左右互參,漸入詩境——《當(dāng)你老了》譯本比較閱讀

摘要：中學(xué)教材里,外國詩歌選錄不多,有些教師也不細(xì)致講授,基本是讓學(xué)生讀讀背背也就過去了。原因主要歸結(jié)為這些詩歌'不易親近''太簡單''說不出其妙處'等。當(dāng)然,'讀讀背背'也不失為'占有'一首好詩的方法,我國傳統(tǒng)詩教中就有'熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟'之說。但作為教學(xué)者,僅僅靠這種'無為'之法是不夠的。一首好詩,之所以能成為世界文學(xué)長廊中的珍品,自有其獨特的藝術(shù)魅力,等待著讀者去發(fā)現(xiàn)、咀嚼和玩味。