首頁 > 期刊 > 人文社會科學(xué) > 社會科學(xué)II > 初等教育 > 英語教師 > 基于醫(yī)學(xué)生英語應(yīng)用能力培養(yǎng)的測評體系的構(gòu)建探討 【正文】
摘要:分析醫(yī)學(xué)生英語應(yīng)用能力提升的必要性及醫(yī)學(xué)生英語教學(xué)評價發(fā)展的現(xiàn)狀。認(rèn)為各大醫(yī)學(xué)院校要想提升醫(yī)學(xué)生的英語應(yīng)用能力,必須建立系統(tǒng)的測評體系?;谠u價目的明確、評價主體完整、評價內(nèi)容豐富和評價方法多元化等測評體系構(gòu)建的基本原則,提出培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生英語應(yīng)用能力的測評體系的構(gòu)建策略。
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