校長事跡材料精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇校長事跡材料范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

*同志擔任校長之際，面對教學(xué)質(zhì)量滑坡、學(xué)生大量流失、學(xué)校工作家長有怨氣，社會不滿足的局面，提出“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，求真務(wù)實，狠抓常規(guī)”的工作思路，建立健全各項治理制度，加強理論學(xué)習和師德教育，狠抓領(lǐng)導(dǎo)教師隊伍建設(shè)及學(xué)生養(yǎng)成教育。以抓考風、考紀為突破口，通報批評考試違紀學(xué)生、失職教師及責任領(lǐng)導(dǎo)。端正了學(xué)風，強化了教師責任心。同時積極推行“四制”改革，全面引進優(yōu)勞優(yōu)酬、優(yōu)越劣汰的激勵競爭機制，落聘了一批紀律觀念差、責任心不強的教師，從而激發(fā)了活力，產(chǎn)生了動力。

*同志堅持不懈地學(xué)習*同志教育理論，認真領(lǐng)會“三個代表”重要思想內(nèi)涵，不斷進步自己的政治理論水平和決策能力。他嚴以律己，寬以待人，要求別人做到的，自己首先做到。在學(xué)校工作的重大決策上，他能積極、認真聽取其他同志的意見和建議，不搞“一言堂”。＃＃＃同志注重班子團結(jié)和教師隊伍的思想建設(shè)，定期召開*生活會，經(jīng)常深進教師，了解情況，征詢意見，和同志們在工作中交心，在交心中促進了工作。“求真務(wù)實、*坦誠”的工作作風凝聚了協(xié)力，增強了戰(zhàn)斗力，為學(xué)校工作的全面優(yōu)化奠定了堅實基礎(chǔ)。

*同志愛校如家。他躺倒身子干實事的工作精神，沒有人不服。天天不到七點就到校，晚上忙到九、十點才回家。一次工作中不小心，他左腳踝骨扭傷，在不能行走的情況下，他放心不下學(xué)校剛剛起步的工作，不顧同志們勸說，硬是堅持上班，一天都沒有休息。

他狠抓學(xué)生德育教育和班級治理，以各種形式落實學(xué)生思想道德建設(shè)。他經(jīng)常深進學(xué)生家中，同家長交流教育方法，征詢家長意見和建議。為了動員流失學(xué)生返校，他多次組織教師談體會，做反省，找路子，想辦法。在不斷強化內(nèi)部治理的基礎(chǔ)上，他帶領(lǐng)教師走村串巷，白天找家長，晚上訪學(xué)生，甚至半夜還在敲學(xué)生家門。他的這種工作精神，感動很多了家長。三年來，他的足跡遍布全鎮(zhèn)各村，走訪群眾200多戶。每學(xué)期召開一次家長會，家長到會率達98%。

面對新時期學(xué)生思想道德建設(shè)工作的重要形勢，＃＃＃同志及時組織教師學(xué)習國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和有關(guān)教育法規(guī)、文件，在加強教師依法執(zhí)教、科學(xué)育人能力培養(yǎng)的同時，他親身安排落實措施，精心設(shè)計了“正確處理同學(xué)間交往中的糾紛，與人同等和睦相處”；“珍愛生命，重視挫折，進步安全防范意識”；“愛我校園，愛我班級，愛我同學(xué)，尊我老師”；“正確熟悉、展示自我，公正評價自我”等活動內(nèi)容。對每次活動的開展，他都親身參與，要求班主任精心組織，學(xué)生要寫出心得體會，相關(guān)處室督促落實。讓學(xué)生通過發(fā)生在身邊的鮮活事例，以討論、演講、現(xiàn)身說法、談感想、寫體會、表決心等各種形式開展豐富多彩的活動，使學(xué)生在討論和辯論中明是非，鑒言行，增強了他們愛護環(huán)公物、環(huán)境，熱愛集體的主人翁意識，養(yǎng)成了文明禮貌的行為習慣及服務(wù)他人、貢獻于社會的高尚情操，從而在同等寬松的氛圍中，在暢所欲言地表述時，對照、發(fā)現(xiàn)、思考，形成了健康的心理和良好的心態(tài)。有血有肉的德育工作，使素質(zhì)教育和安全工作落到了實處。

“安全責任重于泰山”這是＃＃＃同志經(jīng)常掛在嘴邊的話。抗擊“非典”的九十多個日晝夜夜，他始終堅守在第一線，親身安排檢查每一個防范環(huán)節(jié)，確保了師生生命安全及學(xué)校各項工作的正常運轉(zhuǎn)。在積極推進學(xué)校治理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的同時，＃＃＃同志不斷加強干部、教師依法治校、依法執(zhí)教水平的進步。他相繼制定和完善了各種治理制度，和學(xué)生及其家長簽訂了《學(xué)生安全公約》。要求政教處、教務(wù)處天天交叉十余次檢查學(xué)生在校情況，加強門衛(wèi)治理，實行“出門證”制度，杜盡了以往學(xué)生及校外職員隨便出進的現(xiàn)象。每逢惡劣天氣，同志心系師生安全，親身冒雨巡視學(xué)校圍墻、校舍、線路等設(shè)施。一次，學(xué)校在檢查中發(fā)現(xiàn)，有幾個學(xué)生未上學(xué)，跑到游戲廳往玩,*同志聞訊后，立即帶班主任老師找尋，嚴厲批評游戲廳老板的違法經(jīng)營行為。

