運(yùn)動(dòng)調(diào)查報(bào)告精品(七篇)

序論：寫(xiě)作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇運(yùn)動(dòng)調(diào)查報(bào)告范文，愿它們成為您寫(xiě)作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

我們大學(xué)共有機(jī)電學(xué)院、文化與傳媒學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、體育學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、信息與通信學(xué)院等13個(gè)學(xué)院，而此次我們所調(diào)查的學(xué)生群體主要為機(jī)電學(xué)院.外國(guó)語(yǔ)學(xué)院和文化與傳媒學(xué)院的部分學(xué)生。且取部分來(lái)估計(jì)總體的結(jié)果。其中我們組做調(diào)查對(duì)象約50%為09級(jí)學(xué)生,30%為10級(jí)學(xué)生，其余為08級(jí)學(xué)生。結(jié)合我們大學(xué)的男生女生比例，我們所調(diào)查的男女比例約為7：5。

2.你覺(jué)得參加體育運(yùn)動(dòng)對(duì)你的人際關(guān)系有什么影響？

在被調(diào)查學(xué)生中有大約25.2%的人認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)不但強(qiáng)健了我們的身體，而且還拓展了我們的人際關(guān)系，加深了朋友間的感情，在運(yùn)動(dòng)中結(jié)識(shí)了新的朋友，也鞏固了和老朋友的關(guān)系，起了多個(gè)層次的作用；約有44.7%的被調(diào)查學(xué)生認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)對(duì)他們?nèi)穗H關(guān)系的影響效果不明顯，和平時(shí)好像差不多；另有約18.4%的人表示尚沒(méi)有注意到這個(gè)問(wèn)題也不會(huì)特意去關(guān)注這個(gè)方面；其余10.7%被調(diào)查人群表示不經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng)，對(duì)此不發(fā)表看法。

3.你大約多久做一次運(yùn)動(dòng)？

在我們小組所調(diào)查的人群之中有大約25.2%的人堅(jiān)持每天都進(jìn)行體育鍛煉并且他們會(huì)一直堅(jiān)持下去；約有44.7%的人會(huì)在每3—4天做一次體育運(yùn)動(dòng)，他們認(rèn)為這樣的頻率比較合適，另一方面也比較符合他們的情趣的熱度，因?yàn)樗麄兯M(jìn)行的活動(dòng)都是自己較為喜歡但又非非常喜歡的，過(guò)于頻繁的反復(fù)進(jìn)行反而會(huì)減少他們的興趣度；大約有18.4%的被調(diào)查大學(xué)生每周有一次的體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，他們認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)只是自己的興趣所致，什么時(shí)候興趣來(lái)了而且又有時(shí)間就會(huì)約朋友去運(yùn)動(dòng)，這一類(lèi)人群的運(yùn)動(dòng)時(shí)間往往比較的隨意，沒(méi)有固定的規(guī)律；剩余大約10.7%的被調(diào)查大學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中幾乎不怎么運(yùn)動(dòng)，或基于沒(méi)有時(shí)間或基于沒(méi)有喜歡的運(yùn)動(dòng)等，他們幾乎在學(xué)校不參加任何運(yùn)動(dòng)。

4.你參加運(yùn)動(dòng)的目的是？

在我們小組所調(diào)查的人群中大約有7.8%的人表示自己參加體育運(yùn)動(dòng)是基于想要強(qiáng)身健體，增強(qiáng)自己的身體素質(zhì)的想法，其中也有部分人是基于這樣的目的才開(kāi)始進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的；而作為其中絕大部分的67.2%人表示自己參加體育運(yùn)動(dòng)是因?yàn)樽约旱呐d趣愛(ài)好所致，他們所參加的體育活動(dòng)是自己喜歡的，進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)候心情愉悅，樂(lè)意進(jìn)行下去；而其中約20%的人也表示參加體育運(yùn)動(dòng)是想要緩解壓力，放松自己，更好的在日常的工作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)；剩下的約4.4%的被調(diào)查人群表示是其他原因讓他們參加體育運(yùn)動(dòng)的（以上所有數(shù)據(jù)皆為除去不參加體育運(yùn)動(dòng)的被調(diào)查人群后的人數(shù)作為總體后的比例）。

5.你覺(jué)得如何提高大學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的積極性？

在認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康有幫助的人之中有60.8%的人認(rèn)為應(yīng)該積極宣傳體育運(yùn)動(dòng)對(duì)人的身體，乃至身心健康的極大好處，可以通過(guò)一些事例來(lái)具體說(shuō)明。同時(shí)，學(xué)校要為體育運(yùn)動(dòng)提供良好的場(chǎng)地與設(shè)施，安排一些空余的活動(dòng)時(shí)間。讓體育運(yùn)動(dòng)在同學(xué)之間傳播開(kāi)來(lái)，并廣泛的開(kāi)展起來(lái)。20.1%的人認(rèn)為體育鍛煉可以一定程度增強(qiáng)自己的身體素質(zhì)，減少感冒等疾病的發(fā)生，但是體育鍛煉并不能有效改善心理健康，所以要讓人們認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的益處?？梢越M織安排一些活動(dòng)鼓勵(lì)大家參加。其余人則認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)是自己的事，主動(dòng)與消極是自己來(lái)掌握，不需要外界因素干擾。

6.你認(rèn)為參加體育運(yùn)動(dòng)是否改變了你的性格？

在被調(diào)查的學(xué)生之中大約36%的人認(rèn)為參加體育運(yùn)動(dòng)對(duì)他們的性格造成了一定程度的影響，體育運(yùn)動(dòng)使得他們更加開(kāi)朗樂(lè)觀，在與別人的交往之中顯得更加自信，使自己的性格更加好；另外64%的被調(diào)查者則認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)與自己的性格沒(méi)有關(guān)系，性格也許會(huì)改變，但是和體育運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)（此類(lèi)人群中包括不喜歡運(yùn)動(dòng)或者參加運(yùn)動(dòng)非常少的學(xué)生）。

