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數學抽象素養視角下的習題課教學設計--以“利用二階導數求解一類函數問題”為例
陳旭 衢州市第三中學; 浙江衢州324000
- 抽象素養
- 二階導數
- 維度
摘要：文章以二階導數的相關知識為背景、以數學抽象的3個階段為理論指導進行教學設計,研究如何在高三數學習題課中培養學生的抽象素養,提出了基于抽象素養視角下習題課教學設計的3個維度,并指出基于抽象素養視角下教學設計的幾點要求.
- 抽象素養
- 二階導數
- 維度
摘要：文章以二階導數的相關知識為背景、以數學抽象的3個階段為理論指導進行教學設計,研究如何在高三數學習題課中培養學生的抽象素養,提出了基于抽象素養視角下習題課教學設計的3個維度,并指出基于抽象素養視角下教學設計的幾點要求.
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