回望與前行:開放大學在新時代社會教育發展中何以領軍?

摘要：新時代的教育觀將社會教育與家庭教育、學校教育置于一體化的育人體系中,而社會教育是其中的薄弱環節。我國的社會教育歷史悠久,歷經了從古代到近代、現代再到新時代的變遷,具有教育對象全面化、滿足民眾需要為中心、教育組織推動等特點。新時代的社會教育面臨著環境背景與政策制定、多方參與與統籌主體、教育載體與現實需求和教育分布與學習需求之間的四重矛盾?；诖?因戰略需求與“基因”底色,開放大學在社會教育領域承擔了領軍的使命,通過構建完善的社會教育網絡體系、加強對全省社會教育工作的統籌指導、打造特色社會教育品牌項目、提升社會教育服務能力和內涵,發揮領軍作用。