高中教師黨員總結(jié)精品(七篇)

序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇高中教師黨員總結(jié)范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

在2019年學(xué)校各項(xiàng)工作全面鋪開(kāi)的關(guān)鍵階段，縣教體局召開(kāi)大討論動(dòng)員部署會(huì)。非常及時(shí)，非常必要，特別是聽(tīng)了李云書(shū)記的動(dòng)員報(bào)告，我們更加深入了解了開(kāi)展大討論的重大意義和關(guān)鍵內(nèi)容，今天動(dòng)員會(huì)后 我們四平初級(jí)中學(xué)一定要按照李云書(shū)記的要求，迅速行動(dòng)，深入學(xué)習(xí)，查找問(wèn)題，改進(jìn)工作，促進(jìn)發(fā)展，重點(diǎn)要強(qiáng)化了四種意識(shí)：

一、強(qiáng)化政治意識(shí)。

提高政治站位，學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好、落實(shí)好“大討論”活動(dòng)，把全體教師的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣教體局的安排部署上來(lái)，通過(guò)“大討論活動(dòng)”凝聚廣大教師敬業(yè)干事的精氣神和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的正能量，激發(fā)黨員教師的創(chuàng)新力和事業(yè)心，進(jìn)一步推動(dòng)新學(xué)期各項(xiàng)工作的全面提升。

二、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。

把教體局提出的“擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé) 攻堅(jiān)突破”體現(xiàn)到具體職責(zé)和工作中，通過(guò)這場(chǎng)學(xué)習(xí)思想和行動(dòng)的革命，提升自己的履職能力和本領(lǐng)，履行好主體責(zé)任，以上率下，帶好班子，管好隊(duì)伍，樹(shù)立開(kāi)放的思維、創(chuàng)新的理念、實(shí)干的精神，從大討論中要思路、要?jiǎng)恿Α⒁胧⒁黠L(fēng)、要成效，對(duì)學(xué)校的發(fā)展負(fù)責(zé)，對(duì)教師的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的前途負(fù)責(zé)，擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，干在實(shí)處，沉下身子，盡好責(zé)任。

三、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。

改革促發(fā)展，創(chuàng)新促跨越，在大討論活動(dòng)中，我們強(qiáng)化了問(wèn)題導(dǎo)向，創(chuàng)新工作思路，圍繞學(xué)校發(fā)展中如何增量提質(zhì)，如何打造“名校強(qiáng)校”，如何平穩(wěn)適應(yīng)新高考等發(fā)展的重要工作和目標(biāo)，進(jìn)一步提升工作標(biāo)桿，拓寬發(fā)展視野，面向全國(guó)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，借力發(fā)力，攻堅(jiān)突破，在滿足廣大學(xué)生和家長(zhǎng)從上高中到上優(yōu)質(zhì)高中的需求轉(zhuǎn)變中，奮發(fā)努力，出力出彩。

四、強(qiáng)化作風(fēng)意識(shí)。

我們將借助大討論的平臺(tái)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步激發(fā)中層領(lǐng)導(dǎo)干部的崗位意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)，激發(fā)廣大教職工的工作熱情、干事激情、奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮優(yōu)秀黨員教師、骨干教師、崗位標(biāo)兵的榜樣引領(lǐng)和示范帶動(dòng)，著力打造一支熱愛(ài)教育、甘于奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)務(wù)實(shí)、奮發(fā)進(jìn)取的教師隊(duì)伍。為進(jìn)一步推動(dòng)教育質(zhì)量再上新臺(tái)階，提供強(qiáng)大的師資保障，為推動(dòng)四平初中中教育的快速優(yōu)質(zhì)發(fā)展，做出教育人積極的更大的貢獻(xiàn)。

篇(2)

在過(guò)去的一年里，我嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí)和師德修養(yǎng)，并且務(wù)實(shí)地進(jìn)行師德實(shí)踐：積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)；作為一名黨員，我積極參加黨員會(huì)議，并且注意緊跟時(shí)代脈搏，關(guān)心國(guó)家發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，關(guān)心時(shí)事，學(xué)習(xí)黨的各種理論知識(shí)，特別是學(xué)習(xí)黨的十七大精神；關(guān)心教育教學(xué)改革，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，并把這些理念努力地貫徹到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，比如XX年年年初參加上海市中小學(xué)班主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，考核合格并獲得結(jié)業(yè)證；在教育教學(xué)實(shí)踐中，我努力提高自己的師德修養(yǎng)，做一個(gè)合格的人民教師。

過(guò)去的一年，我承擔(dān)著如下的工作：05綜高2班的班主任工作和05綜高1班、05綜高2班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在高二高三的班主任工作中，我是一個(gè)新手，因此，工作中我注重學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐中，我逐漸熟悉了班主任工作的一些常規(guī)，也慢慢積累了一些經(jīng)驗(yàn)，并且在實(shí)踐中自己的班級(jí)管理能力也逐步得到了提高。比如，過(guò)去的一年里，我就積極參加青年班主任專(zhuān)業(yè)技能評(píng)比活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉了自己。同時(shí)，對(duì)于一輪高中語(yǔ)文教學(xué)工作，我也是一個(gè)新手，因此，在實(shí)踐中，我加強(qiáng)思考和學(xué)習(xí)，并且不時(shí)的請(qǐng)教同事和朋友，因此對(duì)于高中語(yǔ)文教學(xué)也開(kāi)始慢慢熟悉起來(lái)。在過(guò)去的一年里，我參加了青年教師大比武活動(dòng)、教學(xué)法改革交流評(píng)優(yōu)活動(dòng)、學(xué)校教學(xué)節(jié)活動(dòng)等，在十月份更是有幸地參加了上海市“語(yǔ)文講堂”活動(dòng)，正是通過(guò)這些教學(xué)實(shí)踐，我的教學(xué)能力有了一定的提高。

考勤是學(xué)校常規(guī)制度之一，對(duì)于維護(hù)學(xué)校的正常秩序十分重要。在過(guò)去的一年里，我嚴(yán)格遵守考勤制度：一年以來(lái)，從未出現(xiàn)無(wú)故曠工、病假、事假等情況；學(xué)校組織的各種政治或?qū)W習(xí)活動(dòng)，各種會(huì)議，也從未出現(xiàn)缺席、請(qǐng)假情況。

篇(3)

大家好！

新挑戰(zhàn)，新學(xué)年。一定不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我期望，虛心向兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展上做文章，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤奮工作，為諸城教育的振興做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，各級(jí)黨委、政府和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下。鎮(zhèn)年教育教學(xué)成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高，今年中考，鎮(zhèn)重中上線107人，升入普通高中100人，中專(zhuān)2人。名列山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一；九科考試中，有六科進(jìn)入全市優(yōu)秀教研組，七年級(jí)調(diào)考，成績(jī)優(yōu)秀。調(diào)考的四科中，有三科被市教研室評(píng)為優(yōu)秀教研組，均占全市優(yōu)秀教研組的七分之一。鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)成績(jī)突出，四、六年級(jí)調(diào)考，4個(gè)學(xué)科獲得優(yōu)秀教研組。這些成績(jī)的取得，得益于以下幾個(gè)方面。