擔任校長工作以后，*同志仍堅持擔任一線教學(xué)工作，他常說：“只有親身深進教學(xué)，深進學(xué)生，才能了解、把握實際情況，才能很好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作”。面對大量的學(xué)校治理工作和事務(wù)，*同志犧牲休息時間和假日，起早貪黑，統(tǒng)籌安排，從不言累，從未耽誤過學(xué)生一節(jié)課。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)全部深進一線擔任教學(xué)工作，以扎實的行動、高效的工作為全體教師做出了表率，鼓舞了士氣，增強了協(xié)力。

*同志堅持業(yè)務(wù)進修和學(xué)習，于2002年取得英語本科學(xué)歷。他平時積極參加培訓(xùn)、學(xué)習和各類比賽，努力進步自身素質(zhì)。教學(xué)中，他大膽改革，重視學(xué)法指導(dǎo)，留意多方面培養(yǎng)學(xué)生技能。對每一節(jié)課，他都認真鉆研，精心設(shè)計最佳方案；在吃透教材、正確把握學(xué)生的基礎(chǔ)上，實行分層教學(xué)，強化基礎(chǔ)知識與基本技能的練習和培養(yǎng)，最大限度地激發(fā)學(xué)生的求知欲。

針對農(nóng)村學(xué)校實際和學(xué)生學(xué)習英語的畏難心理，*同志在總結(jié)多年教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，認真分析障礙形成的癥結(jié)，探索教學(xué)環(huán)節(jié)上突破的有效途徑，提出“強化口語、聽力練習，重在養(yǎng)成習慣”的教學(xué)思路。他天天提前到校，組織輔導(dǎo)學(xué)生晨練，春夏冷暑從未中斷過。課內(nèi)課外，他與學(xué)生同樂，以各種形式鼓勵學(xué)習開口讀、大聲說英語，形成了濃郁的學(xué)習氛圍，收到了明顯效果。對學(xué)困生，除組織開展各種形式的幫學(xué)活動外，天天下午放學(xué)，在處理完學(xué)校事務(wù)后，為他們輔導(dǎo)，節(jié)假日義務(wù)給他們“開小灶”

，直到他們弄清、弄懂為止。生活上關(guān)心，學(xué)習上幫助，心靈上談心交朋友。工作之余，*同志走進學(xué)生，了解情況，在與學(xué)生交流、交心、談笑中了解情況，捕捉教育、教學(xué)的信息，思考學(xué)校治理的最佳方案。他愛學(xué)生，他不為難學(xué)生，但盡不將就學(xué)生。正是這種發(fā)自內(nèi)心的、滲透在教育、教學(xué)細節(jié)中的愛生之情，使學(xué)生戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，超越自我，積極上進的信心倍增，學(xué)習愛好空前進步，形成了堅實的班級核心氣力。幾年來，他所任科目成績一直名列同級第一，先后多次榮獲鎮(zhèn)、區(qū)“教學(xué)能手”稱號。

面對新一輪課程改革和新的教育形勢，*同志帶頭學(xué)習新的課程標準，領(lǐng)會課改實質(zhì)，鼓勵教師認真學(xué)習，以新的課程理念創(chuàng)新工作，大膽嘗試。他堅持深進新教材實驗班級聽課，參加實驗?zāi)昙壗處熝杏憰蛶熒黄鹫劯惺埽涣黧w會，共商教法。帶領(lǐng)教師在教中學(xué)，在學(xué)中進步，達到教學(xué)相長，師生共同進步。富有特色的工作和明顯成效得到上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚。

理論聯(lián)系實踐的不斷探索，使*同志在教研教改工作中取得了蔚然成績，他先后撰寫了《初中英語教學(xué)初探》、《淺談班級治理中德育工作的新思考》等多篇論文，多次獲區(qū)、市級獎勵。

篇(2)

2006年5月17日，金子鄉(xiāng)的一個特殊的“節(jié)日”，市教育藝術(shù)團首次慰問演出在這里學(xué)校舉行。壯歌高亢，絲竹婉轉(zhuǎn)，青春激蕩，所有演員都用自己最好的狀態(tài)，表達著源于金子的感動。伴隨著《春天的故事》動人的旋律，金子鄉(xiāng)中心校570個花朵般的孩子踏韻而起，570雙稚嫩小手揮動舞扇，時而化作紅黃相間的整齊行列，時而結(jié)成光彩奪目的流動扇環(huán)，行列、扇環(huán)不斷地變遷，演繹著激情澎湃的感動，流放出生生不息的磅礴……金子校園沸騰了！金子學(xué)校轟動了！電視、網(wǎng)絡(luò)爭相報道，全市的目光聚焦在閬儀（隴）交界處這窮山僻壤的金子鄉(xiāng)。