7.參加體育運(yùn)動(dòng)對(duì)調(diào)節(jié)你的情緒程度如何？

在我們小組所調(diào)查的人群中約有22.4%的人認(rèn)為參加體育運(yùn)動(dòng)對(duì)自己調(diào)節(jié)情緒有很大的幫助，參加體育運(yùn)動(dòng)后會(huì)心情舒暢，忘記不愉快的事情，讓自己更多的時(shí)間處于快樂(lè)中；其中11.1%的人認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)對(duì)自己情緒的調(diào)節(jié)作用效果還可以，也承認(rèn)體育運(yùn)動(dòng)可以起到調(diào)節(jié)情緒的作用；少數(shù)的4.7%的人則容易受比賽的影響，反而會(huì)因?yàn)轶w育運(yùn)動(dòng)而情緒不好，容易受到輸贏的影響；作為大部分的68.2%的人表示體育運(yùn)動(dòng)對(duì)情緒的調(diào)節(jié)沒(méi)有明顯的效果，情緒在自己的經(jīng)歷之中已經(jīng)成型，不會(huì)因?yàn)閰⒓芋w育運(yùn)動(dòng)而輕易改變的。

8.參加體育運(yùn)動(dòng)對(duì)你哪方面的能力幫助最大？

在被調(diào)查人群中有約25.2%的人表示參加體育運(yùn)動(dòng)對(duì)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力有較為明顯的幫助提升，大約有44.7%的人則認(rèn)為自己的領(lǐng)導(dǎo)能力在體育運(yùn)動(dòng)中有了改善，另18.4%的人表示自己在體育運(yùn)動(dòng)中的收獲是提升了自己的交際能力，其他表示體育運(yùn)動(dòng)對(duì)自己有幫助的人中10.7%的人為其他方面的幫助。

9.假如你不參加體育運(yùn)動(dòng)，是什么原因？

在被調(diào)查人群中，有些是不參加體育運(yùn)動(dòng)的。在這其中，約10.7%的人覺(jué)得參加體育運(yùn)動(dòng)是浪費(fèi)時(shí)間和精力；44.7%的人則表示是由于氣候和場(chǎng)地的限制無(wú)法參加體育運(yùn)動(dòng)的；其中25.2%的人表示在無(wú)人陪伴的情況下不參加體育運(yùn)動(dòng)；由于其他原因不參加體育運(yùn)動(dòng)的人占18.4%。

10.你認(rèn)為不同性格的人適合不同類(lèi)型的體育運(yùn)動(dòng)嗎？

體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究證明，各項(xiàng)體育活動(dòng)都需要較高的自我控制能力、堅(jiān)定的信心、堅(jiān)韌剛毅的意志、勇敢果斷的性格等心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)。因此，有針對(duì)性的進(jìn)行體育鍛煉，對(duì)培養(yǎng)健全人格不失為一種有益的嘗試。在我們的調(diào)查中也可以總結(jié)出類(lèi)似的結(jié)論。如在被調(diào)查人群中有89.5%的人認(rèn)為不同性格的人會(huì)有不同類(lèi)型的喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，所以不同性格的人會(huì)參加不同的運(yùn)動(dòng)。一次可以鼓勵(lì)不同的人參加適合他們的運(yùn)動(dòng)以增加對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。其余人則認(rèn)為運(yùn)動(dòng)都差不多，什么樣的人參加都沒(méi)有什么影響。

小組總結(jié)

通過(guò)這次問(wèn)卷調(diào)查，可以看出，在大學(xué)生中，有相當(dāng)一部分的同學(xué)已經(jīng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)與健康的重要性有了一個(gè)初步的了解，但仍有部分學(xué)生借著各種理由不參加體育運(yùn)動(dòng)。并且應(yīng)注意進(jìn)行長(zhǎng)期的鍛煉與練習(xí)，保持足夠的營(yíng)養(yǎng)、休息與睡眠等。所謂鍛煉，就是反復(fù)進(jìn)行相似的活動(dòng)，產(chǎn)生全身適應(yīng)性變化，使人體各組織、器官、系統(tǒng)的活動(dòng)協(xié)調(diào)一致。并且我們通過(guò)調(diào)查總結(jié)了不同性格的人適合的運(yùn)動(dòng)并列出如下。優(yōu)柔寡斷者應(yīng)選擇乒乓球、網(wǎng)球、羽毛球、拳擊、摩托車(chē)、跨欄、跳高、跳遠(yuǎn)、擊劍、角力等體育活動(dòng)。任何猶豫、徘徊都將延誤良機(jī)，久練能幫助人增強(qiáng)果斷的個(gè)性。

急躁易怒者應(yīng)該多進(jìn)行下棋、打太極拳、慢跑、長(zhǎng)距離步行及游泳和騎自行車(chē)、射擊等緩慢、持久的項(xiàng)目。這些體育項(xiàng)目能幫助人調(diào)節(jié)神經(jīng)活動(dòng)，增強(qiáng)自我控制能力，穩(wěn)定情緒，使容易急躁、沖動(dòng)的弱點(diǎn)得到克服。

缺乏自信者若堅(jiān)持一個(gè)時(shí)期的諸如跳繩、俯臥撐、廣播操、跑步等體育鍛煉，信心自然能逐步得到增強(qiáng)。

遇事緊張者　心理缺陷者要多參加公開(kāi)的激烈的足、籃、排球等項(xiàng)目活動(dòng)。因?yàn)閳?chǎng)上形勢(shì)多變，比賽緊張激烈，只有冷靜沉著地應(yīng)對(duì)，才能取得優(yōu)勢(shì)。“久經(jīng)沙場(chǎng)”，從而可給學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)益處。

自負(fù)逞強(qiáng)者可選擇一些難度較大、動(dòng)作較復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)如跳水、體操、馬拉松、藝術(shù)體操等體育項(xiàng)目，也可找些實(shí)力水平超過(guò)自己的對(duì)手下棋、打乒乓球或羽毛球等，以不斷提醒自己“山外有山”，不可自負(fù)、驕傲。

篇(2)

調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。

（一）標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫(xiě)法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。

（二）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

1、前言。有幾種寫(xiě)法：第一種是寫(xiě)明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái)；第二種是寫(xiě)明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái)；第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。

2、主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

3、結(jié)尾。結(jié)尾的寫(xiě)法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。

調(diào)查報(bào)告范文（一）

一、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

（一）具體目標(biāo)

