首頁 > 期刊 > 人文社會(huì)科學(xué) > 社會(huì)科學(xué)II > 教育綜合 > 中小學(xué)外語教學(xué)·小學(xué)篇 > 創(chuàng)設(shè)真實(shí)語言情境 提高詞匯教學(xué)效率 【正文】
創(chuàng)設(shè)真實(shí)語言情境 提高詞匯教學(xué)效率
陶克亮 浙江省杭州市勝利實(shí)驗(yàn)學(xué)校
- 詞匯教學(xué)
- 語言情境
摘要：詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。詞匯教學(xué)在語境中展開才具有生命力。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言學(xué)習(xí)情境，采用有效的詞匯教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與情感，讓學(xué)生在語境中感知詞匯、理解詞匯、內(nèi)化詞匯和運(yùn)用詞匯，從而提高詞匯教學(xué)的實(shí)效。
- 詞匯教學(xué)
- 語言情境
摘要：詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。詞匯教學(xué)在語境中展開才具有生命力。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言學(xué)習(xí)情境，采用有效的詞匯教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與情感，讓學(xué)生在語境中感知詞匯、理解詞匯、內(nèi)化詞匯和運(yùn)用詞匯，從而提高詞匯教學(xué)的實(shí)效。
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中小學(xué)外語教學(xué)·小學(xué)篇
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