這是XX和他的學(xué)校受到的最高獎賞。金子鄉(xiāng)中心校校長、黨支部書記，38歲的XX，乍一看，儒雅、文靜、質(zhì)樸，眼鏡鏡片后透出睿智和幽默。再深入認識，他何止這些。

律己有為，他奠就和諧教育的清廉之基

走進金子中心校行政辦公室，“律己有為，以身示范”的紅色條幅躍入眼簾，這是XX對自己和班子成員的要求。2003年9月，XX調(diào)任金子鄉(xiāng)中心校校長，他率先擔起了初三的政治課，一月一次的教學(xué)常規(guī)工作展示，他和班子成員的備查資料放在最前面；老師上公開課，他第一個到教室了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況；學(xué)習新課程理論，他有厚厚一本學(xué)習筆記和心得體會……一年后，他和班子成員任教的學(xué)科都名列前茅，教師的教學(xué)業(yè)績也都有了大幅度提高。

離錢遠點——是XX對自己也是對大家的要求。他說：“經(jīng)費是學(xué)校最敏感的問題，也是最脆弱的問題，一旦出了問題，不是整垮校長，就是整垮學(xué)校。校長垮了小事情，學(xué)校垮了貽誤后代。”為此,金子中心校的經(jīng)費管理是透明的。2003年，全體教師一致贊成，學(xué)校修建了學(xué)生公寓，從工程造價估算、施工過程監(jiān)督到工程結(jié)算審計，全部都有老師參與。工程審計時，市審計局破天荒地采用了學(xué)校的結(jié)算方案，業(yè)內(nèi)人士高度評價全部工作流程為“記錄最客觀、造價最合理、爭議最小、耗時最短”。學(xué)校物資采購，由教師公選的同志交叉輪流進行；日常接待，首選在校就餐；經(jīng)費管理，一直堅持內(nèi)審制度；規(guī)范收費，金子從未出過任何問題……XX說，學(xué)校的經(jīng)費很有限，嚴格管理、照章辦事就是最好的節(jié)約。

篇(3)

刻苦鉆研提高教學(xué)水平

**年，**老師從學(xué)校畢業(yè)走上了講臺，由于太年輕又剛剛畢業(yè)，許多家長對他不信任，甚至個別家長要求把孩子調(diào)到別的班去，使他感到極大的壓力。“初生牛犢不怕虎”，他想：我一定要用行動得到家長和社會的認可，我要讓自己成為孩子們的良師益友。就這樣，**老師把全部精力投入到了教育教學(xué)工作中去。他一面向優(yōu)秀的同事請教管理班級的經(jīng)驗，一面在教學(xué)上狠下功夫，積極參加各種教學(xué)競賽，探索各種教學(xué)方法，閱讀教育教學(xué)理論書籍，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。晚上，他獨自在辦公室備課到最后；課間，他和學(xué)生們一起玩耍，增進對學(xué)生的了解；周末，他會主動到學(xué)生家進行家訪，與家長商討如何教育孩子。功夫不負有心人，由于**老師注重因材施教，能教善導(dǎo)，第一學(xué)期下來，他所教的班級體學(xué)風濃厚、秩序井然，教學(xué)成績在全鎮(zhèn)名列前茅。他贏得了學(xué)生的喜愛、家長的贊許、同事的肯定和領(lǐng)導(dǎo)的認可。

細心關(guān)愛滋潤孩子心靈

“愛是開啟孩子心靈之門的鑰匙。”**老師認為，作為一名教師，不只是給學(xué)生知識，更重要的是給學(xué)生關(guān)愛，教學(xué)生學(xué)會做人。

一個新學(xué)期，**老師接到一個新班，其中某學(xué)生因父母離異，跟著外婆生活，從小缺少雙親的關(guān)愛，經(jīng)常遲到、曠課、性格怪異，常因一點小事對同學(xué)大打出手，同學(xué)也不愿意與他交往。面對這個可憐的孩子，**老師沒有因他違犯紀律而訓(xùn)斥、挖苦他，而是以父親般的愛心去關(guān)心他、愛護他。除了給他補課、買飯、談心，**老師想方設(shè)法聯(lián)系他的爸爸、媽媽，要求他們關(guān)心這個孩子，給孩子應(yīng)有的愛。在他的勸說下，某學(xué)生終于住進了媽媽家。得到溫暖的孩子從此像變了一個人似的，性格開朗活潑起來，嚴格要求自己，學(xué)習進步了，與同學(xué)們也能友好地相處了。

**老師深深地熱愛著教育事業(yè)，熱愛著他的學(xué)生，對于那些家庭特別貧困的孩子，**老師盡量通過學(xué)校給他們減免學(xué)費，而且常常用自己微薄的工資資助那些貧困的孩子，給學(xué)生買書籍、給學(xué)生買飯票、給學(xué)生買鞋子，竭盡所能地幫助著他教過的學(xué)生，連續(xù)十幾年被評為市級優(yōu)秀班主任。