1、了解大學(xué)生綜合素質(zhì)現(xiàn)狀

（二）調(diào)查方法

1、問(wèn)卷調(diào)查

問(wèn)卷調(diào)查在六盤(pán)水職業(yè)技術(shù)學(xué)院大專(zhuān)生一、二、三年級(jí)進(jìn)行，共發(fā)問(wèn)卷100份，回收有效問(wèn)卷89份，回收率89%。

2、網(wǎng)上調(diào)查

二、調(diào)查結(jié)果分析

大學(xué)生綜合素質(zhì)現(xiàn)狀

1、對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)

調(diào)查顯示，大部分的學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)有充分的了解，30%的學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握情況只局限于課本，25%的學(xué)生認(rèn)為專(zhuān)業(yè)與工作不對(duì)口，根本無(wú)法就業(yè)。

2、身體素質(zhì)

調(diào)查結(jié)果表明，66%的學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱情較高，18%的學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)熱情中等，9%的學(xué)生討厭運(yùn)動(dòng)，7%的學(xué)生不排斥運(yùn)動(dòng)，但一般不做運(yùn)動(dòng)。這與他們的飲食習(xí)慣是相一致的，正常飲食的學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱情較高。值得注意的是，不喜歡運(yùn)動(dòng)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。同時(shí)，調(diào)查還不喜歡運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，他們經(jīng)常在生病，喜歡吃零食，且三餐不固定。

3、個(gè)人能力

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，18%的學(xué)生適應(yīng)能力差，同時(shí)其應(yīng)變能力，自我約束力，溝通協(xié)調(diào)能力，適應(yīng)力普通性都不盡如人意，其活躍度也不夠。對(duì)于這一結(jié)果，也許我們對(duì)學(xué)生的適應(yīng)力感到無(wú)限地憂慮，但需要特別指出的是，很多學(xué)生已經(jīng)起來(lái)越注重自身個(gè)人能力的培養(yǎng)，其適應(yīng)能力強(qiáng)，各方面的個(gè)人能力都在提高。

4、行為舉止

在對(duì)調(diào)查結(jié)果的整理中，我們得到了一組令人震驚的數(shù)據(jù)，52%的學(xué)生能做到不說(shuō)臟話粗話，48%的學(xué)生認(rèn)為自己不能做到不說(shuō)臟話粗話。30%的學(xué)生認(rèn)識(shí)不到隨意翻看他人物件是不道德行為，12%的學(xué)生不注意整潔得體，舉止文明。

5、價(jià)值觀念

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，65%的學(xué)生有自己清晰的事業(yè)藍(lán)圖，且精神充沛，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是為提高自己意識(shí)，完善自我，35%的學(xué)生精神不濟(jì)，不能認(rèn)識(shí)到精神生活的重要性，沒(méi)有事業(yè)的目標(biāo)。

6、對(duì)他人的態(tài)度及團(tuán)隊(duì)合作

通過(guò)本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，78%的學(xué)生認(rèn)為團(tuán)隊(duì)合作可以提高效率，遵守規(guī)章制度，與團(tuán)隊(duì)成員共同完成工作，同時(shí)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)這部分學(xué)生對(duì)他人態(tài)度良好，樂(lè)于幫助他人，且積極聽(tīng)取別人意見(jiàn)，但仍存在22%的學(xué)生無(wú)法理解團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)，以及幫助他人的樂(lè)趣。

三 對(duì)調(diào)查結(jié)果的思考

在現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境下，需要有良好的心理素質(zhì)，還要在集體認(rèn)同感和適應(yīng)性方面提出更高的要求。面對(duì)當(dāng)前激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)，很多學(xué)生寒窗苦讀十幾年最大的目標(biāo)可能就是為了尋找一份高薪面具體面的工作，因此，學(xué)生必須具備適應(yīng)社會(huì)的綜合能力。價(jià)值觀是文化的核心，具有導(dǎo)向的作用，是一種行為動(dòng)力。在生活實(shí)踐中，人們無(wú)不重視價(jià)值觀的作用和影響。通過(guò)這次調(diào)查表明：大部分大學(xué)生自身已經(jīng)意識(shí)到大學(xué)生價(jià)值觀評(píng)價(jià)的重要性和社會(huì)意義。通過(guò)人與人之間的互相接觸，交流情感，彼此吸取對(duì)方長(zhǎng)處和積極因素，從而增進(jìn)友誼，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，增加同學(xué)們之間的凝聚力。未來(lái)的社會(huì)發(fā)展不是一、兩個(gè)人能決定的，借助團(tuán)隊(duì)的力量，才能更好，更快的得到發(fā)展。首先，必須認(rèn)清當(dāng)前社會(huì)需求和經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，深刻認(rèn)識(shí)綜合素質(zhì)提高和人格魅力養(yǎng)成的意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，養(yǎng)成主動(dòng)力、積極的習(xí)慣；

其次，必須克服思想障礙，大膽探索創(chuàng)新，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐，注重形成特色；

最后，自覺(jué)主動(dòng)培養(yǎng)堅(jiān)定信仰、矢志不移的堅(jiān)強(qiáng)親和力；品行高潔、才學(xué)逸群的吸引力；沉著果斷、瀟灑自如的感召力；寬以待人、嚴(yán)于律己的親和力；舉止得體、言談機(jī)智的感染力；勇于開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)造能力。

未來(lái)，大學(xué)生的綜合素質(zhì)高低決定了生存于社會(huì)的易難，為了更好的生活，也為了更好的發(fā)展社會(huì)，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)是不可延遲的事情了。

作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們有和英雄一樣的使命---繼承中華民族的一切優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民開(kāi)創(chuàng)的社會(huì)主義事業(yè)，繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起挑戰(zhàn)。

調(diào)查報(bào)告范文（二）

目前，全球氣候變曖，自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，這都和人類(lèi)自身不保護(hù)環(huán)境、浪費(fèi)資源、破壞生態(tài)有關(guān)，倡導(dǎo)低碳聯(lián)盟，環(huán)保生活已經(jīng)迫在眉睫了。我對(duì)我家的日常生活做了一次調(diào)查和統(tǒng)計(jì)。如下：