一、質(zhì)量意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)

義務(wù)教育學(xué)段是人生的基礎(chǔ)階段，育人質(zhì)量是學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的核心。辦人民滿意的教育必須符合社會(huì)的需求。人生的成敗決定于教育的成敗。所以抓育人質(zhì)量、多培養(yǎng)人才、出好人才是神圣使命，也是學(xué)校生存、發(fā)展的需要。實(shí)際工作中，學(xué)校牢牢抓住以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存。反復(fù)強(qiáng)調(diào)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是教師的生命線，誰(shuí)具有良好的師德，教出好的成績(jī)，誰(shuí)就是好老師、就是名師、就是學(xué)校的功臣。誰(shuí)就應(yīng)該受到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。十佳教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師的推薦都是依據(jù)教育教學(xué)質(zhì)量，年度考核也是依據(jù)教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生優(yōu)秀。今后，仍然毫不動(dòng)搖的堅(jiān)持在良好師德的前提下，以教學(xué)質(zhì)量論英雄”

二、優(yōu)化教師隊(duì)伍

做法是

盡可能多的派教師學(xué)習(xí)，1中心校抓住一切教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。把新的思想、新的課改經(jīng)驗(yàn)、新的教育理念帶回來(lái)，迅速傳達(dá)，使全體教師達(dá)到新形勢(shì)下教育教學(xué)的要求。

領(lǐng)導(dǎo)干部全部擔(dān)任主要課程的教學(xué)，2領(lǐng)導(dǎo)帶頭。而且成績(jī)必須突出，真正起到骨干帶頭作用。對(duì)教學(xué)質(zhì)量連續(xù)兩年在底部徘徊的個(gè)別干部免職調(diào)崗。

利用寒暑假學(xué)習(xí)班的機(jī)會(huì)，3從師德、教學(xué)、班主任三方面充分挖掘并樹(shù)立本校的典型。介紹經(jīng)驗(yàn)，讓老師們實(shí)實(shí)在學(xué)習(xí)他精神、經(jīng)驗(yàn)。

還鼓勵(lì)教師每學(xué)年至少訂一份與自己教學(xué)有關(guān)的刊物，4學(xué)校不僅為老師訂閱大量的教學(xué)資料。互相使用，達(dá)到資源共享。

教師聘任完后，5抓教師的下水作業(yè)。每學(xué)年初。學(xué)校將近三年的期中、期末考試試題、中考試題發(fā)到任課教師手中，逐一答卷，并認(rèn)真總結(jié)。對(duì)學(xué)生的單元達(dá)標(biāo)試題、隨堂練習(xí)，教師必須全做。

把教師按小學(xué)初中、低中高年級(jí)，6合理搭配教師。中心校立足于本鎮(zhèn)實(shí)際。不同年齡等，進(jìn)行科學(xué)合理的搭配，使之發(fā)揮最大效益。

各校定崗定責(zé)，7落實(shí)全員聘任制。學(xué)年初。學(xué)校首先將每科的帶頭教師分配到各級(jí)部，并特別側(cè)重起始年級(jí)。再由學(xué)區(qū)校長(zhǎng)、級(jí)部主任為主吸收黨員代表、教師代表組成聘任委員會(huì)，依據(jù)每位教師的專(zhuān)長(zhǎng)與教學(xué)成績(jī)進(jìn)行聘任。對(duì)于落聘人員，有中心校統(tǒng)一調(diào)配工作崗位。

三、營(yíng)造良好的學(xué)校氛圍

宣傳優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、三好學(xué)生的事跡，1學(xué)校開(kāi)辟“教師風(fēng)采”明日之星”等專(zhuān)欄。增強(qiáng)教師的責(zé)任感與使命感，激發(fā)學(xué)生的激情。

要求學(xué)生跑操宣誓，2抓好國(guó)旗下講話、宣誓教育等活動(dòng)。嚴(yán)肅、莊重、嘴到心到

教室中掛名言警句、行為規(guī)范及學(xué)生動(dòng)手制作的激勵(lì)性圖片與標(biāo)語(yǔ)。宿舍文化豐富實(shí)用。3創(chuàng)造良好的文化氛圍。

每次考試后都對(duì)進(jìn)步快、成績(jī)突出的學(xué)生、教師進(jìn)行大張旗鼓的表彰。校園中公布學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀同學(xué)、進(jìn)步之星等。4充分發(fā)揮榜樣的作用。

按照要求編排考場(chǎng)，5抓考風(fēng)。每次測(cè)試我都像中考一樣。教師簽訂責(zé)任書(shū)，學(xué)區(qū)之間、兩處初中對(duì)口監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷，每一個(gè)環(huán)節(jié)責(zé)任明確，要求嚴(yán)格，保證了考試的公正性，大大促進(jìn)了教風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

主要是充分利用好課堂時(shí)間，6強(qiáng)化時(shí)間意識(shí)。義務(wù)教育階段質(zhì)量的提高。激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率，杜絕加班加點(diǎn)和加大學(xué)生作業(yè)量的現(xiàn)象。

更加注重學(xué)困生。分類(lèi)建立檔案，7不僅抓尖子生、邊緣生。跟蹤管理，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，落實(shí)固生責(zé)任制，責(zé)任到人，減少學(xué)生流失。

其中瓦店初中班班都有多媒體。教師使用率高，8抓投入與使用。今年我鎮(zhèn)又投入21萬(wàn)元上多媒體教室14個(gè)。大大提高了課堂效率。

避免出現(xiàn)遺漏環(huán)節(jié)

四、工作注重過(guò)程管理。

各學(xué)部明確分管領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)部主任、班主任的職責(zé)與要求，每學(xué)期開(kāi)始。定期分析總結(jié)。

提出教育教學(xué)及管理的總體目標(biāo)，1第一周：熟悉學(xué)生。師生迅速進(jìn)入狀態(tài)。

嚴(yán)格落實(shí)查失分、糾錯(cuò)、講評(píng)、跟蹤練、制定新措施等環(huán)節(jié)。2第一月：結(jié)合學(xué)情調(diào)查進(jìn)行分析總結(jié)。

即級(jí)部會(huì)、班級(jí)教導(dǎo)會(huì)、學(xué)生會(huì)。學(xué)校對(duì)評(píng)選的優(yōu)秀班級(jí)、學(xué)習(xí)標(biāo)兵等進(jìn)行表彰。3期中考試后：開(kāi)好三個(gè)會(huì)。

進(jìn)行量化，4學(xué)期結(jié)束：根據(jù)考試及考查成績(jī)。此基礎(chǔ)上進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)，看班級(jí)、學(xué)生的進(jìn)步，教師寫(xiě)出總結(jié)，把經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)，把問(wèn)題查擺清楚，并明確改正措施。

