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    首頁 > 期刊 > 人文社會科學 > 社會科學II > 教育綜合 > 知識窗 > 解析高中生物核心素養培育途徑 【正文】

    解析高中生物核心素養培育途徑

    葛斌 高郵市第二中學
    • 高中生物
    • 核心素養
    • 課堂主體
    • 生物教師
    • 開展教學

    摘要:核心素養是當前教育領域的熱點話題,更是經濟社會發展下的產物。基于核心素養導向下,高中生物應結合學生的實際情況開展教學,將課堂主體交還給學生,提高學生的學習效率和教師的教學質量。筆者從多個方面分析了如何在高中生物教學中培養學生的核心素養,以期為生物教師提供教學參考。

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