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融媒體背景下的藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)
王文娜; 曹寧 不詳
- 專業(yè)人才培養(yǎng)
- 媒體背景
- 藝術(shù)學(xué)科
- 智能手機(jī)
- 模擬仿真
摘要：智能手機(jī)、穿戴設(shè)備、模擬仿真、車聯(lián)網(wǎng)、智能家具……這些多樣化的智能終端帶來了人們信息感知與接受方式的多元化,融媒體時(shí)代的顯著特征即是多樣化的信息傳播業(yè)態(tài)所產(chǎn)生的多維度媒介體驗(yàn)。融媒體正在大規(guī)模地改變?nèi)藗兊纳?藝術(shù)學(xué)科也不例外。在新的時(shí)代背景下,藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)該如何適應(yīng)融媒體時(shí)代的發(fā)展?這是藝術(shù)學(xué)科面臨的新問題。
- 專業(yè)人才培養(yǎng)
- 媒體背景
- 藝術(shù)學(xué)科
- 智能手機(jī)
- 模擬仿真
摘要：智能手機(jī)、穿戴設(shè)備、模擬仿真、車聯(lián)網(wǎng)、智能家具……這些多樣化的智能終端帶來了人們信息感知與接受方式的多元化,融媒體時(shí)代的顯著特征即是多樣化的信息傳播業(yè)態(tài)所產(chǎn)生的多維度媒介體驗(yàn)。融媒體正在大規(guī)模地改變?nèi)藗兊纳?藝術(shù)學(xué)科也不例外。在新的時(shí)代背景下,藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)該如何適應(yīng)融媒體時(shí)代的發(fā)展?這是藝術(shù)學(xué)科面臨的新問題。
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