提升觀察質量,促進幼兒自主學習——以小班案例“小琪的樓梯”為例

摘要：當“觀察”一詞日漸深入人心、教師普遍從理念到實踐有了較大轉變時,在幼兒的游戲中如何做到有質量的觀察,如何通過持續觀察,理解并支持幼兒的自主學習,成了幼教界新的關注點。我園依托福建省教育科學“十三五”規劃課題“建構游戲中提高幼兒自主學習能力的實踐研究”開展教學實踐研究,嘗試在幼兒建構游戲觀察中更多地關注幼兒的興趣、經驗和需求,讀懂他們的思維,看到他們學習與發展的可能性,促進他們自主學習。筆者以小班案例“小琪的樓梯”為例,探討教師如何在建構區游戲中進行有效的觀察,理解學習中的小班幼兒,探索促進幼兒自主學習的策略。