我的大學(xué)生活總結(jié)精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇我的大學(xué)生活總結(jié)范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

1迷茫

上了大學(xué)，空虛是我生活的全部(相信每個(gè)人才上大學(xué)時(shí)都會(huì)有這么一段時(shí)期吧)。有一段時(shí)期的生活目標(biāo)居然只是想在魔獸爭(zhēng)霸上打敗我的同學(xué)，在cs的世界沉迷。那時(shí)的我只會(huì)憤世嫉俗。只會(huì)對(duì)這個(gè)空虛的大學(xué)生活充滿不滿。只會(huì)感嘆我們的學(xué)校是如此之差。好像自己是世界上最不幸的人一樣。那時(shí)的我，開始深沉的墮落。沒有目標(biāo)，沒有理想，沒有奮斗，在渾渾噩噩地過著每一天。我這時(shí)真實(shí)地感嘆草樣年華(草樣年華是一本講大學(xué)生活的好書建議每個(gè)看過此文章的人有機(jī)會(huì)都去看看)的生活離我如此之近。

沒有目標(biāo)的生活如同行尸走肉，不知道生活的意義到底何在。當(dāng)魔獸爭(zhēng)霸成為我一段時(shí)間生活的主題時(shí)，我確異常地感到生活如此充實(shí)。真實(shí)畸形的人生。此時(shí)的我可以理解為什么有些人可以沉迷與賭博網(wǎng)絡(luò)游戲了。還好舍友一次蹂躪我，讓我知道打敗他是不可能的，我才從這個(gè)無意義的生活中醒來。

在一個(gè)星期六的下午，我獨(dú)自一人出去，學(xué)校的嘈雜讓我總是有莫名其妙的厭煩。我去了一個(gè)很偏僻的地方。去獨(dú)自思考，我到底想做什么，我能做什么。我有許多想做的事，做一份兼職，找一個(gè)漂亮的女朋友，能有一個(gè)好人緣，買一個(gè)高檔mp5，多看點(diǎn)書，學(xué)學(xué)街舞，雖然都不是大的理想，可總歸是我的一些小愿望。在這個(gè)無聊的生活中，我也只能做這些了。

生活就像一攤死水，毫無起色的時(shí)候。上面的一切就成了我一段時(shí)間的主題，日子仍然在一天一天地過。隨著一切都成為了現(xiàn)實(shí)。郁悶的生活仍然是我的主題。不過我已經(jīng)學(xué)會(huì)在這個(gè)世界上麻痹自己。

2苦悶

日子在一天天發(fā)霉，無論你怎樣去追尋，時(shí)間給你留下的只有回憶.大學(xué)的日子只是在一天天的發(fā)霉.讓你覺得自己是塊面團(tuán)在高溫下變質(zhì)，腐爛，直到變成空氣.

沉默了好多天，突然之間就有想出去闖闖的欲望.然而現(xiàn)世的世界不允許我去做夢(mèng)，多年前的夢(mèng)想已經(jīng)離我而去，我的眼前只有對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿與絕望.

手指間在鍵盤中穿梭，有中痛快淋漓的.他是唯一發(fā)泄的工具.這么多天在學(xué)校，除了發(fā)楞就是無聊.曾經(jīng)哪個(gè)稚氣的我不見了.才20歲的我經(jīng)常老氣橫秋的想著遙遠(yuǎn)的未來.也許我的未來就是在鍵盤的敲打中度過了.作著遙不可及的夢(mèng).

在安妮寶貝的書中，我想尋回自我.但她的書像毒藥一樣，使我中毒.漂泊的愿望越發(fā)強(qiáng)烈.很是羨慕背著登山包，帶著廣闊的新去認(rèn)識(shí)這片被我們這些所謂文明糟蹋過的剩余的天地.廣闊的草原.蔚藍(lán)的天，新鮮的空氣似乎才是我的歸宿.

我渴望漂泊……

3夢(mèng)想

一個(gè)俗的在也不能俗的話題，在那摳鼻屎的年代我的夢(mèng)想很大氣，我想當(dāng)個(gè)科學(xué)家，可該發(fā)明的東西都被發(fā)明完了怎么辦啊?于是我想發(fā)明一個(gè)老會(huì)放動(dòng)畫片的機(jī)器，現(xiàn)在這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)被實(shí)現(xiàn)了，這個(gè)東西是電腦。

到了打玻璃球的年代，對(duì)棉花糖很感興趣。我想我要是有個(gè)棉花糖的機(jī)器多好。當(dāng)我吃膩了棉花糖時(shí)。這個(gè)夢(mèng)想不了了之。

到了看小女生也臉紅的年代，夢(mèng)想開始變質(zhì)了。我的夢(mèng)想是要是我變的很帥，所有的女生都喜歡我多好。那時(shí)的我開始拿起鏡子像個(gè)女生一樣打扮起來。那時(shí)的幼稚，想來也十分好笑。

到了快懂事的年代，迷上了上網(wǎng)和武俠。比以前更弱智的夢(mèng)想出現(xiàn)了，以后開間網(wǎng)吧。沒日沒夜地上網(wǎng)順帶開間租書店，小日子過的肯定滋潤(rùn)。

當(dāng)我對(duì)網(wǎng)絡(luò)和武俠的興趣開始冷漠時(shí)。我上了大學(xué)。我突然發(fā)現(xiàn)以前愛做夢(mèng)的我，突然之間沒有夢(mèng)想了，如同行尸走肉一般。

看著整天無事可做的自己，今天突然醒悟了，你的夢(mèng)想呢?心中無語。夢(mèng)想也就像一個(gè)遙不可及的夢(mèng)離我遠(yuǎn)去。

就這樣進(jìn)入大學(xué)了，沒有夢(mèng)想，沒有目標(biāo)，沒有計(jì)劃，不是自己上了大學(xué)。像一位牛人說得一樣，是大學(xué)上了我。在人們眼中風(fēng)光的一代，祖國(guó)的未來，就是這樣的一個(gè)沒有夢(mèng)想的混人。

我要夢(mèng)想。

4改變

生活還在繼續(xù)，大學(xué)也還在愛繼續(xù)，日子還在一天天的過，當(dāng)我還自己騙自己的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)，整天學(xué)習(xí)的不是過了四六級(jí)，就是拿獎(jiǎng)學(xué)金了，整天往老師那跑的人，不是部長(zhǎng)，就是黨員了。而我，除了兩張補(bǔ)考證，一無所有。在我怨天怨地的時(shí)候，別人都在忙自己的事，也許有的事，我認(rèn)為是可笑的，但是人家卻在那里獲的了豐厚的回報(bào)。

當(dāng)我在那毫無意義的發(fā)牢騷時(shí)，別人都在有滋有味地生活著。我開始思考，這是誰的錯(cuò)。當(dāng)我無力改變周圍的一切的時(shí)候，我卻從來沒想過要改變我自己。周圍的一切離我是那么的遙遠(yuǎn)又是那么的真實(shí)，我為什么從來就沒想過要去適應(yīng)它，而只是想去逃避。逃避的又不徹底，只是做一些讓自己都不好受的事，在拿一些微不足到的成就來騙自己。