普九攻堅率先垂范

工作的努力和出色，**老師被提拔為校長，身上的擔子也更加沉重。199年，是普及九年義務(wù)教育的關(guān)鍵階段，為了做好兩基的準備工作，迎接國家檢查，**校長沒日沒夜地帶領(lǐng)職工完善軟件資料，細致地核實整理，常常忙到半夜三更；學(xué)校還有許多硬件不能過關(guān)，**校長頂著烈日、冒著細心，三番五次向上級領(lǐng)導(dǎo)和當?shù)攸h政江報“要資金、要教學(xué)器材”，在他的軟磨硬泡下，漂亮的教學(xué)樓修起來了，學(xué)生圖書室開放了、學(xué)生的體育器材也豐富了，整個校園變得更加優(yōu)美、充滿了活力。為了普九，**校長幾乎吃住在學(xué)校，半月才回一次家，不知不覺中仿佛蒼老了幾歲。有一次，**校長的愛人生重病住院，而學(xué)校的教學(xué)樓剛好開工修建，還有許多手續(xù)要辦理，**校長只給愛人打了一個電話，便又忙著到處跑動辦理手續(xù)，使教學(xué)樓如期開工。

篇(4)

刻苦鉆研提高教學(xué)水平

**年，**老師從學(xué)校畢業(yè)走上了講臺，由于太年輕又剛剛畢業(yè)，許多家長對他不信任，甚至個別家長要求把孩子調(diào)到別的班去，使他感到極大的壓力。“初生牛犢不怕虎”，他想：我一定要用行動得到家長和社會的認可，我要讓自己成為孩子們的良師益友。就這樣，**老師把全部精力投入到了教育教學(xué)工作中去。他一面向優(yōu)秀的同事請教管理班級的經(jīng)驗，一面在教學(xué)上狠下功夫，積極參加各種教學(xué)競賽，探索各種教學(xué)方法，閱讀教育教學(xué)理論書籍，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。晚上，他獨自在辦公室備課到最后；課間，他和學(xué)生們一起玩耍，增進對學(xué)生的了解；周末，他會主動到學(xué)生家進行家訪，與家長商討如何教育孩子。功夫不負有心人，由于**老師注重因材施教，能教善導(dǎo)，第一學(xué)期下來，他所教的班級體學(xué)風濃厚、秩序井然，教學(xué)成績在全鎮(zhèn)名列前茅。他贏得了學(xué)生的喜愛、家長的贊許、同事的肯定和領(lǐng)導(dǎo)的認可。

細心關(guān)愛滋潤孩子心靈

“愛是開啟孩子心靈之門的鑰匙。”**老師認為，作為一名教師，不只是給學(xué)生知識，更重要的是給學(xué)生關(guān)愛，教學(xué)生學(xué)會做人。

一個新學(xué)期，**老師接到一個新班，其中某學(xué)生因父母離異，跟著外婆生活，從小缺少雙親的關(guān)愛，經(jīng)常遲到、曠課、性格怪異，常因一點小事對同學(xué)大打出手，同學(xué)也不愿意與他交往。面對這個可憐的孩子，**老師沒有因他違犯紀律而訓(xùn)斥、挖苦他，而是以父親般的愛心去關(guān)心他、愛護他。除了給他補課、買飯、談心，**老師想方設(shè)法聯(lián)系他的爸爸、媽媽，要求他們關(guān)心這個孩子，給孩子應(yīng)有的愛。在他的勸說下，某學(xué)生終于住進了媽媽家。得到溫暖的孩子從此像變了一個人似的，性格開朗活潑起來，嚴格要求自己，學(xué)習進步了，與同學(xué)們也能友好地相處了。

**老師深深地熱愛著教育事業(yè)，熱愛著他的學(xué)生，對于那些家庭特別貧困的孩子，**老師盡量通過學(xué)校給他們減免學(xué)費，而且常常用自己微薄的工資資助那些貧困的孩子，給學(xué)生買書籍、給學(xué)生買飯票、給學(xué)生買鞋子，竭盡所能地幫助著他教過的學(xué)生，連續(xù)十幾年被評為市級優(yōu)秀班主任。

普九攻堅率先垂范

工作的努力和出色，**老師被提拔為校長，身上的擔子也更加沉重。199年，是普及九年義務(wù)教育的關(guān)鍵階段，為了做好兩基的準備工作，迎接國家檢查，**校長沒日沒夜地帶領(lǐng)職工完善軟件資料，細致地核實整理，常常忙到半夜三更；學(xué)校還有許多硬件不能過關(guān)，**校長頂著烈日、冒著細心，三番五次向上級領(lǐng)導(dǎo)和當?shù)攸h政江報“要資金、要教學(xué)器材”，在他的軟磨硬泡下，漂亮的教學(xué)樓修起來了，學(xué)生圖書室開放了、學(xué)生的體育器材也豐富了，整個校園變得更加優(yōu)美、充滿了活力。為了普九，**校長幾乎吃住在學(xué)校，半月才回一次家，不知不覺中仿佛蒼老了幾歲。有一次，**校長的愛人生重病住院，而學(xué)校的教學(xué)樓剛好開工修建，還有許多手續(xù)要辦理，**校長只給愛人打了一個電話，便又忙著到處跑動辦理手續(xù)，使教學(xué)樓如期開工。

篇(5)