（一）衣：四季衣服購(gòu)置，基本無(wú)浪費(fèi)，相對(duì)來(lái)講比較環(huán)保，因?yàn)槲覌寢屚ǔ⑽也粔虼┑囊路|都送人，不存在浪費(fèi)。

（二）食：早餐搭配牛奶；午餐：湯、米飯、菜和豬肉；晚餐：湯、米飯、菜和魚(yú)肉，晚餐偶爾有點(diǎn)浪費(fèi)，是因?yàn)閶寢屨f(shuō)：“隔夜的菜不能吃，因?yàn)橛袚p健康，所以晚上吃剩的飯菜媽媽都不要。

（三）?。?/p>

（2）家里的燃?xì)鉄崴魇褂妙l繁，特別是冬天時(shí)洗澡時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，浪費(fèi)了大量的氣和水資源，應(yīng)當(dāng)引起重視。

（3）電燈用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、電腦每日使用的時(shí)間都超過(guò)了10小時(shí)，用完了又沒(méi)有馬上關(guān)機(jī)，造成的浪費(fèi)，全家一起要?jiǎng)訂T起來(lái)養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣抓緊時(shí)間早睡早起，盡量利用白天完成學(xué)習(xí)、工作。

（四）行：目前家里的主要交通工具是汽車(chē)、自行車(chē)，盡量使用自行車(chē)或用公交車(chē)代步，減少浪費(fèi)。

（五）其它：全家使用環(huán)保袋，家里的垃圾袋采用可降解塑料袋，在外用餐有時(shí)使用一次性餐具，有時(shí)是自帶餐具。

篇(3)

小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告范文

一、問(wèn)題的提出

2019年8月8日在我國(guó)首都北京舉行第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。作為人類(lèi)文明的結(jié)晶，奧林匹克促進(jìn)人類(lèi)文明的進(jìn)步。從第一屆奧運(yùn)會(huì)到現(xiàn)在，每一次奧運(yùn)會(huì)的舉辦，每一次圣火的點(diǎn)燃，都打開(kāi)了人類(lèi)心中那迎接文明的窗子。作為有著五千多年文明史的中國(guó)，2019年的奧林匹克是我們向世界展示東方文明禮儀的一次很好的機(jī)會(huì)，那么，我們應(yīng)該怎樣為文明奧運(yùn)出一分力呢?為此，我以“情系奧運(yùn),文明禮儀伴我行”為主題，做了一次社會(huì)調(diào)查報(bào)告。

二、調(diào)查方法

1、上網(wǎng)查找，搜集有關(guān)“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”的資料。 2、查找書(shū)籍、報(bào)刊，詳細(xì)了解對(duì)創(chuàng)建文明奧運(yùn)不利的原因，并找出整治的辦法。

三、調(diào)查情況和資料整理

信息渠道調(diào)查什么獲得的資料上網(wǎng)查找 有關(guān)“迎奧運(yùn)、講文明、樹(shù)新風(fēng)”的資料。 我們還應(yīng)該多注意日常行為規(guī)范。而作為一名小學(xué)生的我，也應(yīng)為奧運(yùn)奉獻(xiàn)本身微薄的力量：文明言行，禮貌待人，遵守公共道德和公民行為準(zhǔn)則，給世界人民留下一個(gè)良好的印象。并且，文明就在我們身邊：走在道路上遇到垃圾，主動(dòng)去彎腰去撿一撿;看到盲人過(guò)馬路，主動(dòng)讓一讓;路邊的草坪少去踩一踩;有人問(wèn)路，應(yīng)該熱情地為他服務(wù)……只要每個(gè)人都向文明跨出一小步，社會(huì)就會(huì)向前跨出一大步。 查找書(shū)籍、報(bào)刊 了解對(duì)創(chuàng)建文明奧運(yùn)不利的原因，并找出整治的辦法。 認(rèn)為“隨地吐痰”、“吸煙”、“亂扔廢棄物”、“大聲喧嘩”這些不文明行為將極大的影響北京奧運(yùn)會(huì)的文明形象，應(yīng)該加大力度進(jìn)行制止。同時(shí)呼吁廣大市民自覺(jué)遵守文明守則，做一個(gè)文明的奧運(yùn)參與者，做一個(gè)文明的奧運(yùn)東道主。

四、結(jié)論

1、通過(guò)這次研究，我們也知道了還有許多做的不好的地方，還有許多不文明的現(xiàn)象在出現(xiàn)例如：“隨地吐痰”、“吸煙”、“亂扔廢棄物”、“大聲喧嘩”。 2、雖然社會(huì)中不文明的現(xiàn)象并沒(méi)有完全消失，但已經(jīng)大大的減少了。

五、建議

2019年的奧運(yùn)會(huì)即將召開(kāi)，通過(guò)這次研究，我建議大家自覺(jué)遵守文明守則。

小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告范文

一·調(diào)查目的 了解衢江水的污染程度。

二·調(diào)查時(shí)間 20xx.8.25～8.26

三·調(diào)查方法

1.比較法 2.觀察法 3.訪問(wèn)法 4.實(shí)驗(yàn)法

四·調(diào)查內(nèi)容

25日晚，我來(lái)到衢江邊，看見(jiàn)水很渾濁，走過(guò)后有點(diǎn)臭味。26日下午，我又來(lái)到衢江邊，這時(shí)剛下過(guò)雨，比25日好多了，既沒(méi)有臭味，也不渾濁。我又訪問(wèn)了一位打魚(yú)二十多年的漁夫，他說(shuō)：“這水1975年前很好，到1980年后就不好了，現(xiàn)在好起來(lái)了。比90年代好多了。主要因?yàn)槟沁呍炝舜髩危篝~(yú)捕不到了，這魚(yú)小，魚(yú)少，我一天只有幾十元。”我觀察了一下，衢江里有水葫蘆，見(jiàn)下圖： 還有漂浮物，下圖：而且在邊上，可能是人們隨手扔不遠(yuǎn)，落在了邊上。 江中還有排放污水的管道，好多處呢!