我是傻瓜。

也許我的生活需要改變，但最需要改變的應(yīng)該是我自己。不幸的是這是我浪費(fèi)了兩年的青春才得出的結(jié)論。我發(fā)現(xiàn)我為以前那些幼稚的想法放棄了太多太多的東西，失去了更多東西。

命運(yùn)是掌握在自己手中，而我的前半個(gè)大學(xué)的命運(yùn)卻掌握在大學(xué)的手中。我是如此的無奈。

篇(2)

我說我的大學(xué)

二、活動(dòng)背景：

經(jīng)過了一年的大學(xué)生活，我們已經(jīng)順利升入了大二。但是，大一時(shí)的青澀與好奇，我們不曾忘記；大一時(shí)參加各種社團(tuán)、學(xué)生會(huì)面試那種緊張的情緒我們不曾忘記；大一時(shí)為了期末備考的那種忐忑我們不曾忘記；大一時(shí)第一次為班級(jí)組織活動(dòng)的慌亂以及后來成功的喜悅我們不曾忘記；大一時(shí)與室友的那份友情以及現(xiàn)在仍然在延續(xù)著的快樂我們不曾忘記……

正因?yàn)橛辛颂噙@樣的“不曾忘記”，我們才要重新去拾起這些寶貴的記憶，去回味我們那種再也回不來的各種心情，去暢所欲言我們自己的別樣大學(xué)生活。

三、目的與意義：

希望同學(xué)們?cè)诨仡櫟谝粚W(xué)年大學(xué)生活的同時(shí)，也能夠?qū)ξ磥韮赡甑拇髮W(xué)生活有更好的展望。

在過去一年，我們不再是剛踏入大學(xué)時(shí)的青澀，而是在不斷的成長(zhǎng)中變得成熟。這一次的活動(dòng)，希望能夠打開同學(xué)們思緒的閘門，在回顧與回味之中，重溫我們過去一年中的喜怒哀樂，重溫我們一年中的成長(zhǎng)足跡。

在輕松的氛圍中，展望我們的未來，宣讀我們的大學(xué)誓言。

四、時(shí)間與地點(diǎn)：

xx年10月21日（周四）下午五、六節(jié)課

j2—

五、活動(dòng)參加對(duì)象：

注會(huì)q0936班全體同學(xué)

六、宣稱方式：

宣傳委員繪制宣傳板，并置于教二大廳處，起到宣稱的作用。

七、活動(dòng)流程：

1、主持人上場(chǎng)，宣告活動(dòng)開始；

2、全體起立，共唱共青團(tuán)團(tuán)歌《光榮啊！中國(guó)共青團(tuán)》；

3、我說我的“第一次”。每個(gè)人的人生中都有許許多多的“第一次”，那我們的大學(xué)生活也不例外。比如第一次晚點(diǎn)名，第一次參加學(xué)生會(huì)面試，第一次參加社團(tuán)，第一次班委選舉，第一次期末考試……我們將以隨機(jī)的方式，由主持人任意點(diǎn)某一豎排、某一橫排或某條對(duì)角線上的同學(xué)，來說說他們的“第一次”。以打開同學(xué)們對(duì)大一記憶的思緒，暢所欲言，并且可以起到帶動(dòng)整個(gè)活動(dòng)氣氛的作用。

4、我說我的“之最”。每個(gè)同學(xué)的大一中，也一定有自己印象最深刻的事情或是人。最難忘的，最開心的，最激動(dòng)的，最想表達(dá)的。我們以接力的方式，將全班同學(xué)的學(xué)號(hào)寫在紙條上，先由主持人抽張紙條，抽到的同學(xué)上臺(tái)來講他的“之最”，再由該同學(xué)繼續(xù)抽紙條，以此類推。這樣既有懸念，又很公平。

5、“大學(xué)文化周”招納賢才。剛進(jìn)入大學(xué)中，很多同學(xué)都體驗(yàn)過的，也很難忘的恐怕就是各種社團(tuán)和學(xué)生會(huì)的面試了。我們將招新面試的場(chǎng)景再現(xiàn)于我們的這次活動(dòng)當(dāng)中。主題為“大學(xué)文化周”，下設(shè)各種部門，如文藝部、體育部、宣傳部、組織部、辦公室、學(xué)習(xí)部、女生部、男生部、外聯(lián)部。同學(xué)們自由選擇面試官和參加面試這兩種角色，自由發(fā)揮，自由創(chuàng)新，在輕松的氛圍中去感受一種別樣的緊張，去回味我們當(dāng)年的那種青澀，也展現(xiàn)出經(jīng)過一年后成長(zhǎng)的風(fēng)采。

6、我宣誓，我承諾。大一已經(jīng)結(jié)束了，不管是否有很多的收獲，不管是否有后悔和遺憾，我們都不能再在其中沉溺，而是要展望我們的未來。在學(xué)習(xí)上，在生活中，在工作時(shí)，我們還有很多需要做的，需要完善的。那就為了我們?nèi)蘸蟮拇髮W(xué)生活而宣誓吧！全班起立，舉起右手，我們宣誓，我們承諾，為我們自己的大學(xué)負(fù)責(zé)，我們今后的漫漫人生路負(fù)責(zé)！

7、主持人致結(jié)束語。

八、預(yù)期效果：

通過這次的團(tuán)組織生活，希望全班同學(xué)都可以重新去感受當(dāng)年大一時(shí)各種情緒和心情，用講述的方式，與大家一同回味和分享自己當(dāng)年的喜怒哀樂，在輕松的氛圍中分享自己的大學(xué)生活。

在回味的同時(shí)，總結(jié)自己過去一年的收獲和遺憾，為今后的大學(xué)生活甚至于以后踏入社會(huì)進(jìn)行展望，讓思緒更加的清晰，讓以后懂得道路更加的坦蕩。

九、計(jì)劃經(jīng)費(fèi)開支：

購(gòu)買橘子（全班一人一個(gè)）：25元

策劃書：注會(huì)q0936團(tuán)支部

附件：

宣誓書

今天站在這里，我宣誓，我承諾。

大一的生活已經(jīng)結(jié)束，不管過去的一年快樂與否，成功與否，不管我們有著怎樣的喜怒哀樂，不管我們有多少遺憾。這一切都已經(jīng)成為過去式。

現(xiàn)在我要展望未來，為我今后的大學(xué)生活許下我的承諾。

我要遵守校紀(jì)校規(guī)，做到不遲到不早退不曠課；我要努力學(xué)習(xí)課堂內(nèi)外的知識(shí)；我要按時(shí)保質(zhì)保量的完成我的學(xué)習(xí)任務(wù)，順利完成學(xué)業(yè)；我要與班上的每一位同學(xué)真誠(chéng)融洽的相處；我要積極的參與各種活動(dòng)；我要熱愛這個(gè)班集體，與輔導(dǎo)員班委一起建設(shè)好注會(huì)q0936；我要提高自己的素質(zhì)，鍛煉好自己的身體；我要讓自己的大學(xué)生活多姿多彩；我要為自己負(fù)責(zé)，為今后的漫漫人生路負(fù)責(zé)。

篇(3)

最新關(guān)于優(yōu)選我的大學(xué)生活演講稿范文   老師們，同學(xué)們：

  大家好!