文章標題：控輟保學(xué)先進個人事跡材料

***，男，39歲，小學(xué)高級教師，現(xiàn)任**小學(xué)校長。身為校長，工作千頭萬緒，但多年來，該同志在認真協(xié)調(diào)處理好一切工作事務(wù)的同時，始終堅持“一個都不能少”的原則，在控輟保學(xué)方面做了大量工作，取得了一定實效。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、高度重視，加強對學(xué)校治輟工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)

我國實施的普及九年義務(wù)教育工作的根本目標就是讓每一個適齡兒童少年都能按時入學(xué)，并受完九年義務(wù)教育。治理義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)，是《中華人民共和國義務(wù)教育法》的要求，是培養(yǎng)未來社會合格公民、建設(shè)社會主義和諧社會需要。該同志深刻認識到，保障每個適齡兒童入學(xué)，并使他們受完九年義務(wù)教育是政府的責任，也是學(xué)校的職責，更是校長的職責。因此，作為校長的他深感責任重大，為加強對這項工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，他首先組織成立了由自己任組長的治輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并將該組織長期化、固定化，堅持不懈地開展治理學(xué)生輟學(xué)工作。同時，在學(xué)校會議上經(jīng)常強調(diào)并號召全體教師要高度重視該項工作，還組織建立健全了《長凝小學(xué)控輟保學(xué)工作制度》，在制度中明確提出在學(xué)生輟學(xué)問題上堅決實行一票否決制，并簽訂責任狀。

二、全面落實治輟責任制，堅持依法治輟在治輟工作中，該同志始終嚴格認真執(zhí)行上級文件精神，全面落實治輟責任制，做到依法治輟。

首先在學(xué)校管理上他嚴格組織落實了幾大環(huán)節(jié)和程序：

一是入學(xué)通知關(guān)。對應(yīng)進入該校接受小學(xué)教育的對象，及時發(fā)放入學(xué)通知書。二是學(xué)生入學(xué)注冊關(guān)。學(xué)生入學(xué)后，取得相應(yīng)學(xué)籍，登記造冊，并上報中心校備存。三是學(xué)生出勤關(guān)。學(xué)生無故不到校，班主任教師必須在當日盡早及時家訪，查明原因，并填寫家訪記錄。四是雙向勸學(xué)關(guān)。經(jīng)確認為輟學(xué)的，學(xué)校校長及時派人對學(xué)生及其家長或其他監(jiān)護人進行說服教育；同時書面通知學(xué)生所在地的村委會或居委會，請求他們幫助做好學(xué)生及其家長或其他監(jiān)護人的說服動員工作，規(guī)勸輟學(xué)生及時返校學(xué)習。

同時，該同志堅持正面宣傳教育，工作中充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的思想，通過與家長、學(xué)生談心、開座談會、致家長的一封信等形式達到動之以情、曉之以理，讓他們充分理解讓子女受完九年義務(wù)教育的意義，從而動員孩子主動復(fù)學(xué)。同時，該同志積極組織教師認真學(xué)習各種相關(guān)法律文件使全體教師進一步樹立起“對學(xué)生輟學(xué)未采取必要措施是違法，應(yīng)當承擔法律責任”的觀念；定期組織家長會，出刊《長凝小學(xué)家長報》，使家長明白“不送孩子讀書是違法”的道理；組織學(xué)生學(xué)習法律知識，使廣大少年兒童樹立起“不依法接受義務(wù)教育是違法”的自我約束意識。

三、深化教育教學(xué)改革，使學(xué)生樂學(xué)好學(xué)

該同志深知：根治輟學(xué)就要從學(xué)生出發(fā)，要以學(xué)生為本。因此，在新課程和評價制度改革中，他努力采取切實措施，全面實施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生樂學(xué)，杜絕了因厭學(xué)產(chǎn)生的輟學(xué)現(xiàn)象，全面提高了該校的教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）課程設(shè)置中做到了開足開齊；

篇(6)

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》，踐行黨的十精神，激勵廣大教師長期從事教育事業(yè)，深化教育改革，推進素質(zhì)教育，全國優(yōu)秀教師班主任校長評委會和中國教育科學(xué)學(xué)會、中國教育科學(xué)出版社、《中國教育科學(xué)》編譯部等決定聯(lián)合舉辦第十屆全國優(yōu)秀教師、班主任、校長評選活動。

一、評選時間

2014年3月1日起接收申報材料做宣傳，12月6日起大眾評選，12月18日起評委會終評。

二、獎項設(shè)置

2014年擬表彰全國中小學(xué)（園）優(yōu)秀骨干教師、教學(xué)名師、優(yōu)秀學(xué)科帶頭人；中小學(xué)（園）十佳班主任、班主任之星、全國優(yōu)秀班主任；中小學(xué)（園）十佳校（園）長、校（園）長之星、全國優(yōu)秀校（園）長（負責人）；組織獎若干名。