注重抓課堂的優(yōu)化、單元的檢測(cè)，5教學(xué)過(guò)程中。不留傳授知識(shí)上的空白點(diǎn)。

五、持之以恒抓協(xié)作、抓競(jìng)爭(zhēng)

六個(gè)學(xué)區(qū)間業(yè)務(wù)交流經(jīng)常化、制度化，1學(xué)校間兩處初中。每學(xué)期統(tǒng)一組織聽(tīng)觀摩課、公開(kāi)課，集體進(jìn)行評(píng)課，共同提高全體教師的授課水平，提高課堂效益。組織聯(lián)考，通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)各自存在問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)、反饋，資料通用，信息暢通，達(dá)到校與校之間各科均衡發(fā)展、全面提高，同時(shí)各學(xué)科進(jìn)行校與校之間的競(jìng)爭(zhēng)。為我鎮(zhèn)全面提升教育質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

才能使教師隊(duì)伍整體上水平，2教師之間。只有發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)。才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，同科教師之間的協(xié)作尤為重要。建立起促進(jìn)同科教師協(xié)作的量化機(jī)制，采取同級(jí)部、同學(xué)科教師的集體教學(xué)成績(jī)、個(gè)人教學(xué)成績(jī)各占一定比例的捆綁評(píng)定辦法，量化教師教學(xué)成績(jī)，促進(jìn)教師之間的協(xié)作，教師之間的競(jìng)爭(zhēng)又激發(fā)了工作熱情。整體提高了鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量。

六、科學(xué)的評(píng)價(jià)教師

篇(4)

一、營(yíng)造濃厚氛圍，寓學(xué)于教，在“學(xué)”上下功夫。

在全縣學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)后，我校通過(guò)校園廣播、宣傳欄等形式，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。并且根據(jù)學(xué)校教師素質(zhì)較高、辦公集中的特點(diǎn)，學(xué)校黨支部結(jié)合崗位實(shí)際，靈活學(xué)習(xí)方式，除全校集中學(xué)習(xí)外，各年級(jí)教研組還每周集體討論和備課時(shí)組織學(xué)習(xí)。一是采取多種形式“活”學(xué)。學(xué)校黨支部根據(jù)黨員教師多、教學(xué)任務(wù)緊的實(shí)際，采取分層分類(lèi)指導(dǎo)，集中學(xué)習(xí)、年級(jí)組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。二是建立聯(lián)系點(diǎn)“促”學(xué)。學(xué)校黨支部建立了校黨支部委員聯(lián)系教研組、班主任和任課教師聯(lián)系班級(jí)學(xué)生、校領(lǐng)導(dǎo)及工會(huì)干部聯(lián)系退休教師的“三聯(lián)”制度，確保聯(lián)系人和聯(lián)系點(diǎn)學(xué)得深、學(xué)得實(shí)。三是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“廣”學(xué)。在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)立“學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀”專(zhuān)欄，把有關(guān)學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)、調(diào)研報(bào)告、教師學(xué)習(xí)心得以及其它地方先進(jìn)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等資料，大量的及時(shí)的上傳到學(xué)習(xí)專(zhuān)欄內(nèi)，供我校教師在業(yè)余時(shí)間自由學(xué)習(xí)，使老師們開(kāi)闊了眼界，提高了境界；并在網(wǎng)頁(yè)上設(shè)置學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái)，讓教師們針對(duì)學(xué)校如何科學(xué)發(fā)展的問(wèn)題積極地建言獻(xiàn)策，這無(wú)形中強(qiáng)化了教師的主人翁意識(shí)和科學(xué)發(fā)展的意識(shí)。

二、突出學(xué)校特色，學(xué)教互融，在“特”上顯成效。

在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，我校根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展 “黨員蹲組包班”、“愛(ài)心助學(xué)”、志愿者服務(wù)、校園文化建設(shè)等活動(dòng)，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)校開(kāi)花結(jié)果、取得成效。

一是開(kāi)展“黨員蹲組包班”幫教活動(dòng)。制定了《黨員教師幫教問(wèn)題學(xué)生職責(zé)及其要求》，黨員教師紛紛與“后進(jìn)生”結(jié)對(duì)子，開(kāi)展幫扶活動(dòng)，促進(jìn)“后進(jìn)生”的成長(zhǎng)和成才。初一（4）班學(xué)生周清父母在外務(wù)工，學(xué)習(xí)成績(jī)落后，黨員教師饒旭明與其結(jié)對(duì)幫扶后，主動(dòng)找其談心，為其補(bǔ)課，周清同學(xué)進(jìn)步很快，在期末考試進(jìn)入全班中游。目前，44名在職黨員教師共結(jié)對(duì)幫扶“后進(jìn)生”193人。

二是開(kāi)展學(xué)生心理健康服務(wù)。建立“心靈氧吧”，由一名具備心理咨詢(xún)師資格的黨員教師進(jìn)行專(zhuān)職心理輔導(dǎo)，三名取得青少年心理健康輔導(dǎo)員任職資格證的教師進(jìn)行兼職輔導(dǎo)。“氧吧”以幫助學(xué)生“釋放壓力，緩解緊張，分擔(dān)憂愁，共享快樂(lè)”為工作理念，通過(guò)心理健康輔導(dǎo)老師現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)服務(wù)與心理知識(shí)講座等互動(dòng)交流的方式，切實(shí)緩解了學(xué)生因?qū)W習(xí)、生活造成的心理壓力，融入到快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中。今年四月份時(shí)，高三（1）班學(xué)生易瑤瑤因?qū)W習(xí)壓力大，性格變得內(nèi)向、憂郁，成績(jī)直線下降。幫扶的黨員教師詹智建及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的異常并建議他到心靈氧吧做心理輔導(dǎo)，經(jīng)“氧吧”心理咨詢(xún)師的細(xì)心輔導(dǎo)，易瑤瑤的性格逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)很快就趕上來(lái)了，現(xiàn)已順利地考上了理想的本科院校。“心靈氧吧”自20__年建立以來(lái)，共接待學(xué)生380多人次，已成為學(xué)生的心靈之家。

三是積極推進(jìn)“愛(ài)心助學(xué)”活動(dòng)。創(chuàng)立“愛(ài)心基金會(huì)”，并常設(shè)“愛(ài)心捐款箱”，號(hào)召每位教師及學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心，資助家境貧困的學(xué)生或身患重病的學(xué)生。目前，已組織教師幫助貧困學(xué)生68人，幫助身患重病學(xué)生5人，幫扶資金3萬(wàn)余元。