  九月調(diào)花之際，擁有著一顆熾熱和追求夢(mèng)想的心來到了我的大學(xué)，永遠(yuǎn)的熱帶天堂，也是讓我展翅翱翔的夢(mèng)想天堂，大學(xué)生活感悟演講稿。它靈動(dòng)的美沖擊著我的心田。從這一刻我開始在內(nèi)心歡呼：“我成功了，我終于可以像別人那樣行走在大學(xué)的天堂里，用我智慧的頭腦和勤勞的雙手去繪制我的藍(lán)圖，去為我人生的另一段征程涂上我想要的色彩。”

  歲月如梭，回首間，腦海中那清晰的一幕幕如同昨日，卻以相隔一年之久。時(shí)光永遠(yuǎn)是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，總是喜歡與我們捉迷藏，在我們看不見的時(shí)候，悄悄地從我們眼前溜走。

  如今，站在這里，我早已知道我的大學(xué)生活已經(jīng)拉開了帷幕。猛然間停住飛奔的腳步，在一片寧靜中回首。我?guī)е啻旱臒崆槎鴣恚q如你們一樣，我?guī)е啻旱呐涯娑鴣恚瑳_破高三的桎梏，開始了我新的征程。

  大學(xué)，夢(mèng)萌芽的地方。大學(xué)，要去用熱情營(yíng)造的地方。大學(xué)，更是一個(gè)需要去探索的地方。

  有時(shí)我們會(huì)有一種莫名的困惑，那就是寂寞，大學(xué)是天堂，可是在天堂的角落里卻隱藏著一種可怕的東西，那就是寂寞。

  寂寞是柔軟的，寂寞像溫水，像清風(fēng)，你感覺不到它。但是在這個(gè)大學(xué)的天堂里，它的確存在。寂寞也許微不足道，然而寂寞本身卻是敏感的，它像一個(gè)不知疲倦的行者，辛勞地尋找著自己的寄居地。它像一汪清泉似的，不經(jīng)意地清潤(rùn)著你的身體，當(dāng)你內(nèi)心發(fā)出一聲嘆息的時(shí)候，你這才意識(shí)到寂寞已經(jīng)無可挽回地侵占了你的精神世界。

  寂寞的柔軟又如毒藥，如果你一味地順從它，沿著它劃定的曲線走，你就會(huì)掉進(jìn)它設(shè)置的陷阱，在那里，寂寞獨(dú)特的壓抑組織成一張密不透風(fēng)的網(wǎng)，你無法沖破它，你會(huì)被寂寞殺死。寂寞一旦抓住了誰，誰就會(huì)慢慢改變自己，直到面目全非。

  但是寂寞并不會(huì)屬于某一個(gè)人，至少寂寞不會(huì)屬于我，至少它不應(yīng)該屬于你們?cè)谧母魑弧?/p>

  寂寞只會(huì)屬于那些對(duì)于未來沒有理想，沒有目標(biāo)的人，而絕不會(huì)屬于那些對(duì)未來充滿期望的我們。寂寞只會(huì)屬于那些徘徊于憂郁之中的人，而絕不會(huì)屬于那些朝著夢(mèng)想飛奔的我們。寂寞只會(huì)屬于那些平庸的人，而絕不會(huì)屬于那些不平凡的我們。

  寂寞也許離我們很近，但是寂寞想要進(jìn)入我們的內(nèi)心世界卻并不是那么的容易。因?yàn)槲覀兪且蝗郝斆鞯娜耍?dāng)寂寞來襲擊我們的時(shí)候，我們懂得去逃避它。當(dāng)我們聞到寂寞獨(dú)特的氣息時(shí)，我們懂得跑到有人群的地方去。我們更是堅(jiān)強(qiáng)的人，一路從泥濘走到美景，從哭泣走到欣喜。但是在我們?yōu)t灑的背后沒有寂寞，當(dāng)我們哭泣的時(shí)候懂得趴在朋友的肩膀上，那是我們還會(huì)寂寞嗎?

  如今，當(dāng)你每天晚上躺在床上和你的室友談天說地的時(shí)候，你會(huì)寂寞嗎?當(dāng)你每天坐在溫暖的教室里和你的同學(xué)一起為你們的夢(mèng)想奮斗的時(shí)候，你會(huì)寂寞嗎?此時(shí)此刻，我想外面依然會(huì)很冷，但是坐在這里的你，坐在這個(gè)社聯(lián)大家庭里面的你，你會(huì)覺得你寂寞嗎?至少我不會(huì)。

  游子會(huì)寂寞，因?yàn)樗讵?dú)自地尋找著歸家的路。

  憂郁癥患者會(huì)寂寞，因?yàn)榧拍顾麘n郁。

  沉迷于網(wǎng)絡(luò)里的人會(huì)寂寞，因?yàn)樗谟眠@種不恰當(dāng)?shù)姆绞綌[脫寂寞。

  可是，可是我們不同，我們不會(huì)寂寞，因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)有著青山綠水，藍(lán)天白云的大學(xué)天堂。我們不會(huì)寂寞，因?yàn)槲覀冇兄利惖膲?mèng)想要去追尋。我們不會(huì)寂寞，因?yàn)槲覀兛吹搅宋覀兊膲?mèng)想在藍(lán)天上起舞。有夢(mèng)的地方，就會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)和快樂的我們的存在。

  青春的我們是把剛剛躊好的劍，鋒利無比。不會(huì)被寂寞慢慢的氧化，失去光澤。青春是學(xué)習(xí)的季節(jié)，是奮斗的歲月。青春的夢(mèng)，不會(huì)被寂寞阻止我們前進(jìn)的步伐。寂寞不屬于我們，寂寞不屬于有準(zhǔn)備的人。寂寞不屬于大學(xué)天堂里的每一個(gè)人，讓寂寞那個(gè)詞在大學(xué)的詞典里從此抹去吧。

  青春是風(fēng)，人生有夢(mèng)，美麗的夢(mèng)想不會(huì)讓我寂寞。

  我用我滿腔熱情去營(yíng)造，豐富多彩的大學(xué)生活不會(huì)讓我寂寞。

  我一生向往的地方，我的大學(xué)不會(huì)讓我寂寞。

  可愛的社聯(lián)更不會(huì)讓我寂寞。

  朋友們：放心去飛，勇敢地去追吧!有夢(mèng)的地方，總會(huì)有我們的存在，我們的大學(xué)，我們綠色的夢(mèng)想也將會(huì)隨我們而動(dòng)。

  雖然我們來自不同的地方，有著不同的夢(mèng)想。但我們擁有著一個(gè)共同的家，大學(xué)。在這里我們不會(huì)感到寂寞，在這里我們信守同樣的奮斗精神，寫下同樣的承諾，擁有著同樣的壯美青春。

  這是一次演講，更是一次告白，當(dāng)我滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里的那一刻，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠(chéng)地邀請(qǐng)你們一同分享。

  至此：我今天的演講將到此為止。

  最新關(guān)于優(yōu)選我的大學(xué)生活演講稿范文

  "人生就像餃子，歲月是皮，經(jīng)歷是餡。酸甜苦辣皆為滋味，毅力和信心正是餃子皮上的褶皺，人生中難免被狠狠擠一下，被開水煮一下，被人咬一下，倘若沒有經(jīng)歷，硬裝成熟，總會(huì)有露餡的時(shí)候。"這一段話，不是我的原創(chuàng)，是崔永元評(píng)論人生的一段話。以我此刻的經(jīng)歷還不配和大家談人生，我要談的是對(duì)于在座的每個(gè)人的一生都至關(guān)重要的四年大學(xué)生活。