實(shí)驗(yàn)：

(1)我舀了一些水回家，用同樣的餐巾紙把它同自來(lái)水做一次過(guò)濾比較。自來(lái)水過(guò)濾后的餐巾紙是無(wú)色的，河水過(guò)濾后的餐巾紙是淡灰色的。

(2)取來(lái)兩條小金魚(yú)分別放入河水和自來(lái)水中，幾天過(guò)去后，我發(fā)現(xiàn)河水中的金魚(yú)正想翻白肚皮，不習(xí)慣這里的生活。而自來(lái)水中的金魚(yú)好些，自由自在?？梢钥闯?，江水臟，自來(lái)水干凈。

五·調(diào)查體會(huì)

我希望通過(guò)我的調(diào)查報(bào)告，給某些人上一堂課，讓某些人看了后不再扔垃圾。保護(hù)衢江，保護(hù)每一條河，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起!

小學(xué)生環(huán)境調(diào)查報(bào)告范文

原來(lái)我們家小區(qū)門(mén)口有一條清清的小河,每天成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)兒在那里嬉戲跳舞,清清的河水,歡快的魚(yú)兒,我們陶醉其中.

但是,最近我卻發(fā)現(xiàn)小河沒(méi)有那么清澈了,還有很多小魚(yú)都死了,河里有好多垃圾,我有些懷疑,因此,對(duì)小河的污染進(jìn)行了調(diào)查.

調(diào)查

我觀察了周?chē)沫h(huán)境,植物生長(zhǎng)得很茂密,我排除了自然災(zāi)害的可能性,可水中的死魚(yú)非常多,垃圾也不少.這樣,就只能是人為造成的.

分析

1小河附近有一道公路,那里每天都有很多車(chē)輛通過(guò).

2附近還有很多商販在賣(mài)小吃.

3還有許多飯館,小吃店和果汁店.

4我們看到了兩個(gè)污水排放管道.

結(jié)論

1有很多人往小河里扔垃圾,吐痰,小魚(yú)吃后,導(dǎo)致食物中毒而死亡.

2由于有污水排放到河里,有的魚(yú)是直接喝了污水被毒死.

這些信息告訴我,小河污染都是人為造成的,看著清澈見(jiàn)底的小河變成了臭水溝,難道我們沒(méi)有責(zé)任嗎?

篇(4)

【關(guān)鍵詞】 學(xué)困生 合作學(xué)習(xí)英語(yǔ) 有效性

在英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)困生在小組合作學(xué)習(xí)中往往成了“被遺忘的群體”。漸漸地，他們也失去了對(duì)合作學(xué)習(xí)的興趣，最終喪失了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。因此，提高學(xué)困生小組合作學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有效性已成為一線英語(yǔ)教師急需解決的問(wèn)題。

1. 優(yōu)化組合是提高學(xué)困生小組合作學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有效性的前提

為了提高學(xué)困生小組合作學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有效性，有必要進(jìn)行小組內(nèi)部成員的優(yōu)化組合。首先要了解學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)能力、性格特點(diǎn)等，然后根據(jù)差異將學(xué)生分為A（學(xué)困生）、B（中等生）、C（優(yōu)等生）三個(gè)層次。，每個(gè)層次各2人，每組共6人。小組成員共同為本組取名（如Sunshine Group，Star Group，F(xiàn)lower Group等），各小組推選一名組長(zhǎng)，并定好各組員的角色、任務(wù)。針對(duì)不同的合作任務(wù)，組員輪流擔(dān)任不同的角色、任務(wù)。

例如，在小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)用be going to 結(jié)構(gòu)流利地表達(dá)出自己小組下周一至下周五的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃并寫(xiě)成計(jì)劃書(shū)時(shí)，首先讓兩名學(xué)困生共同搜集運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的表達(dá)方式及其圖片，并讓其中一名優(yōu)等生當(dāng)組長(zhǎng)并作記錄員。接著，讓另一名優(yōu)等生先介紹下周一的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。We are going to play basketball next Monday.然后，讓組內(nèi)的其他四名成員分別介紹下周二至五的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。之后，組長(zhǎng)記錄完畢后，再作總的表述。最后，組內(nèi)各成員再用自己的語(yǔ)言把它整理好，寫(xiě)成書(shū)面計(jì)劃書(shū)。通過(guò)這樣的優(yōu)化組合，學(xué)困生能認(rèn)識(shí)到自己在小組中的合作角色，變壓力為動(dòng)力，積極參與小組合作學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，從而為學(xué)好英語(yǔ)奠定基礎(chǔ)。

2. 講究策略是提高學(xué)困生小組合作學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有效性的關(guān)鍵

知識(shí)掌握方面往往是學(xué)困生的弱勢(shì)，要提高學(xué)困生小組合作學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有效性，關(guān)鍵在于講究策略。

2.1建立學(xué)困生的學(xué)習(xí)自信心

愛(ài)和尊重是每個(gè)學(xué)生都渴望得到的。特別是學(xué)困生，他們更需要老師對(duì)他們的關(guān)心和幫助，他們也渴望進(jìn)步和成功。然而學(xué)困生有一顆非常容易受傷的心，老師必須每時(shí)每刻都要為學(xué)困生著想，保護(hù)他們的自尊心。而自尊需要的滿足導(dǎo)致一種自信的感情，使人覺(jué)得自己在這個(gè)世界上有價(jià)值、有力量、有能力、必不可少。如在上課過(guò)程中，對(duì)容易解答的問(wèn)題，多提問(wèn)學(xué)困生，他回答正確，應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)。教師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，學(xué)困生就會(huì)建立起對(duì)學(xué)習(xí)的自信。

2.2恰當(dāng)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單而有實(shí)效性的小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)

2.2.1接龍游戲

以小組為單位做接龍游戲（比一比哪組完成得又快又好，算一算哪組得分最高）。簡(jiǎn)單的游戲能讓學(xué)困生也動(dòng)起來(lái)，每個(gè)學(xué)困生都為自己組能得第一而努力。游戲既娛樂(lè)又鞏固新學(xué)的知識(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)困生集體榮譽(yù)感。