參評單位名額：全國各大、中、小型學(xué)校（園）優(yōu)秀骨干教師（含教學(xué)名師、優(yōu)秀學(xué)科帶頭人，下同）、優(yōu)秀班主任（含十佳班主任、班主任之星，下同）名額原則上不超過3、2、1人，或按教師總數(shù)的的1/100、班級總數(shù)的1/50推薦（邊遠的只有幾個班級的學(xué)校可以推薦1名）；全國各大、中、小型鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）優(yōu)秀校（園）長[含十佳校（園）長、校（園）長之星，下同]名額原則上不超過3、2、1人，或按學(xué)校總數(shù)的1/50推薦（邊遠的只有幾個學(xué)校的鄉(xiāng)可以推薦1名）。

三、參評對象及評選條件

參評對象：基礎(chǔ)教育、幼兒教育、職業(yè)教育、特殊教育、民族教育及和民辦教育等學(xué)校的骨干教師、班主任、校（園）長（負責人）。

參評基本標準：

（一）優(yōu)秀教師：1.近三年連續(xù)擔任骨干教師、學(xué)科帶頭人工作；2.熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)科教育教學(xué)教研工作，熱愛學(xué)生；3.具有正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，堅定不移地實施素質(zhì)教育；4.具有良好的思想道德素質(zhì)，具有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的工作水平；5.公開課（優(yōu)質(zhì)課）、教研論文（經(jīng)驗材料）、教學(xué)指導(dǎo)（輔導(dǎo)）成績突出，且受到過鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級以上（含鄉(xiāng)級）表彰獎勵。

（二）優(yōu)秀班主任：1.近三年連續(xù)擔任班主任工作；2.熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，熱愛學(xué)生；3.具有正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，堅定不移地實施素質(zhì)教育；4.具有良好的思想道德素質(zhì)，具有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的工作水平；5.積極調(diào)動校內(nèi)外各方面的教育力量，關(guān)注每個學(xué)生健康成長；6.經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系，堅持家訪，指導(dǎo)家長用正確的方法教育學(xué)生；7.注重班集體建設(shè)，個人和所帶班級在學(xué)校開展的各項活動中表現(xiàn)突出，且受到過鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級以上（含鄉(xiāng)級）表彰獎勵。

（三）優(yōu)秀校長：1.近三年連續(xù)擔任校（園）長（負責人）工作；2.深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，政治理論素養(yǎng)高，依法治教，模范貫徹執(zhí)行國家法律法規(guī)，認真執(zhí)行上級教育主管部門的各項規(guī)章制度，遵循教育規(guī)律，具有開拓創(chuàng)新精神；3.有強烈的事業(yè)心、責任感和奉獻精神，公正廉潔，管理有方，作風民主，團結(jié)協(xié)作，注重學(xué)校干部教師隊伍建設(shè)；4.掌握現(xiàn)代教育管理理論，具有豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗，有較高的學(xué)術(shù)水平和科研能力；5.教改意識強，切實做到以學(xué)生為本，全面推行素質(zhì)教育，學(xué)校辦學(xué)特色鮮明、教育質(zhì)量高；6.在實施素質(zhì)教育、教育教學(xué)改革、提高辦學(xué)質(zhì)量與效益方面成績顯著，得到縣級以上（含縣級）教育行政部門、學(xué)生、家長和社會的普遍好評，具有較高的威望和知名度，有一定影響力，且受到過縣級以上（含縣級）表彰獎勵。

四、推薦程序、辦法和要求

（一）評選工作必須堅持政治堅定、事跡突出、群眾公認、優(yōu)中選優(yōu)和公開、公平、公正的原則。

（二）評選推薦要采取自下而上，逐級審查、考核、申報的辦法。要充分發(fā)揚民主，廣泛征求意見，對推薦對象要經(jīng)過必要的民主程序。各縣、鄉(xiāng)、校在推薦時，必須將評選通知、候選人名單和先進事跡材料在當?shù)赜嘘P(guān)新聞媒體或單位內(nèi)部公示，公示的時間不得少于7天，公示結(jié)果不影響推薦的方可上報。

（三）縣轄所屬的各級各類學(xué)校（含廠礦子弟學(xué)校、職業(yè)學(xué)校），可以各學(xué)校為單位上報，由所在學(xué)校和該學(xué)校的上級教育主管部門加蓋公章。

（四）為保證評審工作順利進行，各地、各單位務(wù)必于2014年12月6日前將有關(guān)材料上報評委會辦公室（6日以后的申報材料轉(zhuǎn)入下一屆評選）。報送的材料包括：

1.《第十屆全國優(yōu)秀骨干教師申報表》、《第十屆全國優(yōu)秀班主任申報表》、《第十屆全國優(yōu)秀校長申報表》（自己從http：//之“論文大賽教師評優(yōu)”下載，均粘貼個人一寸半身免冠照片）；

2.全國優(yōu)秀骨干教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校長推薦人典型事跡材料（要求準確、生動、翔實，具有代表性、典型性、時代感），事跡材料原則上控制在3000字以內(nèi)；

3.全國優(yōu)秀骨干教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校長的個人最新相關(guān)教育教學(xué)教研論文1-2篇。