  對(duì)于今日讓我站在那里給大家講如何度過關(guān)鍵的四年大學(xué)生活，其實(shí)有點(diǎn)趕鴨子上架。就在我準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，竟然沒有任何能夠讓我吹噓一番的證書，獎(jiǎng)?wù)轮惖娜魏伪环Q為榮譽(yù)的東西，除了自認(rèn)為滿滿的四年的生活感悟。其實(shí)回過頭想一想，如果上天給我一個(gè)再來一次的機(jī)會(huì)，我想，我的這四年生活應(yīng)當(dāng)也還是這樣，因?yàn)閷?duì)于大學(xué)生活該經(jīng)歷的活動(dòng)，該掌握的知識(shí)，我都盡了自我的努力。

  有人說:大學(xué)一年級(jí)往往"不明白自我不明白"，大學(xué)二年級(jí)就進(jìn)了一步"明白自我不明白"，大學(xué)三年級(jí)時(shí)"不明白自我明白"，大學(xué)四年級(jí)"明白自我明白"。

  其實(shí)，至今我也沒能吃透其中蘊(yùn)含的意味，可是模模糊糊能體會(huì)到一點(diǎn)，就是從天上落到地上，從憧憬夢(mèng)想回到現(xiàn)實(shí)。很多人之所以不適應(yīng)大學(xué)的生活，很大程度上是受到了網(wǎng)上或者雜志上的一些關(guān)于大學(xué)生活小說的誤導(dǎo)。很多作者描述大學(xué)生活都是以調(diào)侃的語氣，向讀者描繪一個(gè)他心中夢(mèng)想的大學(xué)。受到這種誤導(dǎo)，在每個(gè)人踏進(jìn)大學(xué)之前會(huì)對(duì)自我的大學(xué)生活有一個(gè)夢(mèng)想的描繪。懷著這份完美，進(jìn)入大學(xué)后，很多人都會(huì)迷糊一陣子，充分享受突如其來的自由和新奇感。可是在一天天上課，自習(xí)后，這種活力慢慢的消退，就開始進(jìn)入迷茫階段，懷念高中同學(xué)，懷念高中生活。

  在座的大都處在"不明白自我不明白"和"明白自我不明白"階段，尤其是后者，往往是造成迷茫，困惑和郁悶的根源。而這也是慢慢長(zhǎng)大踏實(shí)地的過渡到"明白自我明白"必經(jīng)階段。如果你此刻覺得沒有方向，也沒必要著急，其實(shí)這很正常。

  很多人在沒進(jìn)大學(xué)前，就在腦子構(gòu)成這樣一種觀念，認(rèn)為高中的同學(xué)之間的感情才是最純真的，到了大學(xué)彼此就不能坦誠(chéng)相待了。我就有過類似的想法。事實(shí)上，隨著和宿舍的同學(xué)相處，其實(shí)這種觀念是不對(duì)的，至少對(duì)于和你一齊朝夕相處的同班，同宿舍的同學(xué)是不適合的。在這種年紀(jì)，有的大多是是性格上的棱角。等你有一天畢業(yè)了，回頭想想自我的大學(xué)同學(xué)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)此刻的磕磕碰碰根本不值一提。

  此刻大體聊聊我的大學(xué)生活，期望作為一個(gè)個(gè)例，能給你們帶來一點(diǎn)思考和啟發(fā)。我的大一和很多人一樣，是茫然沒有方向的。

  就是天天背著書包去上課，晚上去自習(xí)，周六周日有時(shí)候也就是跑到自習(xí)教室里。因?yàn)槌俗粤?xí)，當(dāng)時(shí)根本就不明白還有什么其他事能夠做。之后也經(jīng)常去圖書館，因?yàn)閳D書館有太多的資源了，總覺得那么多書放在那里，不利用起來，過于浪費(fèi)了。所以對(duì)圖書館我算是比較熟悉的。也有人四年都沒去過圖書館，不明白里面什么樣，我此刻宿舍就有這樣一個(gè)同學(xué)。雖然每一天都有事可做，事實(shí)上心里卻很迷茫，因?yàn)楫吘故谴髮W(xué)，即使我把它當(dāng)作高四來過，畢竟終究不是高中。高中有一個(gè)高考，始終是努力的目標(biāo)，此刻卻沒有方向了。也覺得大學(xué)生活應(yīng)當(dāng)是五彩繽紛的，豐富多彩的，不應(yīng)當(dāng)只是為了學(xué)習(xí)，為了考個(gè)好成績(jī)而就這么度過四年。于是給自我稍微理清了頭緒。顯然，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是首要的，可是不是唯一的。于是開始去參加學(xué)生會(huì)，天氣好的時(shí)候會(huì)騎車出去逛。很清楚的記得，一次10。1假期，一向在自習(xí)教室里，到了最終兩天，實(shí)在坐不住了，就推上車，找了一份武漢地圖，帶上幾本雜志，坐在湖邊，看看書。心境也不是那么郁悶了。學(xué)校周圍，到東湖的路我?guī)缀醵既ミ^，每次就是一個(gè)人，一邊對(duì)著地圖照路，一邊走，直到沿著東湖的湖間道轉(zhuǎn)一圈。如果覺得生活很枯燥，這不是大學(xué)的錯(cuò)，大學(xué)給了你充分的自由，你要做的是利用好

  這種自由，充分發(fā)掘自我的生活。

  所以我覺得我大一總結(jié)起來有三件事是值得慶幸的，第一是學(xué)習(xí)沒丟，第二是懂得去圖書館，三是能走出學(xué)校，帶上地圖騎上自行車，這也是一份很趣味的經(jīng)歷。

  大二放手去活動(dòng)

  大二的時(shí)候，處于偶然的機(jī)會(huì)，開始接觸國(guó)標(biāo)舞。學(xué)了一個(gè)學(xué)期后就和學(xué)員一齊發(fā)起組織了國(guó)標(biāo)舞協(xié)會(huì)。起因就不在那里詳談。經(jīng)過協(xié)會(huì)活動(dòng)，組織活動(dòng)本事，與人交流本事，團(tuán)體協(xié)作本事，使自我本事得到提高同時(shí)，豐富了自我的生活。

  在搞活動(dòng)同時(shí)基本上沒有影響到自我的學(xué)業(yè)。本來計(jì)算機(jī)專業(yè)課在所有的院系中屬于比較多的，有兩個(gè)專業(yè)的課。但奇怪的是，我自我竟然一點(diǎn)也沒覺得這兩件事之間會(huì)有多少影響。所以我一向覺得時(shí)間這個(gè)東西，只要你肯擠，總也能擠出來。

  四六級(jí)也是在大二過的，說起六級(jí)還鬧了個(gè)小笑話。因?yàn)楣φn多，又有活動(dòng)，平時(shí)幾乎就沒準(zhǔn)備過。考試前一天晚上，宿舍四個(gè)人都覺得沒什么戲了，結(jié)果就一齊看了一晚上的電視劇。睡覺前才把第二天考試的東西鉛筆，收音機(jī)準(zhǔn)備了一下。考完了感覺也很糟糕，聽他們感覺好像不是太差，于是我就提議，考過了的得請(qǐng)客吃飯，平衡一下心理，最終結(jié)果四個(gè)人就我過了，結(jié)果還得掏錢請(qǐng)他們吃飯。

