驗(yàn)鑒定和審問等一系列警務(wù)活動(dòng)中能夠體會(huì)案件偵破的全過程,認(rèn)識(shí)到警務(wù)工作的科學(xué)規(guī)律。在沙盤模擬教學(xué)模式下,學(xué)生會(huì)遇到公安實(shí)戰(zhàn)中經(jīng)常出現(xiàn)的各種典型問題,必須和其他成員一起去分析案情,制定策略,實(shí)施全面?zhèn)刹楹蜋z驗(yàn)。

(3)設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)策略。

在教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié),站在公安實(shí)戰(zhàn)的高度對(duì)涉及的主要理論知識(shí)進(jìn)行回顧和講述。鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)內(nèi)共同學(xué)習(xí),在角色互換中體驗(yàn)不同知識(shí)。

(4)設(shè)計(jì)教師引導(dǎo)與修正機(jī)制。

在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課中,雖然學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,但教師仍承擔(dān)著控制教學(xué)節(jié)奏、引導(dǎo)學(xué)生正確執(zhí)行任務(wù),并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和修正存在明顯問題的職責(zé)。教學(xué)過程中,教師需要適時(shí)地提供偵查、檢驗(yàn)等工作環(huán)節(jié)中存在困難進(jìn)行引導(dǎo)性的分析意見,并適當(dāng)給以建議。

(5)設(shè)計(jì)總結(jié)環(huán)節(jié)。

最初的現(xiàn)場(chǎng)勘查、案件情況、嫌犯特征的分析與研判、物證的檢驗(yàn)與鑒定、嫌疑范圍內(nèi)的走訪與排查、最后的小組案件偵查工作報(bào)告等環(huán)節(jié),使每一位學(xué)習(xí)者深刻體驗(yàn)公安工作所涉及的理論知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用,同時(shí),老師要對(duì)上述各環(huán)節(jié)中每一小組及第一成員的工作方法、效率進(jìn)行逐一總結(jié),并將涉及到的理論知識(shí)予以提煉,并明確如何將其應(yīng)用于實(shí)際問題中的方法。通過理論知識(shí)與實(shí)際工作的緊密結(jié)合,強(qiáng)化了學(xué)生意識(shí)中學(xué)習(xí)理論知識(shí)的意義建構(gòu)。

2.3 加強(qiáng)反饋機(jī)制建設(shè),不斷完善沙盤模擬教學(xué)模式

通過定期召開師生教-學(xué)交流會(huì),汲取學(xué)生對(duì)沙盤模擬教學(xué)模式效果的評(píng)價(jià)和建議,建立和加強(qiáng)反饋機(jī)制,不斷改進(jìn)和優(yōu)化這一新型教學(xué)模式,使其更適用于我國(guó)公安職業(yè)教育培訓(xùn)工作。

3結(jié)語

在公安職業(yè)教育中采用沙盤模擬培訓(xùn)模式強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)教學(xué),改變了傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式。該教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)演練與實(shí)踐,使公安專業(yè)學(xué)生在模擬訓(xùn)練中逐漸學(xué)會(huì)將所學(xué)各學(xué)科知識(shí)相互滲透,靈活運(yùn)用的方法。通過各門學(xué)科實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)使學(xué)生的警務(wù)技能得到強(qiáng)化訓(xùn)練,便于學(xué)生掌握不同警種實(shí)際工作基本操作技能,有助于鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的公安實(shí)戰(zhàn)能力。該教學(xué)模式使學(xué)生畢業(yè)后能夠快速適應(yīng)公安工作需要,真正實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、練、戰(zhàn)”一體化的公安教育教學(xué)總體要求。

參考文獻(xiàn)