摘要：本文分析了近2年國(guó)家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)(住培)基地綜合評(píng)估師資管理部分的情況,總結(jié)師資管理中存在的共性問(wèn)題,如師資管理不規(guī)范,師資遴選、考核、聘任等制度落實(shí)不嚴(yán),部分基地未真正建立雙導(dǎo)師制;師資培訓(xùn)缺乏課程體系,培訓(xùn)時(shí)間短,教學(xué)內(nèi)容片面、形式單一;帶教活動(dòng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)設(shè)計(jì)缺乏科學(xué)性,評(píng)價(jià)結(jié)果反饋不及時(shí)且缺乏應(yīng)用;師資激勵(lì)機(jī)制不健全,帶教活動(dòng)考核占科室、師資績(jī)效比重較低,與醫(yī)師職稱(chēng)晉升聯(lián)系不緊密,無(wú)法激勵(lì)帶教老師積極投身教學(xué)工作;帶教意識(shí)薄弱,部分帶教老師對(duì)住培的政策規(guī)范和培訓(xùn)大綱等不熟悉,且缺乏必要的教學(xué)技能;模擬教學(xué)師資嚴(yán)重匱乏等。建議:嚴(yán)格落實(shí)師資管理規(guī)定,建立健全師資庫(kù)、導(dǎo)師庫(kù),完善師資的遴選、培訓(xùn)和退出機(jī)制,以專(zhuān)碩培養(yǎng)為契機(jī)完善導(dǎo)師制;借助360°評(píng)估等管理工具開(kāi)展師生互評(píng),將評(píng)價(jià)結(jié)果與科室及師資績(jī)效發(fā)放、師資評(píng)優(yōu)、師資退出等掛鉤;落實(shí)激勵(lì)機(jī)制,加大帶教活動(dòng)考核結(jié)果與科室及師資個(gè)人績(jī)效的比重,將師資教學(xué)活動(dòng)與職稱(chēng)晉升掛鉤落到實(shí)處;采取靈活有效的形式開(kāi)展師資培訓(xùn),利用網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)提高臨床師資的培訓(xùn)參與度和增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果;強(qiáng)化模擬教學(xué)師資培養(yǎng)。