  其實(shí)過六級(jí)過得有點(diǎn)偶然，可是過了也很當(dāng)然，平時(shí)一向沒丟過。從大二一開始，就經(jīng)常去圖書館看英文報(bào)紙，圖書館的英文雜志，上網(wǎng)去國(guó)外的大學(xué)瀏覽他們的新聞，華工的，武大的英文版網(wǎng)頁也都過。我覺的自我的英語就是在這種環(huán)境下練成的。

  大二這一年算是比較豐收的一年。搞協(xié)會(huì)活動(dòng)，四六級(jí)。

  大三學(xué)好專業(yè)

  選擇，放棄協(xié)會(huì)工作(很遺憾)，開始學(xué)好專業(yè)知識(shí)。已經(jīng)打算保研。并且開始準(zhǔn)備考研。最終能順利保研，和我的這一選擇以及這一年的努力是分不開的。

  大四收獲

  進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。學(xué)習(xí)了很多課外的東西。動(dòng)手編程，寫游戲等。可是有點(diǎn)遺憾的是，這些東西其實(shí)早就該開始學(xué)了。

  總體來說，首先最重要的是要對(duì)你的四年生活有一個(gè)規(guī)劃，也就是你期望你的大學(xué)生活是什么樣的，這個(gè)規(guī)劃能夠很粗略的，只代表一個(gè)大方向，不必很細(xì)致的，有了方向才不會(huì)茫然迷惑。并且只要你朝著這個(gè)方向走，結(jié)果必須不會(huì)讓你失望。

  第二個(gè)，無論是做什么，作為一名學(xué)生，他的首要任務(wù)都是學(xué)好自我的功課。

  最終，豐富的大學(xué)生活是要靠自我去營(yíng)造的，大到全校全院性的活動(dòng)，小到班級(jí)內(nèi)部，或者寢室內(nèi)部，能夠組織各種游玩，或者比賽之類的活動(dòng)。自我也能夠根據(jù)興趣，參加協(xié)會(huì)。不是每個(gè)人都要參加協(xié)會(huì)，必須要有興趣，否則不能進(jìn)入核心成員，會(huì)覺得很沒意思。

  最新關(guān)于優(yōu)選我的大學(xué)生活演講稿范文

  親愛的老師、同學(xué)們：

  大家好！

  我這天要演講的題目是：《我難忘的大學(xué)生活》

  20xx年x月我從地處偏僻的黃金鄉(xiāng)來到這旅游名城xxx，走進(jìn)了xx學(xué)院，圓了我多年夢(mèng)寐以求的大學(xué)夢(mèng)。有人說：“大學(xué)是鑄就平凡人的輝煌，造就大師的搖籃。”作為一名普通的大學(xué)生，我注定不能成為大師，但平凡的我決不能選取平庸。“非志無以成學(xué)，非學(xué)無以廣才”，這次難得的求學(xué)機(jī)會(huì)將是我人生中一次重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以我會(huì)倍加珍惜。帶著這份樸素的感情、也帶著我的期望和夢(mèng)想，就這樣默默地堅(jiān)持著三年的大學(xué)生活。我雖然柔弱，但我不乏毅力；我雖然基礎(chǔ)不扎實(shí)，但我用勤奮和汗水彌補(bǔ)著不足。

  在兩年多姿多彩的大學(xué)生活中，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)以及老師的諄諄教誨、同學(xué)們的和諧快樂相處，給我留下了完美的記憶，我衷心的感謝你們，感謝你們給予我知識(shí)和潛力，給予我溫暖和關(guān)懷，在那里我要真誠(chéng)地說一聲：謝謝你們！豐富多彩的大學(xué)生活需要自我好好把握，我認(rèn)真地上好每一堂課，認(rèn)真地完成好每次的作業(yè)。課后我總是暢游在圖書館、電子閱覽室的知識(shí)海洋中，汲取著新鮮營(yíng)養(yǎng)。我將每一點(diǎn)滴時(shí)間都聚集到了課程中、專業(yè)中。“是斗士就要拼搏沙場(chǎng)，是學(xué)子就要勇攀高峰。”對(duì)于我，學(xué)習(xí)的艱辛可想而知，我要攻克的一道道學(xué)習(xí)障礙。一道道難題不會(huì)我就請(qǐng)教老師，或者和同學(xué)們一道探討。“一份耕耘，一份收獲”，我最終取得了良好的成績(jī)。我愛我的大學(xué)生活。只要付出的辛勤汗水能得到學(xué)院、單位的肯定和大家的贊許，就足以讓我感到萬分欣慰，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)的動(dòng)力就是將學(xué)到的知識(shí)能更好地為未來鋪就一條成功之路。

  愉快、難忘的大學(xué)生活即將結(jié)束，兩年多的大學(xué)生活為我將來的工作打下了良好的基礎(chǔ)。我堅(jiān)信，在以后的工作中，我會(huì)更好地發(fā)揮主觀能動(dòng)性，從點(diǎn)滴的小事做起。古人說：不積跬步，無以至千里。我將以高尚的職業(yè)道德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，透過我勤勞的雙手，將一個(gè)個(gè)困難變成一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，奏響出悅耳動(dòng)聽的旅游工作交響曲。

篇(4)

在大學(xué)，不會(huì)再有老師苦口婆心的教誨和防腐不知疲倦的講解；不會(huì)有每天做不完的習(xí)題和試卷；也不會(huì)天天為了分?jǐn)?shù)、名次而焦急、苦惱……在體驗(yàn)大學(xué)生活的這一個(gè)月中，有這樣一件事讓我印象比較深刻：在大學(xué)的第一堂課上，有兩個(gè)女生遲到了幾分鐘，按照以前的習(xí)慣打報(bào)告進(jìn)教室。但后來老師說：“在大學(xué)中，如果你上課遲到或者有事想要早退的話，你不用打報(bào)告，只需悄悄地從后門出入，不要影響大家就好……”在這以后，我也遇到過其他在高中甚至想都不敢想的事情。比如可以隨時(shí)出入宿舍和校門，因需要完成某事要逃課等。

所以，我總結(jié)出：大學(xué)，是一個(gè)完全靠自覺的過程。如果高中的我們還是一只雛鳥，那么大學(xué)的我們可以說已經(jīng)長(zhǎng)大，遠(yuǎn)離了父母的庇護(hù)，遠(yuǎn)離了老師的督促，剩下的只有自己做自己的主人。

