摘要：2019年高考歷史學科緊密圍繞“立德樹人、服務選才、引導教學”的命題宗旨,[1]題材多樣、情境活潑、視域開闊、富有時代氣息,突出了對學科能力與核心素養(yǎng)的考查,體現出高考命題的評價功能和導向意圖。其中新課標全國Ⅱ卷第42題在往年高考開放型論證試題的基礎上,進一步凸顯出對新題材的嘗試和高品質的追求。通過對該題的認真研讀與賞析,深刻地體味其中的內涵意義,可得到諸多的教學啟示。