四是開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)塑形象。以“踐行科學(xué)發(fā)展觀，爭(zhēng)做新時(shí)代青年”為主題，在業(yè)余黨校學(xué)員中開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng)，組織他們進(jìn)社區(qū)，幫助孤寡老人整理家務(wù)，陪老人聊天，表演自編自導(dǎo)的節(jié)目，深受社區(qū)歡迎。高一（4）班、（6）班還分別與蕪塘社區(qū)、鰲溪敬老院結(jié)成自愿幫扶對(duì)子，實(shí)施定點(diǎn)幫扶，得到社區(qū)和敬老院的大力贊揚(yáng)。

五是抓好健康的校園文化建設(shè)。充分利用校廣播電臺(tái)、宣傳欄、壁報(bào)欄、校園小報(bào)，采取讀書(shū)征文比賽，文學(xué)、藝術(shù)、心理、歷史等文化講座和法制、安全、交通知識(shí)講座等豐富多彩的形式，豐富校園文化；與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)開(kāi)展

教育教學(xué)交流活動(dòng)，聯(lián)合舉辦了高中生辯論賽、學(xué)科趣味知識(shí)競(jìng)賽、語(yǔ)文課本劇、英語(yǔ)演講比賽等渲染校園文化。開(kāi)展了“愛(ài)國(guó)思想教育系列”，“ 辦學(xué)宗旨教育系列”，“習(xí)慣養(yǎng)成教育系列”，“人格教育系列”，“科技教育系列”，“成功教育系列”等“六大系列主題教育”。在教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、辦公樓、德育長(zhǎng)廊和各教室的醒目之處，張貼或懸掛教育內(nèi)容，激勵(lì)、鞭策、督促全校教師和學(xué)生勤教、勤學(xué)、求新、求精；帶領(lǐng)學(xué)生清明掃墓緬懷先烈，讓學(xué)生學(xué)習(xí)革命先烈們那種英勇無(wú)畏的精神品質(zhì)。三、落實(shí)整改措施，以教促學(xué)，在“教”上出成績(jī)。

在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，我校對(duì)收集到的意見(jiàn)建議進(jìn)行了梳理、總結(jié)，確定建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍作為整改的出發(fā)點(diǎn)和根本點(diǎn)，在教師隊(duì)伍中積極倡導(dǎo)“不計(jì)得失的犧牲精神，不甘落后的拼搏精神，愛(ài)生如子的園丁精神，廉潔執(zhí)教的敬業(yè)精神，終生從教的獻(xiàn)身精神”，不斷改進(jìn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，提升教師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力，以教學(xué)質(zhì)量確保學(xué)習(xí)成效。

一是推行“導(dǎo)師”制度改進(jìn)教師學(xué)風(fēng)。制訂了提高青年教師專(zhuān)業(yè)技能方案，實(shí)行師徒“結(jié)對(duì)”，請(qǐng)老教師輔導(dǎo)青年教師。舉辦“深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)”專(zhuān)題講座，由兩位高級(jí)教師分別做了題為《青年教師心理健康知識(shí)》和《努力做一位好老師》的講座。同時(shí)，實(shí)行推門(mén)隨堂聽(tīng)課制度，校班子成員不定期地進(jìn)行推門(mén)隨堂聽(tīng)課，檢查教師教案及學(xué)生作業(yè)，及時(shí)給予授課教師客觀的評(píng)價(jià)，促進(jìn)了教師形成良好的鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)風(fēng)氣。

二是推廣集體備課制度提升教師素質(zhì)。制訂了《教師集體備課工作要求》，在課時(shí)安排上，為每個(gè)備課組預(yù)留半天時(shí)間，用于集體備課，各備課組統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一備課，共同探討教材教法，并分批在全校進(jìn)行觀摩教學(xué)，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

三是推進(jìn)“名師工程”轉(zhuǎn)變教師教風(fēng)。把開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)與加強(qiáng)教育教學(xué)工作相結(jié)合，明確骨干教師職責(zé)，安排20多名骨干教師上示范課、青年教師上優(yōu)質(zhì)課，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師教學(xué)的積極性。

篇(5)

由此，香河一中進(jìn)一步解放思想、更新理念、大膽創(chuàng)新，把“明德立身”生態(tài)德育理念作為一中的新校訓(xùn)；把“以人為本，以德育人，以質(zhì)立校”作為一中的辦學(xué)理念；把“勵(lì)學(xué)敦品，敬業(yè)樂(lè)群”作為一中的師訓(xùn)；把“弘揚(yáng)生態(tài)文化，倡導(dǎo)綠色生活，共建生態(tài)文明”作為一中的綠色宣言。

一、確立生態(tài)德育理念

香河一中始建于1940年，2006年整體搬遷至現(xiàn)在校區(qū)，現(xiàn)校區(qū)占地235畝，總建筑面積72000平方米，教職員工390余名，其中高級(jí)教師71名，省市級(jí)骨干教師15名，現(xiàn)有在校生3800余名。生態(tài)德育理念是香河一中的優(yōu)秀傳統(tǒng)，2004年，學(xué)校就提出“平安校園、書(shū)香校園、生態(tài)校園、文明校園、人文校園、數(shù)字校園”建設(shè)的發(fā)展思路，2008年4月，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題“綠色理念與素質(zhì)教育研究”在我校確立，并聘請(qǐng)孫和校長(zhǎng)為課題組組長(zhǎng)。近幾年，學(xué)校共榮獲中國(guó)師德建設(shè)示范單位、省文明單位、省先進(jìn)基層黨校、省安全文明校園、省綠色學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

校園是培養(yǎng)人心靈的地方，更應(yīng)該成為生態(tài)文明建設(shè)的重點(diǎn)。學(xué)生時(shí)代正是一個(gè)人世界觀、價(jià)值觀、人生觀形成的重要時(shí)期，因此，綠色校園的建設(shè)對(duì)成長(zhǎng)中的學(xué)生而言尤為關(guān)鍵，這對(duì)他們個(gè)人來(lái)說(shuō)，可能會(huì)影響到他們的一生；對(duì)整個(gè)國(guó)家、社會(huì)的未來(lái)而言，也是百年大計(jì)。生態(tài)德育理念是綠色校園文化的思想核心，是其他綠色校園文化表現(xiàn)形態(tài)的靈魂，正如總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的：“物質(zhì)性就是文象,非物質(zhì)性就是文脈。人之文明,無(wú)文象不生,無(wú)文脈不傳。無(wú)文象無(wú)體,無(wú)文脈無(wú)魂。”

二、打造多支綠色隊(duì)伍

建設(shè)綠色名校，需打造多支綠色隊(duì)伍。第一支隊(duì)伍是綠色領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的水平?jīng)Q定著學(xué)校的發(fā)展方向和發(fā)展速度，所以班子成員要身先士卒，從各方面做師生的表率，全心全意為師生提供綠色服務(wù)。一是建設(shè)了一支團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、善于管理、善于服務(wù)、體貼民意、敢于讓師生監(jiān)督的領(lǐng)導(dǎo)班子；二是建設(shè)了一支會(huì)想事、能干事、干成事，既能上下溝通、左右聯(lián)系，又能做好具體工作的中層干部隊(duì)伍。學(xué)校中層干部都是年富力強(qiáng)、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師，他們成為學(xué)生管理、教育教學(xué)等各項(xiàng)工作的頂梁柱，學(xué)校還有意識(shí)地為中層干部壓擔(dān)子，不斷提高中層干部的管理水平和領(lǐng)導(dǎo)能力，樹(shù)立綠色服務(wù)意識(shí)與責(zé)任意識(shí)，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展做好鋪墊。