所以，現(xiàn)在的我們要自己管好自己，自己規(guī)劃自己美好的大學(xué)生活，并自己保證今后能夠笑著談起自己的大學(xué)生活。

大學(xué)的第二個(gè)特點(diǎn)就是有更多的時(shí)間和空間，大學(xué)中絕不會(huì)有從早上5點(diǎn)出宿舍上課直到晚上11點(diǎn)才回去休息的情況；也不會(huì)因?yàn)橄矚g看《紅樓夢(mèng)》但怕被老師發(fā)現(xiàn)而東躲西藏的事情，更重要的是，在大學(xué)里有各種各樣的活動(dòng)等著你去參加和體驗(yàn)，而這些在高中都被視為純屬浪費(fèi)時(shí)間的事情。其實(shí)，從這些事情中我們也能學(xué)到許多知識(shí)——課本里并沒有的知識(shí)，學(xué)到許多經(jīng)驗(yàn)或是教訓(xùn)，學(xué)到大學(xué)的豐富多彩……

所以，我認(rèn)為，比知識(shí)更重要的是能力，而能力地培養(yǎng)需要一個(gè)過程，大學(xué)則是這樣一個(gè)很好的過程。

所以，我們需要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，更好地鍛煉自己、提高自己，在豐富自己大學(xué)生活的同時(shí)，為自己多贏得幾筆生活的財(cái)富！

大學(xué)，還有不同以往的種種特點(diǎn)：

大學(xué)，可以打手機(jī)、用電腦的地方，我們可以不必再為老師要查電子產(chǎn)品而苦惱，甚至把手機(jī)藏在垃圾桶里或者天花板上天；

大學(xué)，除教室外你還可以去圖書館、參加社團(tuán)活動(dòng)等地方，我們也不必過每天除了書本就是習(xí)題的單調(diào)、乏味的生活；

大學(xué)，不必為出一趟校門而絞盡腦汁地編各種請(qǐng)假理由；

大學(xué)，不會(huì)因?yàn)楹湍硞€(gè)異性朋友多說幾次話而被班主任老師請(qǐng)進(jìn)辦公室；

大學(xué)，……

大學(xué)生活和以往我們經(jīng)歷過的學(xué)習(xí)生活真的不同，它至少對(duì)現(xiàn)在的我來說包含這太多的意外和精彩。當(dāng)然，大學(xué)生活對(duì)我們來說也有太多的誘惑，所以這也就需要我們以正確、積極的心態(tài)去面對(duì)，學(xué)會(huì)更好的地址誘惑。

篇(5)

在大學(xué)理念支配下的大學(xué)使命要求大學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生首先是有高尚品格的，有教養(yǎng)的人，這是符合大學(xué)的本質(zhì)。這個(gè)使命是指培養(yǎng)學(xué)生完整的人格、凈化學(xué)生的心靈、修養(yǎng)學(xué)生的品行、鍛煉學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行批判的能力。共同閱讀大學(xué)里的演講三分鐘，請(qǐng)您閱讀!

大學(xué)里的演講1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教官、老師們，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!我叫__，來自軍訓(xùn)一團(tuán)六連，是計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院__級(jí)新生。

在這個(gè)清新、明媚而又成熟的九月，我們帶著光榮與夢(mèng)想，伴著自豪與欣慰，相聚于理想中的求學(xué)勝地、棟梁之才的搖籃——__師范大學(xué)，開始人生又一嶄新的航程。今天，__校區(qū)在此隆重舉行__年軍訓(xùn)開訓(xùn)典禮，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體參訓(xùn)學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)、教官和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!感謝你們?yōu)槲覀兲峁┝肆己玫能娪?xùn)環(huán)境，讓我們有機(jī)會(huì)體驗(yàn)難得的綠色軍營(yíng)生活。

軍訓(xùn)是我們大學(xué)的第一堂課。它將教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈耍鯓映钥嗄蛣冢鯓佑犹魬?zhàn)，怎樣把握自由與紀(jì)律的尺度。在這次特殊的訓(xùn)練中，也許，我們會(huì)遭遇烈日驕陽;也許，我們會(huì)面臨瓢潑大雨;也許，我們會(huì)遇到體力不支的情況。但“逆境是阻擋弱者的大山，也是冶煉強(qiáng)者的熔爐”，所以我們決不能屈服，要勇于克服困難，培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的精神和毅力。巴爾扎克曾說，“沒有偉大的意志力，就不可能有雄才大略”。我們要認(rèn)真對(duì)待這次軍訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦，特別能忍耐，特別能戰(zhàn)斗”的軍人作風(fēng)，磨練意志，強(qiáng)健體魄，提高思想覺悟，增強(qiáng)組織紀(jì)律性。我們將在軍訓(xùn)中使自己變得更堅(jiān)強(qiáng)，更勇敢，更自律!并把這種精神帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。時(shí)光荏苒，青春短促，人生有涯，求知無限。面對(duì)新的征程，讓我們用拼搏的汗水沖刷掉嬌氣和懦弱，用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)プC實(shí)自己人生的價(jià)值!

謝謝大家!

大學(xué)里的演講2親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

我今天要演講的題目是：《我難忘的大學(xué)生活》

20__年_月我從地處偏僻的__來到這旅游名城_，走進(jìn)了__學(xué)院，圓了我多年夢(mèng)寐以求的大學(xué)夢(mèng)。有人說：“大學(xué)是鑄就平凡人的輝煌，造就大師的搖籃。”作為一名普通的大學(xué)生，我注定不能成為大師，但平凡的我決不能選取平庸。“非志無以成學(xué)，非學(xué)無以廣才”，這次難得的求學(xué)機(jī)會(huì)將是我人生中一次重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以我會(huì)倍加珍惜。帶著這份樸素的感情、也帶著我的期望和夢(mèng)想，就這樣默默地堅(jiān)持著三年的大學(xué)生活。我雖然柔弱，但我不乏毅力;我雖然基礎(chǔ)不扎實(shí)，但我用勤奮和汗水彌補(bǔ)著不足。

在兩年多姿多彩的大學(xué)生活中，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)以及老師的諄諄教誨、同學(xué)們的和諧快樂相處，給我留下了完美的記憶，我衷心的感謝你們，感謝你們給予我知識(shí)和潛力，給予我溫暖和關(guān)懷，在那里我要真誠(chéng)地說一聲：謝謝你們!豐富多彩的大學(xué)生活需要自我好好把握，我認(rèn)真地上好每一堂課，認(rèn)真地完成好每次的作業(yè)。課后我總是暢游在圖書館、電子閱覽室的知識(shí)海洋中，汲取著新鮮營(yíng)養(yǎng)。我將每一點(diǎn)滴時(shí)間都聚集到了課程中、專業(yè)中。“是斗士就要拼搏沙場(chǎng)，是學(xué)子就要勇攀高峰。”對(duì)于我，學(xué)習(xí)的艱辛可想而知，我要攻克的一道道學(xué)習(xí)障礙。一道道難題不會(huì)我就請(qǐng)教老師，或者和同學(xué)們一道探討。“一份耕耘，一份收獲”，我最終取得了良好的成績(jī)。我愛我的大學(xué)生活。只要付出的辛勤汗水能得到學(xué)院、單位的肯定和大家的贊許，就足以讓我感到萬分欣慰，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)的動(dòng)力就是將學(xué)到的知識(shí)能更好地為未來鋪就一條成功之路。

愉快、難忘的大學(xué)生活即將結(jié)束，兩年多的大學(xué)生活為我將來的工作打下了良好的基礎(chǔ)。我堅(jiān)信，在以后的工作中，我會(huì)更好地發(fā)揮主觀能動(dòng)性，從點(diǎn)滴的小事做起。古人說：不積跬步，無以至千里。我將以高尚的職業(yè)道德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，透過我勤勞的雙手，將一個(gè)個(gè)困難變成一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，奏響出悅耳動(dòng)聽的旅游工作交響曲。

時(shí)光流逝，空間轉(zhuǎn)移。再見了，美麗的__!再見了，我的大學(xué)——難忘的__學(xué)院!老師們，再次真誠(chéng)地感謝你們，我在工作中會(huì)時(shí)常想念你們;同學(xué)們，讓我們展開壯志與毅力的事業(yè)雙翼，一齊飛向更高的藍(lán)天!

