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			學前兒童身體移動能力發展的特點及教師的教育策略 【正文】
			
		
    

		
    
			
    
				 
				
    學前兒童身體移動能力發展的特點及教師的教育策略
    
				
				
    
					柳倩  華東師范大學教育學部學前教育學系
				
    
				
				
				
    
					
      
						
						
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    • 身體
      • 
						
    • 教育策略
      • 
						
    • 教師
      • 
					
    
				
    
				
				
    摘要：學前期是身體移動能力發展的重要階段。掌握學前兒童身體移動能力發展的特點，有助于教師提高觀察和指導的有效性，為幼兒提供適宜的運動環境，促進其身體移動能力的發展。
    
				
				
				
    注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
    
				
				
    
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    幼兒教育
    
		
      
			
			
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