第二支隊(duì)伍是綠色黨員教師隊(duì)伍。學(xué)校注重發(fā)揮黨員教師的先鋒模范帶頭作用，在全校黨員中開(kāi)展“獻(xiàn)點(diǎn)子，建綠色名校”活動(dòng)，黨員教師紛紛為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；組織師德論文評(píng)比，組織黨員教師參加助殘助困獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，引導(dǎo)黨員熱愛(ài)教育，奉獻(xiàn)教育。建立黨員“綠色三培養(yǎng)”制度，即把一批黨員培養(yǎng)成綠色教育教學(xué)骨干，把一批教育教學(xué)骨干培養(yǎng)成綠色黨員，把一批黨員教育教學(xué)骨干培養(yǎng)成綠色學(xué)科帶頭人。目前，學(xué)校106名黨員全部成為各個(gè)工作崗位的中堅(jiān)力量。

第三支隊(duì)伍是綠色教師隊(duì)伍。優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍是一所學(xué)校生存和發(fā)展的穩(wěn)固根基。在對(duì)教師的綠色管理和培養(yǎng)過(guò)程中，學(xué)校堅(jiān)持“綠色、尊重、激勵(lì)、關(guān)愛(ài)、發(fā)展”的人本原則，采取“鋪路子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子、給位子”的辦法，為教師的成長(zhǎng)鋪路搭橋。學(xué)校大力實(shí)施“綠色名師工程”，以名師拉動(dòng)教育教學(xué)工作向更高層次發(fā)展，以名師育名生，以名師、名生創(chuàng)名校。

三、共建綠色和諧校園

學(xué)校堅(jiān)持人本理念，充分體現(xiàn)綠色人文關(guān)懷，共同建設(shè)綠色和諧校園。

第一，班子成員富有親和力，真正走入師生的心靈深處，以心發(fā)現(xiàn)心、以愛(ài)博得愛(ài)，與師生同呼吸、共命運(yùn)，工作中堅(jiān)持公平待人、以理服人、一切為師生服務(wù)。定期召開(kāi)教師、學(xué)生代表座談會(huì)，每周每人至少深入班級(jí)聽(tīng)兩節(jié)課，經(jīng)常深入到教研組、教室、學(xué)生宿舍，了解師生的工作、學(xué)習(xí)和生活情況。全面關(guān)心師生的健康成長(zhǎng)，引導(dǎo)教師和學(xué)生積極鍛煉身體，使大家以強(qiáng)健的體魄、飽滿的精神投入到工作和學(xué)習(xí)中。切實(shí)為師生解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，努力做到教學(xué)上的問(wèn)題由教師去思考，生活上的問(wèn)題由學(xué)校來(lái)解決。

第二，在真誠(chéng)、和諧、愉悅的氛圍中，教師們有了開(kāi)拓進(jìn)取、追求卓越的拼勁，有了坦蕩無(wú)私的胸懷和廣博寬厚的大愛(ài)，而愛(ài)的教育是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，所以教師們能夠把學(xué)生當(dāng)成自己的子女、朋友去對(duì)待，關(guān)注他們的生活和學(xué)習(xí)。在教學(xué)中教師們以良好的人格魅力感染學(xué)生，關(guān)心和尊重學(xué)生，讓每一名學(xué)生都能感受到教師的愛(ài)，教師與學(xué)生之間是一種愛(ài)的對(duì)話。學(xué)校的一切工作都從學(xué)生的利益出發(fā)，上到校長(zhǎng)、下到普通的管理人員，都把學(xué)生放在首位，一切工作無(wú)不體現(xiàn)出情真意切的人文關(guān)懷。

第三，綠色教育進(jìn)課堂，教師在講課過(guò)程中有意識(shí)地營(yíng)造良好的綠色課堂氛圍，優(yōu)化綠色育人氛圍。校園內(nèi)花草、樹(shù)木相映成趣，草坪、花園充滿生機(jī)，名言、校訓(xùn)催人奮進(jìn)，校園文化墻啟迪著思想、昭示著希望。師生自編的《紅燭》《溪源》《平安校園》等校刊，學(xué)生創(chuàng)意的板報(bào)，反映學(xué)生心聲的校園廣播站，成為師生的精神樂(lè)園，唱響師生自主發(fā)展、健康向上的和諧旋律。學(xué)校組織的拔河比賽、乒乓球賽、校運(yùn)會(huì)、籃球賽、國(guó)旗下演講等活動(dòng)，豐富了師生的課余生活，陶冶了師生的道德情操。學(xué)生業(yè)余黨校的黨課教育、每周一國(guó)旗下演講、法制宣傳教育、環(huán)保教育、師生安全教育、心理健康知識(shí)講座、《心港》心理校刊的創(chuàng)辦、心理咨詢(xún)室的開(kāi)設(shè)，為學(xué)生解除了心理困惑。定期的校內(nèi)安全大聯(lián)查，長(zhǎng)期堅(jiān)持的24小時(shí)校內(nèi)值班制度和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，確保了校內(nèi)安全。后勤的教學(xué)物資的供給、水暖電的正常供應(yīng)，校園美化、綠化等大量工作，為育人工作提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。這一切共同構(gòu)成了和諧的綠色育人環(huán)境，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

第四，為學(xué)生營(yíng)造綠色和諧的家庭和社會(huì)環(huán)境。綠色和諧的校園是學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育和諧發(fā)展的碩果，三者之間互相影響、互相制約、互相促進(jìn)。因此，香河一中整合學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面的教育資源，構(gòu)建起三位一體的綠色教育“立交橋”。社會(huì)是育人的大學(xué)校，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大課堂，現(xiàn)代學(xué)校教育的開(kāi)放性，要求學(xué)校要主動(dòng)全面地接收社會(huì)的動(dòng)態(tài)信息，注重利用社會(huì)教育資源，讓學(xué)生走出教室，置身社會(huì)，從而在學(xué)習(xí)中生活，在生活中學(xué)習(xí)。香河一中通過(guò)組織學(xué)生參加清掃社區(qū)垃圾、清理街頭小廣告、扶困助殘學(xué)雷鋒等社會(huì)公益活動(dòng)，提高學(xué)生與他人、與社會(huì)和諧相處的能力，提高學(xué)生的綠色思想境界；成立了“家長(zhǎng)委員會(huì)”，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)力量都來(lái)關(guān)注教育、支持教育。學(xué)校通過(guò)家訪、家長(zhǎng)座談會(huì)、短信溝通、向家長(zhǎng)提供教育資訊等形式與家長(zhǎng)建立起密切的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)明確良好家庭教育的標(biāo)準(zhǔn)，解答家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀、人才觀，為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了積極向上、民主平等、和諧發(fā)展的家庭環(huán)境。