我的演講完畢，謝謝大家!

大學(xué)里的演講3尊敬的老師。親愛的同學(xué)們：

你們好!

大學(xué)生活是多姿多彩的，但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會(huì)。有人說：“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡，而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌。”但是，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸;可以的話，相信誰都想不平凡。那么，怎樣才能使自己的大學(xué)生活充實(shí)有意義，怎樣做主自己的大學(xué)呢?我隨便談?wù)剛€(gè)人的幾點(diǎn)觀點(diǎn)。

一、確立目標(biāo)和計(jì)劃，放遠(yuǎn)目光

古人有“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”。沒有目標(biāo)便沒有前進(jìn)的努力方向，也毫無動(dòng)力可言。計(jì)劃目標(biāo)，又可分為近期和遠(yuǎn)期。如近期我要看完多少本書，這一個(gè)月我要學(xué)懂什么知識(shí)，假期有什么實(shí)踐打算等等。遠(yuǎn)期的如：爭(zhēng)取畢業(yè)前拿到自考文憑，人際關(guān)系網(wǎng)應(yīng)該多大，實(shí)踐能力應(yīng)有達(dá)到怎樣的程度等等。而且，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)又是一個(gè)個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)的連貫過程。如一天記5個(gè)單詞，到考前便可記到很多。但這需要堅(jiān)持和毅力。

二、放遠(yuǎn)眼光

是指不被暫時(shí)的情緒和心情所拖所沉溺，要成就大事業(yè)，就必須大事抓緊，小事放松。不要被上網(wǎng)玩游戲等所帶來的滿足感所一直沉溺，孰不知，暫時(shí)滿足的背后的更大的空虛。相信大家都有這種體會(huì)。

三、樹立就業(yè)危機(jī)感

我們總是在怪自己自己控力不強(qiáng)，沒有上進(jìn)的動(dòng)力。孰不知是自己的意識(shí)上沒有清醒。有人會(huì)說：“愛情是學(xué)習(xí)的動(dòng)力”或“家境貧窮的學(xué)習(xí)的動(dòng)力”等等。其實(shí)，從直接意義上來說，就業(yè)危機(jī)感才是也應(yīng)該是我們上進(jìn)的動(dòng)力。我自己常想自己畢業(yè)以后究竟能干什么?多從報(bào)紙雜志上看到目前就業(yè)形勢(shì)的異常嚴(yán)峻，所以心里很是后怕。有人說目前找工作：要么有關(guān)系，要么有文憑，要么有才能(技能)。而我們呢?文憑只是本科;關(guān)系，相信在坐的大部分同學(xué)都沒有什么關(guān)系。所以，我們的出路便是要有才能。而這，就要問問自己：你學(xué)到了什么，你掌握了什么?現(xiàn)在的問題不是我們不知道學(xué)什么，而是我們不想學(xué)。

好了，我今天的演講也到此為止了。一句話：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”送給我自己，也送給大家!

大學(xué)里的演講4尊敬的各位老師，各位同學(xué)：

大家好!

我今天演講的題目是“我的大學(xué)生活我做主。”

首先我想對(duì)演講的題目加以解釋：我，來自__學(xué)院__班，大名__，小名叫__，喜歡__，__，聽__，還喜歡認(rèn)識(shí)新朋友。很榮幸今天能站在這里與大家一起探討如今的大學(xué)生活，希望這次的演講會(huì)給我們每個(gè)大學(xué)生在這僅有的幾年的大學(xué)生活里找到自我，幾年后回首大學(xué)時(shí)代讓自己沒有遺憾，做完美的自我。

自從我們剛踏進(jìn)大學(xué)校門的那天，我們就應(yīng)該對(duì)自己的未來做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，全面明確的給自己找一個(gè)方向和目標(biāo)，對(duì)自己的未來演什么樣的道路發(fā)展有一個(gè)規(guī)劃，然后就在大學(xué)這幾年的時(shí)間是自己始終朝著我們的方向前進(jìn)，這其中我們會(huì)遇到很多與我們?cè)赶仍O(shè)定的有差別，這使得我們必須及時(shí)的改正，是自己走上正常的發(fā)展軌道。我對(duì)我的大學(xué)生活是這樣定義的：大學(xué)是我們?nèi)松钠鸷近c(diǎn)，我們的一生是否有所作為很大程度上取決于我們?cè)诖髮W(xué)時(shí)代的形態(tài)。

在這僅有的幾年大學(xué)生活中，我們每個(gè)人必須做到兩件事：強(qiáng)硬的只是高度和為人處事的態(tài)度，這兩點(diǎn)我們必須牢牢記住，因?yàn)閼B(tài)度決定高度。對(duì)大多數(shù)求學(xué)者來講，大學(xué)是他們?nèi)松凶詈笠淮稳婊到y(tǒng)化的求學(xué)機(jī)會(huì)，是機(jī)會(huì)我們都得抓住，我們應(yīng)盡我們的努力讓自己的知識(shí)儲(chǔ)備和自己對(duì)這個(gè)社會(huì)的認(rèn)知程度生出同行一籌，讓自己的素養(yǎng)和遠(yuǎn)見達(dá)到一定高度只有這樣我們才有資本挑戰(zhàn)一切我們認(rèn)為我們能做到的事情，挑戰(zhàn)我們的極限，是自己在以后的路上游刃有余，馳騁江海而不畏縮。我們也要培養(yǎng)政治家所具有的那種野心和魄力，牛津大學(xué)曾做過這樣一次調(diào)查起名為“窮人比富人少什么”調(diào)查的結(jié)果是“野心和魄力”我相信這樣一句話“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”所以我們都應(yīng)在這幾年的大學(xué)生活中有意識(shí)的培養(yǎng)自己的野心和魄力，為我們的以后做最完美的鋪墊。

最后我想對(duì)大家說：“我選擇蒼天，張開我的翅膀，播種我的希望，讓蒙夢(mèng)在這里延續(xù)，讓青春在這里騰飛。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

