摘要：人地協調觀是地理學科核心素養的重要組成部分。為培養學生的人地協調觀,首先需要探明學生對人地觀念的態度傾向,為此編制人地觀念量表,選取500名高中學生施測,應用Rasch模型分析測后數據,結果顯示:學生對3種人地觀念的認同水平存在差異,學生對人地協調論持非常同意的態度,對征服自然論持不同意的態度,對環境決定論總體持同意的態度,學生對征服自然論的認同存在性別和年級差異。根據測試結果,提出完善測評量表以及教學改進建議。