<cite id="yyiou"><tbody id="yyiou"></tbody></cite>
<cite id="yyiou"><samp id="yyiou"></samp></cite>
  • <s id="yyiou"></s><bdo id="yyiou"><optgroup id="yyiou"></optgroup></bdo>
  • <cite id="yyiou"><tbody id="yyiou"></tbody></cite>

    首頁 > 期刊 > 人文社會科學 > 社會科學II > 中等教育 > 中學歷史教學參考 > 關于網絡信息技術與課堂教學高度融合的幾點思考 【正文】

    關于網絡信息技術與課堂教學高度融合的幾點思考

    徐文科 山東省青島西海岸新區第四初級中學; 266400
    • 電子書包
    • 課堂教學實際
    • 歷史課堂教學
    • 網絡信息技術
    • 網絡課堂

    摘要:隨著信息時代的到來,各行各業、各門各類都積極投身于網絡信息技術融合的大潮中,教育也不能脫俗,慕課、微課、網絡課堂、電子書包、翻轉課堂等新生事物層出不窮。不可否認,網絡信息技術給教育、給課堂教學帶來了革命性的變革,但是如何才能讓網絡信息技術真正服務于歷史課堂教學,實現兩者的高度融合呢?下面結合實際案例進行一些探討。一、一切技術手段都只是輔助,真正起作用的還是人對于網絡信息技術,用與不用,用多與用少,取決于課堂教學實際的需要。

    注:因版權方要求,不能公開全文,如需全文,請咨詢雜志社

    投稿咨詢 文秘咨詢

    中學歷史教學參考

    • 預計1個月內 預計審稿周期
    • 教育 快捷分類
    • 半月刊 出版周期

    主管單位:中華人民共和國教育部;主辦單位:陜西師范大學

    我們提供的服務

    服務流程: 確定期刊 支付定金 完成服務 支付尾款 在線咨詢
    主站蜘蛛池模板: 依安县| 黄大仙区| 兴城市| 温州市| 百色市| 达拉特旗| 夏津县| 边坝县| 东莞市| 麻栗坡县| 共和县| 聊城市| 南投县| 新田县| 类乌齐县| 偃师市| 尖扎县| 阿拉善左旗| 顺昌县| 灵山县| 绥芬河市| 上虞市| 苏州市| 东山县| 武义县| 娄底市| 安阳县| 黄龙县| 营山县| 洞口县| 阜城县| 洛南县| 建水县| 永春县| 宜宾县| 尼木县| 高阳县| 通州区| 托克逊县| 静安区| 方正县|