第五，做好治安綜合治理工作。學(xué)校派專(zhuān)人負(fù)責(zé)綜治工作，建設(shè)了校園監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，時(shí)時(shí)了解整個(gè)校園的情況。定期請(qǐng)公安局內(nèi)保科、派出所、消防大隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員來(lái)校檢查指導(dǎo)工作，介紹治安、安全管理經(jīng)驗(yàn)；定期組織校內(nèi)安全大聯(lián)查；組織全校教師參加消防安全知識(shí)、技能培訓(xùn)，及時(shí)消除各種安全隱患；堅(jiān)持24小時(shí)校內(nèi)值班制度，確保校園秩序井然。

四、人文高考取得佳績(jī)

篇(6)

富錦三中全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“和諧建校、依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、名師強(qiáng)校、文化名校”的辦學(xué)方略，弘揚(yáng)“做幸福教師、育陽(yáng)光學(xué)生”的理念，真抓實(shí)干，提升內(nèi)涵；以學(xué)校的科學(xué)發(fā)展、教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生的終生發(fā)展為方向，學(xué)校按照“讓每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)、體驗(yàn)成功、順利成才”具有三色的“三成教育”辦學(xué)理念，經(jīng)過(guò)多年的探索實(shí)踐，形成了辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)、內(nèi)部管理科學(xué)、隊(duì)伍素質(zhì)過(guò)硬、校園文化高雅、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良、社會(huì)效益顯著、辦學(xué)特色明顯的優(yōu)質(zhì)高中。

一、抓校風(fēng) 重培養(yǎng) 建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍

建設(shè)一流的學(xué)校，要有一流的師資隊(duì)伍。學(xué)校是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，該校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定了《三中教學(xué)名師評(píng)選方案》、《優(yōu)秀班主任評(píng)選方案》、《優(yōu)秀黨員評(píng)選方案》等一系列的方案和措施，每年拿出7萬(wàn)元作為教師專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)資金，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師教育教學(xué)的積極性。學(xué)校有省教學(xué)能手和骨干教師10名，佳木斯市學(xué)科帶頭人和骨干教師11名，富錦市學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手8名，富錦市級(jí)骨干教師23名，有13名教師先后獲得“富錦市十大名師”　稱(chēng)號(hào)，在全校上下形成了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。

為建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，學(xué)校先后選派160多名教師參加新課程學(xué)科骨干教師培訓(xùn)，多次參加了不同類(lèi)型不同層次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，學(xué)校還選派2名教師到美國(guó)和加拿大進(jìn)修學(xué)習(xí)。邀請(qǐng)黑龍江大學(xué)、黑龍江省教育科學(xué)研究院等高校的專(zhuān)家教授向教師們傳授新課程理念，成為黑龍江大學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校、黑龍江省教育科研基地，邀請(qǐng)北京、上海的特級(jí)教師來(lái)校講學(xué)，使教師的教育教學(xué)水平顯著提高。鼓勵(lì)教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，提升學(xué)歷，為激勵(lì)每一位教師發(fā)揮潛能，學(xué)校報(bào)銷(xiāo)讀研究生的全部學(xué)費(fèi)并獎(jiǎng)勵(lì)5000元，現(xiàn)有研究生學(xué)歷及在職研究生教師47人，占一線教師的25%，目前還有3名教師離職在讀研究生。

富錦三中承擔(dān)的全國(guó)教育科學(xué)“十一五”特色高中專(zhuān)項(xiàng)教育部重點(diǎn)課題《構(gòu)建積極心理健康教育行動(dòng)下的特色學(xué)校實(shí)踐與研究》正在有效地研究之中，是黑龍江省8所獲準(zhǔn)立項(xiàng)的學(xué)校之一，是佳木斯地區(qū)唯一承擔(dān)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題的學(xué)校，填補(bǔ)了佳木斯市教育科研史上沒(méi)有國(guó)家級(jí)獨(dú)立課題的空白。學(xué)校先后立項(xiàng)《在高中階段實(shí)施“三成教育”的實(shí)驗(yàn)與研究》等3項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題、4項(xiàng)省級(jí)課題，“三成教育”課題研究成效顯著，被省教育科學(xué)規(guī)劃辦資助5千元課題資金；2011年5月，全省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重大課題《特殊群體子女在學(xué)校的基本表現(xiàn)及學(xué)校的教育策略研究》課題結(jié)題總結(jié)表彰大會(huì)在綏芬河舉行，學(xué)校進(jìn)行了典型發(fā)言并榮獲課題研究?jī)?yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校。2011年8月，在省教育廳舉辦的全省教育科學(xué)研究工作會(huì)議上，該校榮獲黑龍江省“十一五”期間全省教育科學(xué)研究“先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)，被評(píng)為國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心重點(diǎn)課題《中國(guó)學(xué)校心理健康教育行動(dòng)研究》試驗(yàn)基地學(xué)校，有效地促進(jìn)了教學(xué)改革和教育科研的深入開(kāi)展。

在師德建設(shè)方面，學(xué)校加強(qiáng)教師崗位職業(yè)道德教育，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展師德論壇活動(dòng)，每年舉辦兩次師德師風(fēng)研討會(huì)暨先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，將師德表現(xiàn)作為教師工作考核的重要內(nèi)容；向家長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)放公開(kāi)信并作出承諾，讓學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師，讓教師自覺(jué)接受監(jiān)督。充分利用社會(huì)的力量來(lái)約束教師，嚴(yán)禁教師有償補(bǔ)課，堅(jiān)決實(shí)行師德“一票否決制”。在全校營(yíng)造了講道德、樹(shù)形象、做表率的氛圍，提升了教師隊(duì)伍的整體道德水平和文明程度，師德師風(fēng)水平得到了家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)和社會(huì)的普遍認(rèn)可。

二、抓教風(fēng) 重特色 創(chuàng)造最佳教學(xué)業(yè)績(jī)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，富錦三中堅(jiān)持每年都進(jìn)行教師業(yè)務(wù)考試；建立學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)，并自主研發(fā)編寫(xiě)校本系列教材11種。加強(qiáng)常態(tài)課管理，要求教師用心經(jīng)營(yíng)好每一節(jié)課；學(xué)校采取中層以上領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)觀課制度，檢查教案、學(xué)案、作業(yè)及輔導(dǎo)情況，最后對(duì)每一位被觀課教師給予客觀評(píng)價(jià)，并納入教學(xué)考核，這些舉措推動(dòng)了教師主動(dòng)鉆研業(yè)務(wù)，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境和融洽的課堂氛圍，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。采取“師徒結(jié)對(duì)子”措施，即老教師與青年教師結(jié)對(duì)子、老班主任與年輕班主任結(jié)對(duì)子，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)。為鼓勵(lì)教師積極上進(jìn)，自覺(jué)提高教學(xué)水平與質(zhì)量，學(xué)校專(zhuān)設(shè)20萬(wàn)元的教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，按學(xué)期召開(kāi)各學(xué)年的質(zhì)量分析會(huì)，年終召開(kāi)一次全校教學(xué)質(zhì)量分析大會(huì)，教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)當(dāng)場(chǎng)發(fā)放，調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性。富錦三中的教學(xué)質(zhì)量一直穩(wěn)步提高，在全市樹(shù)立了良好的形象。2008年高考升學(xué)率　88.5%　，2009年高考升學(xué)率　92.4%，2010年升學(xué)率　92.8%，2011年升學(xué)率95.3%，2012年高考升學(xué)率　94%，市委市政府獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校高考貢獻(xiàn)獎(jiǎng)18萬(wàn)元。

