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		立足文本解讀發展核心素養 【正文】
		
	
    

	
    

    
	 
    
    
		
    立足文本解讀發展核心素養
    

		
    
			查妮  安徽省蕪湖市第一中學
		
    

		
		
    
			
      
				
				
    • 核心素養
      • 
				
    • 閱讀教學
      • 
				
    • 文本解讀
      • 
			
    
		
    

		
    摘要：新課程標準背景下,高中語文閱讀教學越來越重視文本解讀的深度與廣度,積極發揮學生主體作用,在文本解讀中實現培養學生語文學科核心素養的目標。
    
		
        
    注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
    
        
    
        	
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