摘要：預(yù)防醫(yī)學(xué)是面向社會的一門綜合性、實踐性學(xué)科。在我國醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變、人口老齡化加劇、環(huán)境污染嚴重、慢性病患病率和發(fā)病率持續(xù)攀升、新發(fā)傳染病流行、突發(fā)公共衛(wèi)生事件頻發(fā)等預(yù)防醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的新形勢下,實踐創(chuàng)新能力和人文素養(yǎng)在預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生培養(yǎng)中的作用尤為重要。本文分析了預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生的實踐創(chuàng)新能力和人文素養(yǎng)培養(yǎng)方面存在的問題,運用"新木桶理論"探討了提高實踐創(chuàng)新能力和提升人文素養(yǎng)的路徑和策略,即進一步重視實踐教學(xué)和人文教育以加長"短板",加強實踐教學(xué)和人文教育的頂層設(shè)計以做嚴"桶箍",完善實踐型教師和人文教師隊伍建設(shè)以鞏固"桶底",加強制度建設(shè)和營造積極健康的校園氛圍以嚴密"縫隙",提升人文素養(yǎng)以彌補"漏洞",充分發(fā)揮高校科研資源的"長板"優(yōu)勢,全面提高預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生的人才培養(yǎng)質(zhì)量。