2.2.2調(diào)查報(bào)告

利用調(diào)查報(bào)告來(lái)激發(fā)學(xué)困生與人交往的欲望，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口，學(xué)以致用，讓每一個(gè)學(xué)困生都有機(jī)會(huì)鍛煉自己的實(shí)踐能力，參與課堂活動(dòng)，進(jìn)一步拓展話題并滿足他們的好奇心和愛(ài)表現(xiàn)的性格特征，達(dá)到相互交流個(gè)人信息的目的。例如在學(xué)習(xí)一般疑問(wèn)句“Do you like…？”的問(wèn)、答句后，可設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查報(bào)告。各小組成員先拿表格找任意一位同學(xué)做調(diào)查，小組綜合調(diào)查結(jié)果，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，各組員分別報(bào)告一種水果。小組長(zhǎng)作記錄，并作最后總結(jié)。個(gè)別難于表達(dá)句子，組內(nèi)成員或教師適時(shí)加以協(xié)助。

3. 合理、多元化的評(píng)價(jià)體系是提高學(xué)困生小組合作學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有力保障

德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)：“教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！苯處熂皶r(shí)的一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)都會(huì)給學(xué)困生帶來(lái)莫大的激勵(lì)、喚醒與鼓舞。給學(xué)困生學(xué)習(xí)的勇氣和信心，這才是最成功的評(píng)價(jià)。因此建立合理、多元化的評(píng)價(jià)體系是學(xué)困生小組合作學(xué)習(xí)英語(yǔ)取得成功的有力保障。小組合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方式主要有自我評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、小組評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)。學(xué)困生參與到評(píng)價(jià)中來(lái)，可以通過(guò)與他人對(duì)比，反思自己的行為，為調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略提供依據(jù)，進(jìn)而更快地學(xué)好英語(yǔ)。

在小組合作學(xué)習(xí)英語(yǔ)中，通過(guò)優(yōu)化組合、講究策略、建立合理而多元化的評(píng)價(jià)體系三個(gè)主要途徑，學(xué)困生逐漸從“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步。

篇(5)

此次活動(dòng)自舉辦以來(lái)在藝術(shù)界引起廣泛關(guān)注，據(jù)了解，年度事件提名有37件，年度藝術(shù)家提名有包括蔡國(guó)強(qiáng)、周春茅等在內(nèi)的¨名藝術(shù)家；被提名為青年藝術(shù)家的有12人；被提名的年度畫(huà)廊有12家；中國(guó)美術(shù)館等11家藝術(shù)機(jī)構(gòu)獲得年度藝術(shù)機(jī)構(gòu)提名；中國(guó)嘉德、北京匡時(shí)等10家拍賣(mài)公司被提名為年度拍賣(mài)公司；被提名的年度出版物，更是多達(dá)10種。

本刊將重點(diǎn)刊發(fā)年度藝術(shù)事件、年度藝術(shù)人物及胡潤(rùn)藝術(shù)榜名單，并公布相關(guān)的《2008藝術(shù)市場(chǎng)信心度調(diào)查》及《2007年度拍賣(mài)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告》。

2007藝術(shù)中國(guó)?年度藝術(shù)事件評(píng)選結(jié)果：

國(guó)博閉館擴(kuò)建工程動(dòng)工將成世界最大博物館

當(dāng)代藝術(shù)博覽會(huì)活躍海外力量首次參與角逐

首起“畫(huà)家村”農(nóng)房買(mǎi)賣(mài)案引發(fā)關(guān)注

規(guī)模最大的“美國(guó)藝術(shù)300年”來(lái)華展出

民生銀行打出“組合拳”介入藝術(shù)品行業(yè)

湖北博物館免門(mén)票出現(xiàn)“爆棚”引發(fā)免票討論

紀(jì)念李可染誕辰一百周年系列活動(dòng)在京舉行

北京畫(huà)院上海中國(guó)畫(huà)院聯(lián)手辦建院50年展

當(dāng)代美術(shù)館群落戶青城山創(chuàng)私立美術(shù)館新模式

首屆中國(guó)美術(shù)批評(píng)家年會(huì)在京舉行

2007藝術(shù)中國(guó)?年度藝術(shù)人物評(píng)選結(jié)果：

艾未未：帶1001人去卡塞爾

吳冠中：系列言論引發(fā)美術(shù)界大辯論

尤倫斯夫婦：創(chuàng)辦當(dāng)代藝術(shù)中心，首推“85新潮”展

高名潞：出版學(xué)術(shù)著作回顧與反思80年代藝術(shù)運(yùn)動(dòng)

方力鈞：大型個(gè)展首度走進(jìn)公立美術(shù)館與社會(huì)公眾見(jiàn)面、

2007藝術(shù)中國(guó)?年度藝術(shù)家評(píng)選結(jié)果：

蔡國(guó)強(qiáng)　徐唯辛　詹建俊　　周春芽

2007藝術(shù)中國(guó)?年度青年藝術(shù)家評(píng)選結(jié)果：

Unmask小組　韋嘉　王光樂(lè)　史金淞　邱黯雄

2007藝術(shù)中國(guó)?年度藝術(shù)機(jī)構(gòu)評(píng)選結(jié)果：

中國(guó)美術(shù)館　首都博物館　中國(guó)油畫(huà)學(xué)會(huì)尤倫斯當(dāng)代藝術(shù)空間　《當(dāng)代美術(shù)家》雜志社

2007藝術(shù)中國(guó)?年度畫(huà)廊評(píng)選結(jié)果：

阿拉里奧北京藝術(shù)空間

上海香格納畫(huà)廊

常青畫(huà)廊

世紀(jì)翰墨畫(huà)廊

北京公社畫(huà)廊

2007藝術(shù)中國(guó)?年度藝術(shù)出版物評(píng)選結(jié)果：

《吳冠中全集》

《85美術(shù)運(yùn)動(dòng)-80年代的人文前衛(wèi)》

《20世紀(jì)中國(guó)藝術(shù)史》

2007藝術(shù)中國(guó)?年度拍賣(mài)公司評(píng)選結(jié)果：

年度拍賣(mài)公司：佳士得香港有限公司

年度創(chuàng)新獎(jiǎng)：北京保利國(guó)際拍賣(mài)有限公司

年度成長(zhǎng)獎(jiǎng)：北京匡時(shí)國(guó)際拍賣(mài)有限公司

2007藝術(shù)中國(guó)?年度拍賣(mài)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告：