申報表、典型事跡材料、教育教學(xué)教研論文均用電子版和紙質(zhì)版兩種形式上報。

首先報沒有蓋章、貼照的Word文檔格式的電子版材料進行初審，發(fā)送到。

經(jīng)初審合格后掛號郵寄已經(jīng)蓋章、貼照的紙質(zhì)版材料一式三份，為Word文檔格式、A4紙打印。

報名及紙質(zhì)版材料、個人工作彩照1-3張（標準5英寸）、評審費郵寄地址：廣西南寧明秀東路185號豐業(yè)國際城C-2116苑；郵編：530001；收件（款）人：汪小鈴；聯(lián)系電話：0771-5769401（兼?zhèn)髡妫?3026912021；信箱：；QQ：1901969508；評委會官方網(wǎng)站：。

五、表彰辦法

評委會擬于2014年12月底在北京（或其它地方）召開表彰大會，或者直接向獲獎?wù)邟焯栴C發(fā)證書或獎牌，并在相關(guān)媒體公布獲獎名單。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強對此次評選表彰工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，主辦單位特邀中國教育家大會、《中國教師報》、北師大等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家組成評委會和全國優(yōu)秀教師、班主任、校長評選表彰工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責日常工作。

評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校長是一項嚴肅的工作，是激勵廣大教師、班主任和校長獻身教育事業(yè)的重要舉措，具有重要意義。各地、各單位一定要高度重視，要在當?shù)卣蛦挝唤M織的領(lǐng)導(dǎo)下，認真做好評選推薦工作。要加強領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的組織機構(gòu)。在推薦過程中，既要面向廣大教師、班主任、校長，又要突出教師在教書育人中的主體作用和校長的管理服務(wù)作用，向教學(xué)第一線的教師、班主任和校長傾斜，向中小學(xué)和幼兒園教師、班主任和校（園）長傾斜，尤其是要向在大力倡導(dǎo)、推行和實施素質(zhì)教育、深化教育教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量等方面做出突出成績的教師、班主任和校長傾斜，向條件艱苦地區(qū)的學(xué)校傾斜，防止單純用升學(xué)率去評價教師、班主任和校長工作的傾向。各地、各單位要堅持條件，擇優(yōu)推薦。要進一步增加評選工作的透明度，保證獎勵工作的公正性，有效地發(fā)揮表彰獎勵工作在推動教育事業(yè)改革和發(fā)展中的教育作用和激勵作用。

本活動每年一屆（可以隨時報名參評），具體由南寧市汪廣仁中外教科文研究院承辦，參評優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀校長者每人交188元評審費。初審合格者的個人簡介（含照片）及典型事跡可以優(yōu)先錄入《中華名人大典》（教師）叢書（定價486元）出版，優(yōu)秀教育教學(xué)教研論文可以優(yōu)先發(fā)表于《中國教育科學(xué)》月刊（定價8元）。

全國優(yōu)秀教師班主任校長評委會 中國教育科學(xué)學(xué)會

中國教育科學(xué)出版社 《中國教育科學(xué)》編譯部

篇(7)

誠信美德少年事跡材料(一)

**，女，石埔小學(xué)五年級學(xué)生，擔任該年級班長。提起她的名字，校長、老師和同學(xué)都會不約而同地豎起大拇指稱贊。在家，她是一個孝順懂事、獨立自主的好孩子;在學(xué)校，她是一個勤學(xué)上進，誠實熱心，心系集體，認真負責的好學(xué)生。

勤奮上進的“好學(xué)生”

在同學(xué)眼中，**是一個熱愛學(xué)習、勤奮上進的好學(xué)生。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。學(xué)習上，她興趣廣泛，求知欲強;課堂上，他敢于提問，善于質(zhì)疑;課外，他不滿足于課堂上所學(xué)到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，五年來，她的學(xué)習成績一直名列前茅，年年被評為學(xué)校的“三好學(xué)生”，去年還被評為xx縣“三好學(xué)生”，三年級參加全縣小學(xué)生綜合知識競賽榮獲三等獎……一張張鮮紅的獎狀，都是她努力學(xué)習的結(jié)果。

認真負責的“好班長”

在班級里，**雖然是個女孩子，但她認真負責、敢抓敢管，一直以來都擔任班長，是班主任老師的“小助手”，是班里同學(xué)的“小老師”。她處處以身作則，事事模范帶頭，積極配合班主任老師抓好班級工作，在每周流動紅旗評比中多次獲獎，成為學(xué)校的一個文明班級，為班級贏得了成績和榮譽。

作為班長，“官”不大，活卻很辛苦，要組織衛(wèi)生打掃，要幫助老師抓紀律，遇到重要節(jié)日，還要組織出黑板報、組織文娛活動，**在這樣多的事情面前，總是任勞任怨，不計個人得失，不怕苦、不怕累、不怕煩、不怕雜，總是力爭做得多、做得好、做得快。正由于此，她深得“民心”，在同學(xué)中享有威信。個別同學(xué)對于她的認真投入、認真負責不理解，在背后議論她“狗拿耗子多管閑事”，“是討老師高興的馬屁精”……這樣的話，也傳到了她的耳朵里。“我想，我敢抓敢管并沒有錯，是對的，我就堅持下去，讓別人去說吧。做為班長，我應(yīng)該這樣做!”**沒有猶豫，一如既往認真負責。

誠信熱心的“好伙伴”