大學(xué)里的演講5巴金在自己的隨想錄中說過"人不是點(diǎn)綴太平的.而是工作的，正因?yàn)橛辛饲G棘，才需要我們?cè)谇G棘中開辟道路。"一個(gè)人來到世界上，平平坦坦過完一生是毫無意義的。要建立自己的天地，讓成為主宰自己的主人。這一切都不可以空想，要靠實(shí)際行動(dòng)、勇氣、智慧、毅力才能實(shí)現(xiàn)。可是這條路不好走。放眼望去它若隱若現(xiàn)，只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑洼洼的小路。為了自己的目標(biāo)，為了磨練自己的意志，我們必須果斷的選擇這條路。從我們降生到世上那一刻起，注定要經(jīng)歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難，導(dǎo)致被小小的寒氣所封殺。我走在這條路上，永不后悔。我赤著雙腳.用雙手扒著荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動(dòng)搖決心，但我固守陣地，決不動(dòng)搖!強(qiáng)忍傷痛依然義無反顧的朝目的地前進(jìn)。雖說傷痛時(shí)常讓我疼痛難忍。我卻從中總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，傷痕彌合留下了不少疤痕，每一個(gè)傷疤都是一次挫折，都是一次經(jīng)驗(yàn)的積累，都是一次成長(zhǎng)的標(biāo)志，所以我不悲傷，堅(jiān)定的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。荊棘并不可怕，可怕的是沒有信心、沒有勇氣走下去，半途而廢。沒有荊棘的道路，沒有挑戰(zhàn)性;沒有挑戰(zhàn)的人生，沒有意義;沒有意義的人生，生不如死!!荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢(mèng)想的人!荊棘的道路上錘煉了人的意志，荊棘的道路上打磨了人的夢(mèng)想。走在荊棘的道路上，用古人仁的經(jīng)驗(yàn)告誡世人，成功的人必須有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生，荊棘叢生必定能苦其心志。只要我們有堅(jiān)定的信心和勇氣，荊棘便不會(huì)阻礙我們通向成功。相反，荊棘是我們成功的墊腳石，磨難使我們?cè)酱煸接隆Ｔ谇G棘叢中開辟道路!我要在荊棘中開辟道路!

篇(6)

在《我的大學(xué)夢(mèng)》這一課的作文教學(xué)中，學(xué)生通過瀏覽大學(xué)網(wǎng)點(diǎn)，各大學(xué)畫面生動(dòng)活潑，音樂輕松歡快的頁面大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。大學(xué)生活的情景，更激發(fā)了學(xué)生的向往與好奇心。我讓孩子們?nèi)我庹{(diào)取欣賞，并談?wù)勛约鹤钕矚g的大學(xué)。他們十分激動(dòng)紛紛想像自己將來的大學(xué)生活會(huì)帶給自己怎樣的歡樂，急切地想把這份歡樂與父母、老師、同學(xué)、朋友分享。此時(shí)，我告訴孩子們?cè)谛畔⒓夹g(shù)高速發(fā)展的今天，最方便最快捷的交流方式就是發(fā)送電郵和微信(博)，鼓勵(lì)孩子們展示自己的寫作成果，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣。在以上動(dòng)態(tài)開放的教學(xué)過程中，學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)積極性、自主性得到充分培養(yǎng)，搜集信息、選擇信息的能力進(jìn)一步提高。

二、在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中培養(yǎng)學(xué)生寫作能力

上一環(huán)節(jié)的教學(xué)解決了學(xué)生胸中無“話”可寫的難題，即“寫什去’;這一環(huán)節(jié)則幫助學(xué)生克服有“話”不會(huì)寫的困難，即“怎么寫”。教學(xué)時(shí)我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)《金鑰匙》的板塊，它包括《佳作引路》、《技術(shù)大王》、《詞句寶庫》三個(gè)內(nèi)容。《佳作引路》展示了不同風(fēng)格的例文，拓寬了學(xué)生的思路，提供了學(xué)習(xí)的榜樣;《技術(shù)大王》介紹了寫作的方法，操作性強(qiáng);《詞句寶庫》搜集了一些好詞好句，豐富著學(xué)生的語言。這一教學(xué)過程讓學(xué)生自由選擇，各取所需，充分顯示其自主性、主體性;同時(shí)注重個(gè)體差異，學(xué)生可以根據(jù)自己知識(shí)、能力的水平進(jìn)行有針對(duì)性地學(xué)習(xí)、提高。

接下去，在教師鼓勵(lì)的話語中，在優(yōu)美的音樂中，在自由、輕松的氛圍中，孩子們迫切地想把看到的、聽到的、想到的盡情地表達(dá)，從而完成了對(duì)未來的大學(xué)生活的暢想，對(duì)寫作方法的領(lǐng)悟。動(dòng)聽的樂曲再次響起，孩子們?nèi)褙瀿哌M(jìn)入了郵件、微信創(chuàng)作，豐富多彩的大學(xué)生活、純潔真摯的學(xué)生情感在屏幕上展現(xiàn)……創(chuàng)作中，孩子們可以隨時(shí)打開《大學(xué)校園》和《金鑰匙》尋求啟發(fā)，可以自由聯(lián)系搜集資料時(shí)的所得。教師通過網(wǎng)絡(luò)操作可以隨時(shí)調(diào)取任何一位學(xué)生的“作品”，通過耳機(jī)對(duì)話和微信微評(píng)，加以表揚(yáng)，加以指導(dǎo)，個(gè)別化教學(xué)得到淋漓盡致的體現(xiàn)。如此，胸中有“話”，胸中有“法”，胸中有“情”，才能筆下有“文”。

孩子們?cè)谧灾魇健V泛搜集信息，選擇信息的基礎(chǔ)上，獨(dú)立處理信息，創(chuàng)造性地重組信息，切實(shí)提高了獲取知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力，真正學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了創(chuàng)造。孩子們完成郵件的文字創(chuàng)作后，“俱樂部”的成員聚在一起，互相評(píng)論，互相指點(diǎn)，教師積極參與，孩子們?yōu)槲恼录由狭吮尘啊⒉鍒D，一份份精美的《我的大學(xué)夢(mèng)》在孩子們手中誕生了。他們歡笑著發(fā)送給相應(yīng)的大學(xué)、老師、同學(xué)、父母、親戚……傳遞著—個(gè)聲音:“我們的大學(xué)生活是豐富多彩的。”此時(shí)此刻，這情景已完全超出了作文課的范疇，孩子們?cè)谄穱L成功，關(guān)注未來!

三、總結(jié)

篇(7)

記得剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，我還是個(gè)不懂事的 珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回孩子。很多事情都要老師逼自己去做，學(xué)習(xí)成績(jī)不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識(shí)，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。

回顧四年，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們，相對(duì)的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

大學(xué)四年中，我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和做過一些社會(huì)實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動(dòng)可以認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自己的短處。此外，還一直做班委，對(duì)自己既是壓力又是動(dòng)力。我喜歡做一些社會(huì)活動(dòng)，會(huì)讓大學(xué)生活更豐富多彩，還利用寒暑假及周末的時(shí)間做過服務(wù)員，志愿者和推銷員等，有時(shí)會(huì)感到累些，但樂此不彼。

我的優(yōu)點(diǎn)就是對(duì)人有耐心，性格溫和，比如在實(shí)習(xí)的時(shí)候我把有關(guān)檢查的單據(jù)交給病人去作檢查是，我會(huì)把整個(gè)過程告訴他，直到他聽懂為止，就算對(duì)他重復(fù)幾遍我仍然是耐心的，細(xì)心的，和藹的。在這點(diǎn)是我認(rèn)為我是最適合做一名合格的護(hù)士。我的缺點(diǎn)就是做事太急躁，看不來慢，就這點(diǎn)我在實(shí)習(xí)過程中我也在慢慢地克服，因?yàn)槲疑钪獜氖伦o(hù)理工作是不能太急躁，不然會(huì)出差錯(cuò)的。