學(xué)校堅(jiān)持走特色化辦學(xué)之路，踐行“三成教育”理念，加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)藝體特長(zhǎng)人才，營(yíng)造雙語(yǔ)教學(xué)氛圍，發(fā)揮文科高考優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)創(chuàng)龍江特色名校。學(xué)校根據(jù)校情、學(xué)情，成立了三個(gè)中心：心理健康教育中心、雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、藝體活動(dòng)指導(dǎo)中心。

建成了省內(nèi)設(shè)施一流的心理健康教育中心，學(xué)校現(xiàn)有3名專(zhuān)職教師，針對(duì)高中學(xué)生成長(zhǎng)問(wèn)題，積極開(kāi)展心理健康教育，將心理健康教育納入課程、納入德育的重要環(huán)節(jié)。為學(xué)生健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。團(tuán)中央主辦的《青年心理》雜志介紹了學(xué)校心理健康教育的實(shí)踐；被團(tuán)中央命名為全國(guó)第一家青少年心理健康教育實(shí)踐基地，是全國(guó)中小學(xué)心理健康教育示范校，榮獲黑龍江省心理工作先進(jìn)集體。

學(xué)校成功啟動(dòng)雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，成立雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)雙語(yǔ)工作。有心理健康、體育8個(gè)學(xué)科在上雙語(yǔ)課；組建雙語(yǔ)禮儀隊(duì)，雙語(yǔ)校園廣播，雙語(yǔ)電視直播室，辦雙語(yǔ)報(bào)《SUNNY　BILINGUAL》，雙語(yǔ)標(biāo)識(shí)，組織雙語(yǔ)課本劇大賽、每年雙語(yǔ)節(jié)、每周雙語(yǔ)角。學(xué)校先后聘請(qǐng)了四名外籍教師：教授學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)課，啟動(dòng)語(yǔ)音室，加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力及口語(yǔ)表達(dá)能力。2011年8月，富錦三中23學(xué)生同俄羅斯猶太自治州比羅比詹市、阿穆?tīng)柟睬喑堑?0名學(xué)生進(jìn)行了為期8天的中俄中小學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng)，收到了良好的效果，積極開(kāi)展與俄羅斯互派教師，全力打造東北亞地區(qū)對(duì)外交流名校。

成立了藝體活動(dòng)指導(dǎo)中心，負(fù)責(zé)田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、速滑隊(duì)、管樂(lè)隊(duì)等的活動(dòng)與管理。每年都舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，2010年5月，該校第三次獲得佳木斯市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍。學(xué)校成功舉辦了八屆校園藝術(shù)節(jié)和兩屆雙語(yǔ)節(jié)、五屆校園科技節(jié)和五屆校園合唱節(jié)、校園十佳歌手大賽、校園舞蹈大賽、校園書(shū)畫(huà)大賽。連續(xù)三年獲得黑龍江省中小學(xué)藝術(shù)展評(píng)一等獎(jiǎng)，　2010年成為佳木斯市藝術(shù)教育基點(diǎn)學(xué)校，2012年成為黑龍江省藝術(shù)體育國(guó)防基點(diǎn)校。

三、抓管理 重過(guò)程 創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境

學(xué)校以日常教育教學(xué)工作為載體，堅(jiān)持用先進(jìn)的思想武裝人，用深厚的文化教育人，用豐富的活動(dòng)感染人，用健全的制度規(guī)范人，用典型的作用帶動(dòng)人，用優(yōu)美的環(huán)境熏陶人，用表彰獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)人。組織全體黨員在全校教師面前重溫入黨誓詞，開(kāi)展志愿服務(wù)行動(dòng)，成立了“富錦三中公益志愿者聯(lián)盟”，進(jìn)行“一幫一對(duì)接”，由黨員與貧困生結(jié)成助學(xué)對(duì)子51對(duì)，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)特困學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)各方面進(jìn)行幫扶，捐衣物千余件，每年為貧困家庭的特困學(xué)生減免學(xué)費(fèi)4萬(wàn)余元，不讓一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生因?yàn)樨毧喽z學(xué)。籌集14萬(wàn)元設(shè)立神農(nóng)助學(xué)金，資助13名貧困學(xué)生走入了大學(xué)校門(mén)，并資助到他們大學(xué)畢業(yè)。聯(lián)系社會(huì)各界為考入大學(xué)及在校貧困學(xué)生捐助資金24萬(wàn)元，學(xué)校團(tuán)委被共青團(tuán)黑龍江省委評(píng)為“五四”紅旗團(tuán)委。

學(xué)校重視與社區(qū)的和諧發(fā)展，把學(xué)校工作融入建設(shè)和諧社會(huì)大格局，對(duì)社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)都提供熱心的支持幫助。為社區(qū)建了一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，提供健身場(chǎng)所和健身器材；到社區(qū)宣傳、助學(xué)、環(huán)境美化、慰問(wèn)演出等；組織校外參觀、社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，成立學(xué)校志愿者小分隊(duì)，立足學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，在學(xué)雷鋒日、植樹(shù)節(jié)、環(huán)境保護(hù)日等節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)、福利院、沿江公園進(jìn)行愛(ài)心奉獻(xiàn)和大型環(huán)保活動(dòng)。在這些教育工作中，學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，各職能部門(mén)具體實(shí)施，注重指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查作用，注重反思和總結(jié)，有效保證創(chuàng)建工作有序高效地開(kāi)展。

學(xué)校進(jìn)一步完善校務(wù)公開(kāi)工作機(jī)制，做到規(guī)范化、經(jīng)常化、制度化，全校師生嚴(yán)格要求自己，塑造文明形象，推進(jìn)了文明單位工作蓬勃開(kāi)展，學(xué)校工會(huì)被評(píng)為佳木斯市“先進(jìn)職工之家標(biāo)兵”。學(xué)校為向陽(yáng)川小學(xué)捐贈(zèng)56臺(tái)電腦，為硯山中學(xué)、頭林中學(xué)、第六中學(xué)、向陽(yáng)川中學(xué)、上街基小學(xué)捐贈(zèng)講桌、講臺(tái)、實(shí)驗(yàn)臺(tái)、黑板、桌椅等206臺(tái)件；與武警富錦中隊(duì)警校共建，為部隊(duì)提供電腦、空調(diào)、健身器材等設(shè)備，請(qǐng)部隊(duì)的官兵為高一新生軍訓(xùn)，使警校共建活動(dòng)真正落到實(shí)處。