在班級里，**是一位熱心的“好朋友”、一位可以信賴“好伙伴”。同學(xué)學(xué)習差，成績不理想，她耐心地幫助;同學(xué)有困難，她送去集體的溫暖，使同學(xué)深刻感受到班集體的溫暖;同學(xué)病了，她主動去探望;同學(xué)發(fā)生了矛盾，她主持公道，不偏袒一方，勸說和好;同學(xué)進步了，她熱情地進行鼓勵。像這樣的事，她認為是自己應(yīng)該做的：“大家選我當班長，我不能辜負老師和同學(xué)們的信任”。

坐在她后面是一個比較調(diào)皮、成績也不大理想的男同學(xué)，老師請她幫帶這個同學(xué)，她二話不說，一口答應(yīng)下來。不管自己多忙，學(xué)習多緊張，她總是抽出時間，幫助他輔導(dǎo)功課，跟他交朋友，從思想上、學(xué)習上熱心幫帶她。要好的女同學(xué)勸她：非親非故，你這樣幫他，你學(xué)習時間不夠，成績會受影響的。**笑著告訴同學(xué)：“我答應(yīng)過老師，總不能言而無信，半途而廢吧”她的努力沒有白費，這個男同學(xué)進步了，更把她的關(guān)心深深記在心里：“雖然她是我的同學(xué)，而在我的心里，我把她當作老師”。

誠實公正的“督導(dǎo)員”

除了擔任班長，**還是學(xué)校的督導(dǎo)隊隊員。五項常規(guī)流動紅旗(出勤、紀律、衛(wèi)生、儀表、“兩操”)評比，是督導(dǎo)員參與學(xué)校管理的一項基本工作。參與學(xué)校督導(dǎo)隊，從隊員到值日小組長，她都是一比不茍，認真負責，嚴格按照學(xué)校制定標準評分，不給感情分，也不給印象分，遇上給自己班級評分，她更是從不徇私，總讓其他隊員來考評，自己選擇回避，“我不能既當裁判，又當運動員”。她以實事求是、客觀公正的態(tài)度贏得老師信任和同學(xué)尊重。

乖巧懂事的“好孩子”

在學(xué)校，**是好學(xué)生。回家里，她是個懂事的好孩子，大人經(jīng)常夸獎她。每天回家做完作業(yè)，她總是盡力幫父母做些力所能及的家務(wù)，自己的事更是自己做，今天的事今天就做好，是她對自己的一慣要求。鄰居叔叔阿姨平時忙于外出打工，家里就剩下一個在幼兒園上中班的孩子，一到周末沒人帶，她把這個活接了，幫助帶了半年多，鄰居王阿姨總是激動向她父母道謝，夸她“是個懂事的好孩子”。

滴水折射太陽的光輝，小事襯托人的品格。面前表揚、面對掌聲，**總是很謙虛，也很坦然，她說自己是個學(xué)生，只是做了一個學(xué)生應(yīng)該做的事。在那張淡淡的笑臉上，我們看到一種閃光的“色彩”，那是一個孩子的純潔品格、高尚的修養(yǎng)，正是這份品格和修養(yǎng)，讓她胸前的紅領(lǐng)巾更加鮮艷!

誠信美德少年事跡材料(二)

張**，女，**年9月出生，三莊鎮(zhèn)豎旗小學(xué)三年級學(xué)生，她樂于助人、關(guān)心集體，誠實守信，勤奮學(xué)習、成績優(yōu)秀。因此，年年都被評為“三好學(xué)生”，“百佳少年”。

在學(xué)習上，她刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學(xué)到現(xiàn)在她作業(yè)工整、能及時完成，成績優(yōu)異，年年被評為三好學(xué)生。她喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。在成長的道路上，她雖然暫時取得一點點成績，但她清楚知道，是父母的辛苦養(yǎng)育了她，是老師的辛勤培育了她，以后成長的路還很長，需要她努力學(xué)習的東西還很多。

在學(xué)校，她勤奮學(xué)習，努力學(xué)好每一門功課。養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣和自學(xué)能力。她尊敬師長、團結(jié)同學(xué)，對于班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務(wù)，同學(xué)之間的友誼她會特別珍惜。她有一顆真誠的愛心。對于困難同學(xué)，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學(xué)不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對于博大復(fù)雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。她的愛好興趣廣泛，除認真學(xué)習課本知識外，她還特別喜歡看書、寫字、唱歌和舞蹈。并積極參與學(xué)校組織的各類活動。廣泛的興趣和愛好，既陶冶了情操，又讓她對學(xué)習和生活充滿了熱情和自信，與同學(xué)們在互相幫助中茁壯成長。

她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關(guān)注親人的冷暖，以禮相讓，讓親情其樂融融。她尊敬長輩，孝順父母，是個懂得感恩的好孩子。懂得替父母分擔壓力，理解父母的難處，是家長心中的乖乖女。媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的拿手好活。因為她，家庭里充滿歡笑、和諧。她在生活上堅持做到自己的事情自己做，今天的事今天做好，努力做到自主自立，減輕父母的家務(wù)負擔，提高自己適應(yīng)環(huán)境和獨立生活的能力，是她對自己的一慣要求。生活中，不惹父母生氣，不為父母添麻煩。