摘要：《物理課程標準》指出，教師在教學過程中要處理好傳授知識與培養能力的關系，注重培養學生的獨立性、自主性與創造性，引導學生質疑、探究，在實踐活動中學習，引領學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。在新課程實施過程中，學生是學習的主體，已成為我們的共識，但教師和學生受傳統教學的影響都具有一定的歷史性，如何及時地做好轉變是課程改革的難點，在這一點上教師起著十分重要的作用。教師除了自身在教學理念、教學方法和手段等方面需要改變外，如何盡快培養學生的自主學習能力，使之真正成為學習的主體是教師的重要任務。本文就結合筆者的教學實踐談談對學生自主學習能力的培養。