說(shuō)明：自2000年以來(lái)，中國(guó)藝術(shù)品市場(chǎng)平均增長(zhǎng)速度為68％左右。2007年度全球中國(guó)藝術(shù)品拍賣(mài)市場(chǎng)總成交額是2，569，450.52萬(wàn)元。2006年度全球中國(guó)藝術(shù)品拍賣(mài)市場(chǎng)總成交額是1，680，025.50萬(wàn)元。2007年度比2006年度增長(zhǎng)了689，405.02萬(wàn)元，增長(zhǎng)了41.04％。(此表格節(jié)選自《2007藝術(shù)中國(guó)?年度拍賣(mài)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告》，具體內(nèi)容請(qǐng)參考雅昌藝術(shù)網(wǎng))

2007藝術(shù)中國(guó)?2008藝術(shù)市場(chǎng)信心度

調(diào)查：

雅昌藝術(shù)網(wǎng)在2007年12月26日至2008年元月31日期間，通過(guò)對(duì)1200名藝術(shù)品投資與從業(yè)相關(guān)人員問(wèn)卷調(diào)查，回收有效問(wèn)卷950份。

1　在對(duì)2008年藝術(shù)市場(chǎng)發(fā)展的態(tài)度調(diào)查顯示：72％的人對(duì)2008年的藝術(shù)市場(chǎng)發(fā)展抱非常樂(lè)觀的態(tài)度，11％的人謹(jǐn)慎樂(lè)觀，有17％的被訪問(wèn)者持悲觀態(tài)度；

2　在對(duì)2008年資本進(jìn)入藝術(shù)市場(chǎng)的態(tài)度調(diào)查顯示：56％的人對(duì)2008年資本進(jìn)入藝術(shù)市場(chǎng)持積極樂(lè)觀的態(tài)度，21％的人持觀望態(tài)度，23％的人認(rèn)為會(huì)產(chǎn)生消極作用；

3　在對(duì)2008年藝術(shù)品價(jià)格信心度調(diào)查顯示：66％的人對(duì)2008年中國(guó)藝術(shù)品價(jià)格信心高漲，21％的人表示謹(jǐn)慎，有13％的人表示對(duì)中國(guó)藝術(shù)品持續(xù)高漲的價(jià)格表示擔(dān)憂；

4　在2008年國(guó)際藝術(shù)市場(chǎng)走勢(shì)對(duì)中國(guó)藝術(shù)市場(chǎng)產(chǎn)生的影響度調(diào)查顯示：46％的人認(rèn)為國(guó)際藝術(shù)市場(chǎng)走勢(shì)會(huì)對(duì)中國(guó)藝術(shù)市場(chǎng)產(chǎn)生影響較大，33％的人表示影響有限，21％的人表示不會(huì)影響。

2007藝術(shù)中國(guó)?特別獎(jiǎng)評(píng)選結(jié)果：

民生銀行品牌管理部總經(jīng)理何炬星先生獲2007年藝術(shù)中國(guó)年度藝術(shù)推動(dòng)獎(jiǎng)，在他的主導(dǎo)或推動(dòng)下，國(guó)內(nèi)首個(gè)藝術(shù)基金面世，給藝術(shù)品市場(chǎng)注入強(qiáng)心劑；資助炎黃藝術(shù)館，籌建民生現(xiàn)代美術(shù)館。

篇(6)

我沒(méi)有繼續(xù)提問(wèn),但我心中的疑問(wèn)揮之不去:這些科研數(shù)據(jù)是怎樣得出的?這些數(shù)據(jù)的取得以及由此派生出的科研成果是否具有科學(xué)性?是否具有說(shuō)服力?根據(jù)這樣的研究數(shù)據(jù)給人們提出的生活建議是否可行,是否能起到提高人民健康水平的作用?

有一點(diǎn)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的人都清楚總體的概念,對(duì)食鹽超標(biāo)的推斷所依據(jù)的是怎樣的總體呢?假如對(duì)北京市的調(diào)查采用的是全北京市的食鹽消費(fèi)總量和北京市常住人口,顯然這里面就會(huì)有很大偏差,即便調(diào)查時(shí)考慮到了流動(dòng)人口等因素,對(duì)一個(gè)日用量幾克的食物得出超標(biāo)的結(jié)論,并提出限鹽的建議,顯然也是有失偏頗的。列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò):由于分類(lèi)的方法不同,同一個(gè)材料竟得出完全相反的結(jié)論。他還以判斷農(nóng)戶規(guī)模為實(shí)例,形象地說(shuō)明了統(tǒng)計(jì)總體確定的重要性。筆者認(rèn)為有些統(tǒng)計(jì)問(wèn)題可以采用大總體,有些問(wèn)題則最好采用抽樣調(diào)查。采用抽樣調(diào)查得出的結(jié)論,應(yīng)在統(tǒng)計(jì)調(diào)查報(bào)告及給人們提出建議時(shí)對(duì)樣本情況有所說(shuō)明,使調(diào)查報(bào)告的受眾更加信服。

那么是否科學(xué)地確定了調(diào)查總體就能得出科學(xué)的結(jié)論呢?依然不行。因?yàn)閷?duì)某些事物僅僅從數(shù)據(jù)的分析中就能得出結(jié)論,有些則不然,還要借助于更廣博的知識(shí),食鹽問(wèn)題便是一例。首先,食鹽的用途不僅僅在于食用,網(wǎng)搜一下它的用途有上百種,人們常用的就不下幾十種,如:美容、消炎、殺菌、洗衣服等等。而目前的食鹽超標(biāo)的結(jié)論,我想應(yīng)該是把食、用混為一談了吧。其次,食鹽于不同群體的用量也不同,運(yùn)動(dòng)員等對(duì)食鹽的需要量顯然會(huì)高于一般人群及年老體弱的群體,這也是運(yùn)動(dòng)飲料大多都有食鹽成分的原因,這是在選擇樣本時(shí)應(yīng)該考慮到的。再次,季節(jié)因素也是影響人們食鹽食用量的因素之一,夏季由于出汗等原因會(huì)比冬季對(duì)食鹽有更大的攝入需求,等等。因此統(tǒng)計(jì)分析人員,要具備廣博的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。