四、抓內(nèi)涵 重文化 鑄就師生高尚品格

實(shí)施學(xué)校文化建設(shè)工程，從表層的物質(zhì)文化、淺層的行為文化、中層的制度文化和深層次的精神文化四個(gè)層面展開(kāi)，包括環(huán)境文化、管理文化、教師文化、學(xué)生文化等多方面的立體文化建設(shè)，提煉富錦三中精神，使學(xué)生的人格健全、志向高遠(yuǎn)，品質(zhì)、品行、品位得到全面提升，使學(xué)校真正成為一座富有人文情懷的精神家園、文化圣園和心靈樂(lè)園。

創(chuàng)辦了兩刊三報(bào)：《教科研之路》、《紅楓》、《雙語(yǔ)報(bào)》、《三中校園報(bào)》、《富錦三中心理健康報(bào)》，2010年在全國(guó)第五屆中小學(xué)校園刊物評(píng)選活動(dòng)中，由教科研室主辦的教師校本研修刊物《教育科研之路》榮獲“最佳教科研刊特等獎(jiǎng)”，由團(tuán)委主辦的學(xué)生校刊《紅楓》榮獲“最佳校刊一等獎(jiǎng)”，由雙語(yǔ)中心主辦的《雙語(yǔ)報(bào)》榮獲“最佳校報(bào)一等獎(jiǎng)”，學(xué)校榮獲特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。辦起兩臺(tái)：“校園廣播臺(tái)”、“陽(yáng)光電視直播臺(tái)”，學(xué)校的雙語(yǔ)廣播成為學(xué)生喜愛(ài)的欄目，組建兩團(tuán)：“教師合唱團(tuán)”、“學(xué)生合唱團(tuán)”，建立兩社：“文學(xué)社”、“書(shū)畫(huà)社”，　開(kāi)展了富錦歌曲進(jìn)校園、詩(shī)詞進(jìn)校園活動(dòng)，開(kāi)展兩壇：“教師發(fā)展論壇”、“學(xué)生發(fā)展論壇”。出版了佳木斯市《基礎(chǔ)教育論壇》富錦三中專(zhuān)刊；由校長(zhǎng)主撰、百余名教師參與編寫(xiě)的51萬(wàn)字的教學(xué)專(zhuān)著《教學(xué)研究的新范式――課堂教學(xué)觀察與評(píng)價(jià)》一書(shū)由東北林業(yè)大學(xué)出版社出版，獲得黑龍江省教育廳新課程改革教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，被黑龍江省科學(xué)技術(shù)廳等四部門(mén)評(píng)為黑龍江省“經(jīng)濟(jì)區(qū)、十大工程建設(shè)”勞動(dòng)競(jìng)賽優(yōu)秀創(chuàng)新成果。由學(xué)校69位教師參與的黑龍江省“十一五”重點(diǎn)課題“在高中階段實(shí)施三成教育的實(shí)驗(yàn)研究”成果《踐行三成理念　實(shí)現(xiàn)育人理想》34萬(wàn)字，由黑龍江教育出版社出版，榮獲黑龍江省優(yōu)秀教育科研成果著作類(lèi)三等獎(jiǎng)。2011年8月，在黑龍江省教育廳舉辦的全省教育科學(xué)研究工作會(huì)議上榮獲黑龍江省“十一五”期間全省教育科學(xué)研究先進(jìn)集體稱(chēng)號(hào)，教科研室被省總工會(huì)評(píng)為“黑龍江省班組建設(shè)競(jìng)賽標(biāo)兵班組”，并授予“黑龍江省工人先鋒號(hào)”稱(chēng)號(hào)。

篇(7)

一、錘煉業(yè)務(wù)

本學(xué)年我擔(dān)任五年級(jí)五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)方面，首先按常規(guī)做好課前備課，認(rèn)真鉆研教材，努力創(chuàng)設(shè)適合高年級(jí)教學(xué)的活動(dòng)形式，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中。教學(xué)中嘗試進(jìn)行語(yǔ)音滲透，課下組建興趣小組，拓展語(yǔ)音知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。輔導(dǎo)的學(xué)生，參加淄博賽區(qū)希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽獲得一二三等獎(jiǎng)。課后，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，對(duì)作業(yè)嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題，做到及時(shí)糾正。在家庭作業(yè)方面，采用教師，家長(zhǎng)，學(xué)生三者評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，達(dá)到學(xué)生作業(yè)有人看，學(xué)生作業(yè)天天查的目的，督促學(xué)生完成課文預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并為高效學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ)。

二、虛心學(xué)習(xí)

作為一名新教師，我在教育教學(xué)中遇到了眾多問(wèn)題。問(wèn)題的解決需要細(xì)心的請(qǐng)教，勤奮地讀書(shū)、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。一年來(lái)，我通讀了《生命教育—一位小學(xué)英語(yǔ)教師的教育生活》、《第五項(xiàng)修煉》《班主任工作漫談》等教育專(zhuān)著。另外，通過(guò)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，聽(tīng)課，外出學(xué)習(xí)等，開(kāi)拓自己的思維，汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷的完善自己的教學(xué)。并在本年度取得了些許成績(jī)，在老師們的幫助下，我擔(dān)任了張店區(qū)小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)教材備課會(huì)主講并執(zhí)教研討課一節(jié)，參加區(qū)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽，區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“課堂教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析”比賽，全國(guó)第四屆“新標(biāo)準(zhǔn)杯”英語(yǔ)教案課件大賽中均獲一等獎(jiǎng)。

古人云:“飛瀑之下，必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長(zhǎng)年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法也是靠長(zhǎng)時(shí)間積累起來(lái)的。在以后的教學(xué)中我還要注意對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)、比較、歸納和提煉，總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地教書(shū)育人。

三、勤奮工作

作為一名青年黨員教師，我時(shí)刻牢記黨旗下的誓言，保持一顆平常心，力求做到無(wú)欲而剛，遵守教師職業(yè)道德，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并記好學(xué)習(xí)筆記，心得體會(huì)，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。工作中，不計(jì)較個(gè)人得失，吃苦在前，做事在前，輔助大隊(duì)輔導(dǎo)員的做好各項(xiàng)工作，參與校報(bào)校刊的編審。在這一年中，我做到了不遲到，不曠課，不早退，嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，課時(shí)足，滿工作量，圓滿地完成了本學(xué)年的各項(xiàng)任務(wù)。

回顧一年來(lái)的工作，有成績(jī)也有不足。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展進(jìn)步的，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己最大的努力，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。