首頁 > 期刊 > 人文社會科學(xué) > 社會科學(xué)II > 中等教育 > 語文教學(xué)與研究 > 教學(xué)相長 杏壇守望——特級教師胡明道專業(yè)化發(fā)展之路 【正文】
教學(xué)相長 杏壇守望——特級教師胡明道專業(yè)化發(fā)展之路
胡明道; 張玉玲
- 特級教師
- 專業(yè)化發(fā)展
- 教學(xué)相長
- 胡明道
- 語文老師
摘要：一、意外留校，走進(jìn)語文教學(xué)的殿堂
張：胡老師，您好!非常感謝您能熱情地接受我的訪談。您作為一名語文老師，獲得“特級教師”等稱號，可以算是功成名就。很多教師或許都夢想著有這么一天。您小時候的夢想是從事一份什么樣的職業(yè)呢？是想當(dāng)一名語文老師嗎？
- 特級教師
- 專業(yè)化發(fā)展
- 教學(xué)相長
- 胡明道
- 語文老師
摘要：一、意外留校，走進(jìn)語文教學(xué)的殿堂 張：胡老師，您好!非常感謝您能熱情地接受我的訪談。您作為一名語文老師，獲得“特級教師”等稱號，可以算是功成名就。很多教師或許都夢想著有這么一天。您小時候的夢想是從事一份什么樣的職業(yè)呢？是想當(dāng)一名語文老師嗎？
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語文教學(xué)與研究
- 預(yù)計1個月內(nèi) 預(yù)計審稿周期
- 0.32 影響因子
- 教育 快捷分類
- 半月刊 出版周期
主管單位：中華人民共和國教育部;主辦單位：華中師范大學(xué)
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