有些統(tǒng)計(jì)調(diào)查的結(jié)論也許是科學(xué)的,但是又忽略了提出建議的科學(xué)性,我們常常聽(tīng)到有關(guān)部門(mén)和熱心人士從環(huán)保的角度出發(fā)呼吁少開(kāi)一天車(chē),從健康角度呼吁少抽一天煙,這些提法科學(xué)、可行,是人們贊同和樂(lè)于接受的。而有些媒體卻在呼吁每月少吃一天鹽,可謂貽笑大方,雖是善意,卻不科學(xué),至少它忽略了食鹽不足同樣會(huì)產(chǎn)生身體的不適,久而久之也會(huì)對(duì)身體造成危害的事實(shí)。難道因?yàn)樗Y源的匱乏要提倡每月少喝一天水不成,這顯然是有悖于科學(xué)的建議。

從這個(gè)角度我們是不是可以說(shuō),關(guān)于食鹽超標(biāo)的報(bào)道本身就有些超標(biāo)了呢?

篇(7)

我國(guó)曾4次全國(guó)青少年體質(zhì)健康調(diào)查。調(diào)查表明,國(guó)青少年體質(zhì)不斷下滑,其中,中小學(xué)生近視發(fā)病率逐步上升,近視率位居世界前列。最近一次調(diào)查顯示：小學(xué)學(xué)生視力不良率占31.67%,年至今。中學(xué)占58.07%,高中占76.02%,大學(xué)占82.68%學(xué)生近視眼防控形勢(shì)十分嚴(yán)峻。

發(fā)現(xiàn)學(xué)生視力不良率在75﹪左右。誰(shuí)悄悄蒙上了眼睛”校每學(xué)年對(duì)學(xué)生視力狀況進(jìn)行4次監(jiān)測(cè)。

以便給學(xué)校開(kāi)展視力保護(hù)宣傳教育、構(gòu)筑近視防控網(wǎng)絡(luò)提供依據(jù)，為全面了解學(xué)生的視力狀況。曾指導(dǎo)2004級(jí)“社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組”對(duì)我校學(xué)生的視力狀況做過(guò)一次調(diào)查。年月日，勝利教育報(bào)》以“中學(xué)學(xué)生視力令人憂”為標(biāo)題，發(fā)表了該次調(diào)查報(bào)告。7月11日，中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》以“中學(xué)生視力狀況調(diào)查報(bào)告”為題進(jìn)行了刊登。10月26日《勝利日?qǐng)?bào)·新生活》以“一半中學(xué)生戴眼鏡”為題作了報(bào)道，校內(nèi)外引起了較大反響。

指導(dǎo)課題小組的同學(xué)再次對(duì)部分年級(jí)的視力狀況進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。發(fā)現(xiàn)初二年級(jí)的近視率較年又有了變化：由22%上升到38%增長(zhǎng)了16%眼睛是心靈的窗口”調(diào)查結(jié)果令人擔(dān)憂！于是關(guān)注“心靈的窗戶”中學(xué)生視力調(diào)查》一文，年。發(fā)表在勝利教育報(bào)》第期上。

學(xué)生的視力狀況如何呢？近視率又發(fā)生了怎樣的變化？帶著一系列的問(wèn)題，時(shí)隔3年多。再次對(duì)1200名學(xué)生的視力狀況進(jìn)行了全面調(diào)查，以期對(duì)我校學(xué)生的近視預(yù)防、視力保護(hù)盡一份綿薄之力。

二、過(guò)程

設(shè)計(jì)了學(xué)生視力調(diào)查表，首先。利用政治老師所教班級(jí)多的優(yōu)勢(shì)，分發(fā)到每個(gè)學(xué)生手中。由他具體詢問(wèn)、詳細(xì)統(tǒng)計(jì)各班的視力狀況。然后，把信息反饋回來(lái)，由我再匯總統(tǒng)計(jì)，得出結(jié)論。整個(gè)過(guò)程歷時(shí)半個(gè)月，材料翔實(shí)，程序嚴(yán)格，數(shù)字真實(shí)可靠。

三、結(jié)果

初四年級(jí)學(xué)生近視率又明顯高于其他年級(jí)。全校視力調(diào)查一覽表以上數(shù)據(jù)表明：近視率隨年級(jí)的變化而變化。初二學(xué)生近視率明顯高于初一年級(jí)。

初二時(shí)已達(dá)好幾百度。個(gè)別學(xué)生還存在不同程度的散光、弱視等視力問(wèn)題。視力不良率在56﹪左右，不少學(xué)生自初一起即配戴了眼鏡。超過(guò)40%學(xué)生戴眼鏡！

年與年視力對(duì)比表(略)

學(xué)生眼鏡佩戴率下降了8.3%說(shuō)明學(xué)校通過(guò)推行新版眼保健操、開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、堅(jiān)持冬季長(zhǎng)跑鍛煉等成效顯著，以上數(shù)據(jù)顯示：年與年相比。說(shuō)明學(xué)校在積極預(yù)防近視、科學(xué)用眼宣傳方面措施得力。基本達(dá)到中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》中“用五年左右時(shí)間使學(xué)生近視率明顯下降”要求。

眼鏡佩戴率增加了3.39%這說(shuō)明同齡青少年眼睛發(fā)病率越來(lái)越高；說(shuō)明預(yù)防近視需要從小學(xué)開(kāi)始，年的初一年級(jí)與年的初一年級(jí)比較發(fā)現(xiàn)。需要從娃娃抓起。

四、感言

感知五彩繽紛的大千世界的窗口。誰(shuí)悄悄地蒙上了眼睛？讓我說(shuō)說(shuō)他誰(shuí)：分、分、分，眼睛是人類(lèi)最寶貴的感覺(jué)器官。學(xué)生的命根，也是近視的禍根。減負(fù)”想說(shuō)愛(ài)你不容易！電視、電腦、網(wǎng)吧，愛(ài)他沒(méi)商量，害你也沒(méi)商量！天空灰灰、高樓幢幢，月亮的臉偷偷地在改變。環(huán)境污染、綠色難得一見(jiàn)！暗箱效應(yīng)”引發(fā)視力退化！